11《春》1 (2).ppt

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1、朱自清朱自清下一页下一页第一课时第一课时明确教学目标明确教学目标提出听读要求提出听读要求正正 音音理清文章思路理清文章思路朗朗 读读 训训 练练课课 文文 范范 读读教学过程教学过程导导 入入 新新 课课教学目标教学目标返回返回 培养通过朗读领会文章思想感情培养通过朗读领会文章思想感情以及抓住特点描写景物的能力。以及抓住特点描写景物的能力。听读要求听读要求：1、注意有没有读错的字。、注意有没有读错的字。2、看朱自清先生是怎样表现春天的。、看朱自清先生是怎样表现春天的。返回返回水水 起来了起来了涨涨zhang散散在草丛里在草丛里san返回返回文章思路文章思路春春盼春盼春绘春绘春赞春赞春春草图春草

2、图春花图春花图春风图春风图春雨图春雨图迎春图迎春图(轻快热切）轻快热切）（高昂振奋）（高昂振奋）返回返回（欢快（欢快愉悦）愉悦）朗朗读读要要领领、用普通话朗读，读音要准。、用普通话朗读，读音要准。、处理好朗读时的轻、处理好朗读时的轻重缓急等语调问题。重缓急等语调问题。返回返回盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。返回. . . .春草图 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。. . . . 春花图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩

3、嫩的，绿绿的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。坐的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几 回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 . . 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花

4、下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。眼睛，像星星，还眨呀眨的。 野花图春风图返回返回 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。新新 春天像小姑娘，花枝招春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。展

5、的，笑着，走着。 美美 春天像健壮的青年，有铁春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。上前去。 力力返回 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层 薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚 时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。迎春图 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水 应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 春雨图 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，出赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 返回