11春PPT课件(1)课时.ppt

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1、（）游芳草地，）游芳草地，（）赏绿荷池。）赏绿荷池。（）饮黄花酒）饮黄花酒，（）吟白雪诗。）吟白雪诗。春春夏夏秋秋冬冬品味春天欣赏几幅春天的图画，给每欣赏几幅春天的图画，给每幅画配上一句古诗。幅画配上一句古诗。碧玉妆成一树高，万条垂下碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（绿丝绦（tao)。咏柳咏柳草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。放纸鸢。村居村居春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春晓春晓描绘春天的诗句：好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。唐唐杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨迟日江山丽，春风花草香。

2、迟日江山丽，春风花草香。唐唐杜甫杜甫绝句绝句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐唐白居易白居易忆江南忆江南描绘春天的诗句：春色满园关不住，一支红杏出墙来。春色满园关不住，一支红杏出墙来。宋宋叶绍翁叶绍翁游园不值游园不值春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。宋宋王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋宋苏轼苏轼惠崇春江晚景二首惠崇春江晚景二首一切景语皆情语一切景语皆情语一切景语皆情语一切景语皆情语王国维王国维王国维王国维1、成语中的、成语中的“春春”春暖花开春暖花开 春风满面春风满面 春

3、回大地春回大地 春风化雨春风化雨 春光明媚春光明媚 春意盎然春意盎然万紫千红万紫千红 芬芳斗艳芬芳斗艳 生机勃勃生机勃勃娇嫩鲜艳娇嫩鲜艳 绚丽多姿绚丽多姿 风和日丽风和日丽鸟语花香鸟语花香 草长莺飞草长莺飞 春山如笑春山如笑枯木逢春枯木逢春 如做春风如做春风 桃红柳绿桃红柳绿春春作者：朱自清朱自清（1898-1948），字佩弦，扬州人，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。有诗文集有诗文集踪迹踪迹、散文集、散文集欧游杂记欧游杂记、背影背影,以及一些以及一些文艺论著，收在文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里里。散文代表作有散文代表作有：春春、背影背影

4、荷塘月色荷塘月色、绿绿等等学习目标1、了解作者，积累生字词。2、在反复朗读中整体感知课文并理清作者的写作思路。3、感受春天的勃勃生机，体会作者积极热情的思想感情。朗润酝 酿卖弄宛转嘹亮黄 晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶应和 呼朋引伴抖擞精神花枝招展蓑涨 散在草从里边薄烟ynninghngdusu检检 查查 预预 习习nn ynghynzhngsnbownliosu自主学习一自主学习一1、查字典，给下列词语中划线的字注音，并读一读。水涨()宛转()酝酿()应和()薄()烟黄晕()蓑()衣巢穴()2、查阅资料与工具书，简介作者及其写作风格。朱自清：自主学习二自主学习二1、朗读课文：、朗读课文：(1)

5、范读范读(2)学生齐读学生齐读朗读要求：放声朗读，正确流利，充满感情。朗读要求：放声朗读，正确流利，充满感情。达到效果：与作者的感情形成共鸣，得到美的享受。达到效果：与作者的感情形成共鸣，得到美的享受。朗读展示：朗读展示：a、小组展示、小组展示b、全班齐读、全班齐读2、感知本文内容，理清思路。、感知本文内容，理清思路。（1）、本文可以分为几个部分？给每部分拟一个小标）、本文可以分为几个部分？给每部分拟一个小标题。题。（2）、自读）、自读27段，作者一共描绘了几幅春天的图画段，作者一共描绘了几幅春天的图画？（3）、作者赞美春天，找出你认为写得最美的句子画）、作者赞美春天，找出你认为写得最美的句子

6、画出来，说一说美在哪里？出来，说一说美在哪里？春盼春盼春绘春绘春赞春赞春 春草图春草图 春花图春花图 春风图春风图 春雨图春雨图 迎春图迎春图（1）（2-7）（8-10）自主学习（三）自主学习（三）内容：朗读课文第三段，感受春草图之美。内容：朗读课文第三段，感受春草图之美。方法：自主朗读课文，自学后进行小组合作交流，完方法：自主朗读课文，自学后进行小组合作交流，完成以下问题。成以下问题。时间：时间：5分钟分钟（1）本段共四个句子，）本段共四个句子，作者使用了哪些词语描绘春草作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？描绘了春草的什么特点？（2）体会）体会“钻钻”所表现的内容，弄清所表现的

7、内容，弄清“偷偷地偷偷地”在文在文中的意思。中的意思。（3）作者用了哪些动词写孩子们在草地上的嬉戏？这）作者用了哪些动词写孩子们在草地上的嬉戏？这和写春草有什么关系？和写春草有什么关系？作者使用了哪些词语描绘春草作者使用了哪些词语描绘春草？描绘描绘了春草的什么特点？了春草的什么特点？偷偷、钻偷偷、钻旺盛的生命力旺盛的生命力嫩嫩、软绵绵嫩嫩、软绵绵草的质地草的质地绿绿绿绿颜色颜色一大片一大片草的长势草的长势叠用形容词叠用形容词细致描绘春细致描绘春草的生机草的生机“钻钻”，用得非常好，写草的，用得非常好，写草的旺盛的生命力，人盼望着春天，旺盛的生命力，人盼望着春天，革从泥土里钻出来，盼望春天。革从

8、泥土里钻出来，盼望春天。草好草好 人欢乐人欢乐哪里写的好？哪里写的好？坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、人（喜悦、高兴）高兴）嫩、绿、多、软嫩、绿、多、软草（生机勃勃）草（生机勃勃）人与自然的和谐人与自然的和谐三、反馈训练三、反馈训练1、第一段在全文起着什么样的作用？第、第一段在全文起着什么样的作用？第一段中作者运用了哪两种修辞？一段中作者运用了哪两种修辞？2、第、第2段与第段与第3至至7段段是什么关系？四、归纳总结四、归纳总结1、通过本节课的学习，我在知识上收获了_；2、在学习的过程中，我学习的精神状态是_，我参与小组交流与班级展示的情况_。生活中不缺乏美的事物，生活中不缺乏美的事物，而缺乏能发现美的眼睛。而缺乏能发现美的眼睛。作业：作业：1.思考、搜集：如果选择你喜爱的一个季节来写，你准备从哪些方面来写？2.请用这节课学习的品味美图的方法自学文中其它的部分，感受春的魅力，品味语言的芬芳。