沈阳市中学生心理健康状况与家庭动力特征、生命质量的关系研究-秦杰.pdf

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1、沈阳市中学生心理健康状况与家庭动力特征、量的关系研究The Study on Mental Health Status of Middle SchoolStudents in Shenyang and Relationship of FamilyDynamics，Quality of Life导 师： 塞9 焦论文课题起止时间： 至Q!至生垒月二至Q!垒生兰旦论文完成时间： 至Q!垒生兰旦中国医科大学(辽宁)2 0 1 4年4月中国医科大学研究生学位论文独创性声明IUll I III II U IIII U I lllY2600028本人申明所呈交的学位论文是我本人在导师指导下进行的研究工作及

2、取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得我校或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料，与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。论文作者签名： 盖签 日期：洲眸日年日中国医科大学研究生学位论文版权使用授权书本人完全了解中国医科大学有关保护知识产权的规定，即：研究生在攻读学位期间论文工作的知识产权单位属中国医科大学。本人保证毕业离校后，发表论文或使用论文工作成果时署名单位为中国医科大学，且导师为通讯作者，通讯作者单位亦署名为中

3、国医科大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。学校可以公布学位论文的全部或部分内容(保密内容除外)，以采用影印、缩印或其他手段保存论文。 。论文作者签名：彳嗡指导教师签名t日 期：目 录一、摘要1中文论著摘要1英文论文摘要3二、英文缩略语一6三、论文7前言7日U舌，对象与方法9结果10讨仑1 5结论一20四、本研究创新性的自我评价21五、参考文献22六、综述26附录36致谢44个人简介45中文论著摘要沈阳市中学生心理健康状况与家庭动力特征、生命质量的关系研究目的随着社会的发展和进步，青少年的心理健康状况逐渐受到各界广泛关注。本研究目的了解沈阳市中学

4、生心理健康状况与家庭动力特征、生命质量的关系，进一步探索中学生心理健康的主要影响因素，为提高中学生心理健康水平提供科学依据。方法本研究采用整群抽样方法，抽取沈阳市、县、乡5所中学，初一、初二、高一、高二共四个年级，共3456人，测验以班为单位进行集体施测。使用症状自评量表(SCL一90)测量中学生心理健康状况，使用家庭动力学自评量表测量中学生的家庭动力特征，使用一般健康状况问卷(SF36)调查中学生的生命质量，采用t检验、卡方检验和logistic回归分析中学生心理健康与家庭动力特征、生命质量之间的关系。使用SPSSl80进行统计分析。馇里二口禾1、调查3456名中学生，年龄1116岁。其中有

5、910名中学生(占2633)存在不同程度心理健康问题，SCL90均分13861士5496，心理健康问题的检出率从高到低依次为强迫、敌对、人际关系敏感、抑郁、偏执、焦虑等。2、不同学习阶段心理健康问题的发生率具有统计学意义，高中生心理健康问题发生率高于初中生。父亲不同文化程度学生心理健康问题的发生率具有统计学意义，父亲文化程度低的学生心理健康问题的发生率高。3、高中生的强迫得分高于初中生，差异显著(p005)。14、有心理健康问题组的家庭气氛、个性化比无心理健康问题组得分低，差异显著(pO05)。有心理健康问题的学生的家庭气氛与躯体化、人际关系敏感、敌对、偏执和其他均有显著负相关(pO05)4P

6、sychological problem group family atmosphere，personalized psychologicalproblems than non group scored low,significant differences(p005)Familyatmosphere has significant negative correlation somatization，interpersonal sensitivity,hostility,paranoid and other significant negative correlation(pO0 1)Ther

7、e is asignificant negative correlation with personality and SCL-90 of depression，paranoia(pO0 1)，There is a significant negative correlation with system logic and somatization，hostility,mental disease，other significant negative correlation(p00 1)5 Students with mental problems than no psychological

8、problems of low,significant differences(pO0 1)The students with psychological problems of PF andsomatization，phobia，anxiety,other in negative correlation(pO0 1)RP andsomatization，compulsion，depression，anxiety,terror,mental illness and the other had asignificant negative correlation(p00 1)BP,GH，VT，SF

9、,RE，MH and SCL一90showed a significant negative correlation of each factor6 Using non conditional Logistic regression analysis，the results showed that，different learning stages，age，personality,BP,GH，Vqj RE，MHAmong them，BP,GH，4personalized VT，RE，MH aS a protective factor(OR=0992，0970，0989，0973，0989，09

10、71，p001)Different stages oflearning，the age of risk factors(OR=1333，1119，p001)Conclusion1Shenyang city middle school studentsmental problems occurred in 2633，and high school students，and the incidence of psychological problems in a high sch0012The students with psychological problems family atmosphe

11、re tends to dull，lesshostile，personalizedDecreased the psychological problems of students quality of life3There is a close relationship between psychological problems and familydynamics，quality of life4Different learning stages，age，personality,BP,GH，VT,RE，MH are theinfluencing factors of psych0109ic

12、al healthAmong them，BP,GH，personalized VT,RE，MH as a protective factor,different learning stages，age，risk factorsKey wordsMiddle school students； mental health； family dynamics； quality of life5英文缩略语6论文沈阳市中学生心理健康状况与家庭动力特征、生命质量的关系研究前言中学阶段是人生发展的重要阶段，在经历青春期的同时，还要面临人际交往、学业、自身心理和生理发展不均衡等内、外在压力，然而这个阶段也是心理

13、冲突、情绪问题、人格障碍等发生的高危时期。一般人群中有超过一半的人的心理健康问题出现在青少年时期，并持续影响成年生活u。21。研究结果表明：有10一30的青少年存在各种不同程度的心理健康问题，主要表现在强迫、人际关系敏感、抑郁、偏执和敌对等症状1，而因心理障碍等问题退学的学生占退学总人数的30至60n1。青少年抑郁症的终生患病率已是高达20，青少年自杀中的90与心理健康问题相关睛3。在西方国家，青少年心理健康问题的患病率为10一2471，因此研究影响中学生心理健康的因素，对于预防中学生出现心理健康问题，提高中学生的心理健康水平和促进中学生的健康成长是非常重要的。家庭是青少年成长的重要环境，随着

14、中国社会在政治、经济、文化等方面的剧烈变化，明显地影响着家庭结构、功能和家庭关系：伴随家庭模式改变而日益增加的社会问题及心理疾患问题，家庭对个体的成长和心身健康有重大影响。家庭是社会的细胞，是社会对人施加影响的重要渠道，家庭功能在青少年心身发展中起着非常重要的作用陋3。研究发现，不同的文化背景及家庭关系对子女的心理健康造成很大的影响阳1。家庭动力被定义为家庭成员相互作用的独特方式，是研究家庭内部的心理过程、行为、沟通以及家庭和外部环境问交互作用的一个学术领域n 0|。在德国海德堡流派中，家庭动力学是以7个反映家庭认知情绪和互动行为特征的维度来进行衡量的，分别是系统逻辑个性化、家庭气氛、疾病观念、关系控制、关系现实以及时间组织多个维度的家庭动力学提供一种整体思维的方式，对家庭的描述具有同时性、多向性的特点，可较全面系统地反映家庭情况u1|。该7