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1、大班优秀语言公开课教案夸家乡主题说明:新纲要中提到要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。当幼儿第一次听到录音机里的歌曲夸家乡时,我就听到有人说:他唱的是那南京,我们是南照人。当其次次我们带领孩子去南照中心小学参观时,一路上孩子们对路边的商店、大桥、小吃、高楼等表现出了赞美之情。我们通过一系列活动让孩子们更加了解南照,相识自己的家乡,激发幼儿身为南照人的骄傲感,进一步激发幼儿爱家乡的情感。主题目标:1、通过看看、玩玩、唱唱、夸夸等活动,让幼儿亲身体验南照的漂亮景色,能大胆的表述自己的所见所闻。2、激励幼儿运用种材料,采纳多种形式进行大胆表现家乡美。
2、3、通过活动进一步萌发幼儿爱家乡的情感。家长协作:带领孩子参观或向孩子介绍南照,帮助孩子一起收集具有南照特色的照片、特产等。环境创设:一、布置夸家乡主题环境,把家乡出名的建筑或标记陈设出来,供幼儿观赏、沟通。二、美工区:绘画:漂亮家园。(能把自己心目中漂亮的家长画出来)三、建构区:1、漂亮的南照。(利用各种塑料插塑,表现家乡漂亮的环境。)2、高楼房。(幼儿利用大型积木,合作搭建高楼大厦。)四、语言区:你说、我说、大家说(幼儿扮小导游,向大家介绍自家小区四周有哪些标记和商店)主要活动支配活动一:参观小学、参观世纪公园活动二:社会:说说南照好地方活动三:社会:小区四周的标记活动四:绘画:漂亮的家园
3、活动五:音乐嬉戏:夸家乡活动六:综合活动:畅游南照典型活动记录:社会:说说南照好地方活动目标:1、通过参观,收集资料,对南照有也许的了解。2、培育幼儿的视察力和语言表达实力。活动打算:与父母一起参观过南照有标记性的地方,收集有关资料。笔、纸活动过程:1、幼儿展示出自己收集的资料,向大家介绍自己相识了南照哪些地方分别在哪个位置?2、老师根据方位不同,帮助幼儿把照片摆放在展板上,然后把地点串联起来,制作成一张南照地图。3、选择几处有标记性的地方,让幼儿来介绍。如:世纪公园、镇政府等。4、幼儿依据刚才对南照的相识,画一张南照地图,并向同伴介绍。分析与反思:培育幼儿爱家乡的情感是幼儿素养教化的一个重要方面,怎样使孩子在轻松、自然又感爱好的前提下,激发他们去收集、了解、关注有关南照的一些人文景观呢?为此,我们在活动之前,我让幼儿和家长一起去相识南照、收集照片,活动中我在把大家收集的照片拼在一起,这样就能相互学习,在介绍自己的照片时,由于幼儿已在大家口中了解到一些状况,所以在介绍时就有了阅历。在活动中,大多孩子提到了南照的标记文化广场,而且特别喜爱这个地方,还有的小挚友提到了我们自己的幼儿园和新小学。在活动中震震小挚友还带来了南照出名的大米、黄沙。通过本次活动,不仅让幼儿对南照有一个也许的相识,更激发了幼儿爱家乡的情感。