大班语言优秀公开课教案《憨豆先生》优质.docx

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1、大班语言优秀公开课教案憨豆先生课间休息时，短剧憨豆先生中那幽默好玩的情节经常逗得孩子们哈哈大笑，特殊是憨豆先生那憨态可掬的形象更是让孩子们宠爱有加，孩子们看完后总会不自觉地仿照起他那夸张的表情和滑稽的动作。憨豆先生是幼儿比较熟识和宠爱的幽默剧，为了满意幼儿的学习热忱，同时让幼儿对幽默这种艺术表现形式有肯定的了解，于是开展了憨豆先生这个活动。活动目标：1了解幽默短剧的主要内容，丰富睡眼惺忪、手忙脚乱等词语。2乐意用夸张的动作和表情来仿照、表现憨豆先生的幽默。3享受观赏幽默短剧的欢乐，发觉幽默短剧中隐含的教化意义。活动打算：1憨豆先生图片。2视频憨豆先生是怎样起床的（可分为起床前、起床后、出门前三

2、段）。活动过程：（一）导入，相识憨豆先生。1.看憨豆先生照片(点击图片：憨豆先生)老师：你们看，这是谁？他长得怎么样？2引导幼儿视察憨豆的脸部表情。老师：他的眉毛什么样？眉毛？眼睛？鼻子？嘴巴呢？3激励幼儿学学憨豆先生。老师：他的表情好玩吗？我们一起来学学他的样子。（二）观赏憨豆先生的视频短剧。1.观赏第一段短剧。（点击视频：起床前）（1）老师：今日憨豆先生9点约好了要去看牙齿，现在几点了?（点击视频：钟敲8下后停掉）憨豆先生在干什么？他要不要起床了？（2）老师：他用了几种方法提示自己起床？（3）闹钟提示。（4）气体吹痒提示。老师：蒸汽喷脚上是什么感觉？除了脚底，还有挠身体的哪个地方也会痒？（

3、5）激励幼儿跟好挚友玩挠痒痒的嬉戏，感受欢乐。老师：那我们也来玩一玩挠痒痒，请你们和旁边的好挚友相互轻轻地挠一挠。2观赏其次段短剧。（点击视频：起床后）（视频点击：时间停在9点前）老师：时间过得真快，立刻要几点了？憨豆先生9点有什么事？师幼互动：师幼一起将两只手放在嘴边做喇叭状，叫醒憨豆先生：憨豆先生，立刻9点了，快起床！。老师：憨豆先生最终被小挚友叫醒了，他起床后做了什么滑稽的事情呢？（接着点击视频）（1）撞墙。老师：他撞了墙疼不疼？为什么会撞墙？丰富幼儿词语：睡眼惺忪老师：他眼睛闭着，没有睡醒，我们还可以用一个好听的词语来说睡眼惺忪。（2）做运动。老师：他的动作真幽默，真好玩，你们觉得有效

4、果吗？应当怎么样？激励幼儿做各种运动的动作。师幼一起做动作（甩手臂、扭腰）：我们一起站起来做一做，熬炼时要用力，动作做到位，才能达到目的。（3）刮胡子。老师：电动剃须刀吸住了鼻毛，用劲拉也拉不下来，憨豆想了一个什么方法？老师：我们来把刮胡子这个好玩的事情表演一下吧！老师来讲情节，请男孩学刮胡子的动作，女孩做观众，看看谁学得最滑稽。老师请有代表的幼儿在集风光前再次展示。3观赏第三段短剧。（视频点击：出门前）老师：刚才你发觉了什么好玩的事情？（1）晾闹钟。老师：闹钟晾了有用吗？为什么？小结：闹钟属于电子产品，电子产品在运用时要留意正确的运用方法。（2）急得团团转。老师：憨豆发觉时间晚了心情怎么样？

5、你从哪看出来的？丰富幼儿词语：手忙脚乱老师：很焦急我们可以用一个词语来形容手忙脚乱。（3）替小熊盖被子。老师：憨豆先生出门了又回来干什么？小结：别看憨豆先生平常大大咧咧，其实他也有细心的一面，他还是个有责任心的人，走的时候也不遗忘帮小熊盖好被子。4完整观赏憨豆先生的短剧。老师：刚才的片子你们觉得好玩吗？现在我们再来完整观赏一遍，请小挚友坐在小椅子上学一学憨豆好玩的表情和动作。（三）增进对憨豆先生的相识。老师：老师发觉你们看的时候都在笑，你们快乐吗？1探讨：说说自己喜爱或不喜爱憨豆先生的理由。老师：你们喜爱还是不喜爱憨豆先生呢？为什么？请你和好挚友说说理由。要求：请你用一句完整的话来说，我喜爱憨豆先生，因为或者我不喜爱憨豆先生，因为2老师小结：小挚友说得都很有道理，今日我们小挚友看的时候也始终在笑，憨豆先生真不愧是一个幽默大师，他用夸张的表情和幽默的动作给全世界的人带来了欢乐。为了逗大家快乐，他还做了一些不好的事情，我们不要去仿照。3简洁介绍憨豆先生。老师：憨豆先生原名叫罗温艾金森，他是英国的一名喜剧演员，他用拍幽默片的方式为全世界的人带来了欢乐。小挚友，你是怎么为别人带来欢乐的？