大班语言优秀公开课教案《憨豆先生》.docx

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1、【活动目标】1、能根据动画片憨豆先生故事的开始和结尾创编生动有趣的故事情节。2、喜欢续编故事，乐意在集体面前大胆讲述。【活动准备】视频憨豆先生第一集、图片、评价表格。【活动过程】一、出示图片、视频，理解故事前半局部1、介绍人物，猜测情节师：今天老师想给大家介绍一位朋友，他叫憨豆先生。他有个特别的伙伴，是 泰迪熊。提问：你们看过这个动画片吗？（没有）2、观看视频一局部，挖掘多种内涵师：今天，憨豆先生在家和泰迪熊看电视会发生什么事情呢？（观看视频内容）提问：今天，憨豆先生去做什么事情了？（想到大自然中去拍摄动物的照片）你觉得憨豆先生是个怎么样的人？（非常有趣、搞笑、有点儿笨的、话不多， 但是动作、

2、表情很夸张的）二、发挥想象，续编故事后半局部1、观看结果，引导幼儿猜测，创编多种故事开展情节（出示憨豆先生夸张的恐 惧表情、一群动物凶狠地表情）提问：可是，你们看，最后憨豆先生什么表情？小狗什么表情？那你觉得这个 中间会发生什么事儿呢？（预设1、可能去拍摄的时候他没拍好，被小动物欺负；预设2、可能去拍摄时 候他碰到小动物了，自己却不小心出丑了）2、分组讨论（按记录分组，规定人数，将记录纸放在不同的桌子上）现在，我们根据自己猜测觉得那种结果更加有趣进行猜测，一起把憨豆先生去 森林后会发生的事情讲一讲。他会遇到哪些小动物呢？它们正在做什么呢？请大家四人一组，一起讲一讲，最后派一个代表，把你们的故事讲给大家听。故事就从憨豆先生高兴地开着车来到了森林开始吧！幼儿分组交流，教师巡视倾听。3、个别讲述，同伴补充师：故事编好了吗？我们要来请每组的代表来把自己组编好的故事讲给大家