2020年中考语文适应性考试真题含答案02.pdf

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1、语文试卷第 1页（共 16页）语文试卷第 2页（共 8 页） 绝密启用前 初中学业水平考试 语文 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。 一、语文知识积累（第 16 题，每题 2 分，第 7 题 8 分，共 20 分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（） A.省 （xng）悟狭隘 （y）丘壑 （h）殚 （dn）精竭虑 B.孤僻 （p）殉 （xn）职执拗 （o）黯 （n）然失色 C.斑斓 （ln）桑梓 （z）阿谀 （y）苦心孤诣 （y） D.伫 （ch）立蓓 （bi）蕾角 （ju）色重峦叠嶂 （zhng） 2.下列词语中没有错别字的一项是（） A.憔悴喧嚣义不容辞迫不急待

2、B.嘹亮恻隐九霄云外孺子可教 C.宛转涣散一诺千斤怨天尤人 D.犀利荫霾一蹴而就入不敷出 3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（） 安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式_在人 们眼前，其永恒价值，在于给人_和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思 想，在于或优雅温润、或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的_，更在于 它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代_且历久弥新。 A.呈现启迪熏陶传承 B.出现启发陶冶传播 C.出现启迪陶冶传承 D.呈现启发熏陶传播 4.下列句子没有语病的一项是（） A.“2016 年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服

3、务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。 B.随着城镇化进程的加快， 我市农村人口大幅减少， 与十年前相比， 几乎减少了一倍。 C.中国诗词大会节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因 是其新颖的内容和多样的形式造成的。 D.近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了 活力。 5.给下列句子排序，最恰当的一项是（） 目前，梁河县正采取措施保护这株古茶树 使古茶树经济效益大幅提高 近日，梁河县大厂乡荷花村发现一株野生过渡型古茶树 近年来，梁河县对辖区内的古茶树建档挂牌，进行有效保护，并开展古茶树产品研发 经初步计算，该株古茶树径围这 4.41

4、 米，直径 140 厘米，树龄约 1 500 年，或为省 内已发现的单株最大、树龄最久的野生过渡型古茶树 A.B. C.D. 6.下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（） A.鲁迅的小说，塑造了闰土、孔乙己等许多栩栩如生的人物形象，这些人物形象至今 仍有着顽强的艺术生命力。 B.“说”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一 般都用韵，内容多含颂扬、鉴戒之意。 C.高尔基的童年是一部自传体小说，描述了作者一段沉重的童年往事，感情基调 严肃低沉，但通过“阿廖沙”的眼光描述出来，作品又不乏天真浪漫的色彩。 D.孟子是儒家经典之一，由孟子及其门人弟子所作， 生于

5、忧患，死于安乐就 出自其中。 7.根据提示填空。 （每空 1 分，共 8 分。凡出现加字、漏字、错别字任何一种情况，该 空不得分） （1）_，君子好逑。（ 诗经关雎 ） （2）水何澹澹，_。（曹操观沧海 ） （3）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰 ） （4）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲 ） （5） 送东阳马生序中，表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生，一心向学，没有丝 毫羡慕的句子是：_，_。（宋濂送东阳马生 序 ） 毕业学校_姓名_准考证号_ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷第 3页（共 16页）语文试卷第 4页（共 16页） （6）请写出连续两句抒写爱国情怀的古诗文名

6、句：_，_。 二、口语交际与语文综合运用（含 810 题，共 8 分） （一）阅读下面材料，完成 8，9 题。 （6 分） “半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜。一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着 斤斤计较，但在全国范围一算，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅 为世界平均水平的 28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面 是水资源缺乏，一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。 8.篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什 么？ （3 分） _ _ 9.学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为

7、这一活动设 计三个方案。 （3 分） 示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动 _ _ （二）汉字书写。 （2 分） 10.请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 （2 分） 碧水剔透晶莹清澈 三、三、阅读（含 1125 题，共 42 分） （一）阅读下面古诗，完成 11，12 题。 （4 分） 行路难行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 11.面对“金樽清酒” “玉盘珍羞” ，诗人为何“停杯投箸不能食”？（2

8、分） _ 12.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。 （2 分） _ （二）阅读下面的文言文，完成 1316 题。 （12 分） 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 战国策 邹忌修八尺有余， 而形貌昳丽。 朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？” 其妻曰： “君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复 问其妾，曰： “吾孰与徐公美？”妾曰： “徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈， 问之客曰： “吾与徐公孰美？”客曰： “徐公不若君之美也。 ”明日徐公来，孰 视之，自 以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “吾妻之美我者，

9、私我也；妾 之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ” 于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫 不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽 甚矣。 ” 王曰： “善。 ”乃下令： “群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受 中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月 之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 13.解释下列句子中加点的词语。 （2 分） （1）孰 视之，自

10、以为不如孰：_ （2）由此观之，王之蔽 甚矣蔽：_ 14.把下列句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 _ （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 _ 15.面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？（3 分） _ 语文试卷第 5页（共 16页）语文试卷第 6页（共 8 页） 16.齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？请简要谈谈你的认识。 （3 分） _ （三）阅读下面选文，完成 1720 题。 （10 分） 你要学着自己强大你要学着自己强大 毕淑敏 小时候学古诗，杜甫的这几句背得熟。 “挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马， 擒贼先擒王。 ”主要它

11、像童谣，或者说简直是句顺口溜。 问过大人， “挽强”是什么意思。大人说，强就是指弓很硬，拉这种弓要用大力 气，好处是射得远。从此把“强”和弓联系起来。 渐渐年长，才知这个“强”字的根源，本意居然说的是一枚虫。这要从“强”的 繁体“強”说起，它原本的模样是在“弘”字右下角嵌进了个“虫”字组成。 “虫”指 代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来，就构成了坚强雄厚的力 量。 “强”字像个微电影，描绘了一条卑微小虫的奋斗史。 而“大”的本意，其实就是非常单纯地独指一个人。在甲骨文里，这个“大”字 伸胳膊撂腿，就是一个人的体态临摹。 “强大”是把“强”和“大”组在一起的一个铿锵有力的词。

12、你看到它，不由得 会挺起胸膛浑身充满能量。但倘若问某人，你觉得自己强大吗？大多数都会说，我还不 够强大，我希望自己有一天会强大起来。 然而，错了。我们每个人，本身就是强大的。强大的原意指的就是一个卑微如虫 的生命，只要将精神弘扬出来，它就有力量。只要你是一个人，天然就强大。 爱因斯坦说过：有百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质 力量有更强大的威力。 我们孜孜以求的强大，以为远在天边的强大，以为要靠什么人赐予或是襄助才能 达到的境界，其实原驻自己身上。 一个再弱小的人，也比一条虫子要有力量。所以，强大并不难，难的是我们不自 知自己的强大。这真是天下第一悲剧。我们四处寻找的东西，

13、我们以为自己的一生也不 可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们。 我们要和命运厮杀，哪里能不受伤？受伤不是羞辱，而是勋章。强大也会受伤， 只不过修复的能力比较强，速度比较快，能够在更短的时间内重上战场。 据说每个人每天都会和自己进行 5 000 次对话，其中极大多数话语都是在否定自 己。 “你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”这是贾拉尔阿德丁鲁 米的诗，每当读起，我都心生痛楚的觉醒。 希望从今天开始，我们对自己说的第 5 001 次话是我已学会了自己强大。 （摘自 2015 年 8 月人民日报 ） 17.本文的观点是什么？（2 分） _ 18.第段在文中有何作用？（2 分） _ 19

14、.第段画线句子有何含意？结合上下文简要谈谈你的理解。 （3 分） 受伤不是羞辱，而是勋章。 _ 20.结合选文思考并回答：一个人怎样才能学着强大？（3 分） _ （四）阅读下面文章，完成 2125 题。 （16 分） 我的第一场戏我的第一场戏 周星驰 记忆中总有一些让我们心动落泪的东西，在岁月的荡涤中，它们都变成晶莹璀璨 的琥珀。 母亲与父亲离异那一年，我才 7 岁。我和姐姐周文姬、妹妹周星霞一同被判给了 母亲凌宝儿。在 1968 年的香港，母亲带着我们三个孩子讨生活，其艰难可想而知。为 了维持生活，母亲一人打了两份工。我们几个都特别乖巧懂事，这让母亲很宽慰。尤其 是我，由于成绩十分优秀，最得

15、母亲宠爱。 那时我们三个孩子都正是长身体的时候，所以不管多么困难，每个星期，母亲都 要称点肉或买尾鱼给我们加餐。每当吃这些丰盛的“大餐” ，菜一上桌，我就把菜端到 自己的身边，专挑好的吃。姐姐妹妹却懂事得很，从不和我争。但是我的饭量很小，吃 -在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_姓名_准考证号_ _ 语文试卷第 7页（共 16页）语文试卷第 8页（共 16页） 了两块就吃不下去了。然后，我就开始胡闹，总还要拣两块，放到嘴里嚼两下，再吐到 碟子里。我嚼过了的，姐姐妹妹哪还肯吃啊！这让母亲非常烦心。 为了不浪费，母亲只好自己吃。为这事母亲没少批评我，但是一点作用都没有。 好在我别的方面表现

16、都很好，日子久了，母亲就由着我了小孩子嘛，哪有不顽皮的 呢？ 可是有一次，母亲真的生气了，狠狠地教训了我一顿。那一次，母亲两个月没发 工资了，好不容易从娘家弄来了一点钱，买了几只鸡腿，烧得金黄喷香。菜刚上桌，我 就小猴似的爬上桌，用手抓起一只鸡腿就啃，还一边冲着姐姐妹妹做鬼脸。一不小心， 手一滑，鸡腿掉地上了，沾满了尘土，落在了一堆鸡屎旁边。 母亲又是生气又是心疼，买这几只鸡腿容易吗？再想想我平时的顽皮表现，母亲 决定这次要好好教训我。她取过一根桑树条，狠狠地抽了我十几下： “让你顽皮，让你 不知珍惜！ ”直到姐姐妹妹扑过来把我护在身体下面，母亲才放下桑树条，搂着我们三 个抱头痛哭。 哭了好一

17、会儿，才开始吃饭。母亲把鸡腿捡了起来，用开水冲洗一下，舍不得扔 就自己吃了。那天晚上，母亲抚着我身上的伤痕问： “还疼吗？” “不疼了。 ” “下次还调 皮吗？”黑暗中，我眨着亮晶晶的眼睛，并嘻嘻地笑着： “睡吧，妈，明天我还要上课 呢。 ” 2001 年，我和母亲做客凤凰卫视时，说起了这件往事 。 “是的，那时他可真顽皮啊！全不知道，这饭菜来得多不容易，一点也不珍惜。 ” 母亲笑容慈祥。 “不，妈妈，我懂得珍惜， ”我接过话茬，声音开始哽咽 ， “您想想，要不是我把 鸡腿弄到地上，您会舍得吃吗？那几年里，有什么好吃的，您全给了我们姐弟，您成天 就吃咸菜啊！于是我们才想出这办法，我把几块肉嚼得

18、不像样后，我们就有借口不吃了。 只有这样，您才会吃啊！ ” 听着这话，母亲情绪变得激动起来： “其实，我早该想到。你样样乖巧懂事，怎么 偏偏吃饭这么顽皮呢？”母亲哽咽 着掏出手绢擦眼睛。 我挂着两行泪水，满面微笑。在亿万电视观众面前，我们母子抱在了一起。无数 的观众也在这一刻，流下泪来。 虽然我演戏无数，精品众多，但是我要说，我最好的戏，是在 7 岁那年，演绎的 是一份血浓于水、骨肉连心的挚爱亲情，唯一的观众，是我的母亲。 （选自人民文摘 ） 21.请对第段画线句子做简要赏析。 （3 分） 记忆中总有一些让我们心动落泪的东西，在岁月的荡涤中，它们都变成晶莹璀 璨的琥珀。 _ 22.结合语境，理

19、解下列句子中加点词语的含义。 （4 分） （1） “不，妈妈，我懂得珍惜， ”我接过话茬，声音开始哽咽 。 _ （2）母亲哽咽 着掏出手绢擦眼睛。 _ 23.第段中“这件往事”具体指什么？请简要概括。 （3 分） _ 24.文章哪些地方用了伏笔，暗示这是一场“戏”？请简要回答。 （3 分） _ 25.“观看”了作者演绎的第一场戏，你有何感想？请简要谈谈。 （3 分） _ 四、写作（50 分） 26.请以“_无价”为题，写一篇作文。 （50 分） 要求： （1）先把题目补充完整，然后作文。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外） 。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中不要使用真实的地名、校

20、名、人名。 （5）书写工整，不少于 600 字。 语文试卷第 9页（共 16页）语文试卷第 10页（共 8 页） 初中学业水平考试 语文答案解析 一、语文知识积累 1.【答案】C 【解析】A.狭隘（i） ；B.执拗（ni） ；D.伫（zh）立。 【考点】汉字的读音 2.【答案】B 【解析】A.迫不急待迫不及待；C.一诺千斤一诺千金；D.荫霾阴霾。 【考点】汉字的字形 3.【答案】A 【解析】做这类题目时要注意同义词意思的差别和搭配习惯。呈现：显出；露出。出现： 显露出来。启迪：开导；启发。启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。陶冶：比 喻给人的思想、性格以有益的影响。熏陶：长期接触的人或事物

21、对人的生活习惯逐渐产 生某种影响（多指好的） 。传承：传授和继承。传播：广泛散布。 【考点】词语的运用 4.【答案】D 【解析】A.“许多” “大量”重复累赘，可删去其一；B.“减少”和“一倍”搭配不当， 可将“一倍”改为“一半” ；C.句式杂糅， “原因是”和“是造成的”杂糅。 【考点】病句的辨析 5.【答案】C 【解析】做这类题目时要先把所有句子读一遍，明确句子间内在的联系。这段话是说对 古茶树的保护。应该是先发现古茶树，再交代古茶树的情况，也就是先后，最后说 取得的效果，即把句排在最后。 【考点】句子的排序 6.【答案】B 【解析】B 项表述的是“铭”这种文体。 【考点】文学常识 7.【

22、答案】 （1）窈窕淑女 （2）山岛竦峙 （3）不畏浮云遮望眼 （4）燕然未勒归无计 （5）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 （6）示例一：人生自古谁无死 留取丹心照汗青 示例二：先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】直接默写即可。 二、口语交际与语文综合运用 8.【答案】示例：小明，请把你的半瓶水带走好吗？这水还可以用，我们要学会节约用 水。 【解析】做这类题目时要做到语言得体。要告诉小明把剩下的半瓶水带走，可从节约用 水的角度进行劝说，注意语言委婉。 【考点】口语交际 9.【答案】示例：以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报或手抄报；以“节约半瓶 水，从我做起”为主题开展演讲比赛；征集“

23、请你带走半瓶水”为活动宣传标语；召开 “我的半瓶水”主题班会。 【解析】制订的活动方案要围绕“半瓶水”的浪费现象进行，具有可操作性。如以“节 约半瓶水”为主题的演讲活动等。 【考点】活动方案的制订 10.略。 三、阅读 11.【答案】作者想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷惘无所适从，因而内心愁苦，面对 语文试卷第 11页（共 16页）语文试卷第 12页（共 16页） 玉盘珍馐也无法下咽。 【解析】回答时要结合写作背景进行。李白才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰 出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤， 两年后被“赐金放还” 。李白被逼出京，朋友们都来为他饯

24、行，求仕无望的他深感仕路 的艰难。在此情况下写出了这首诗。 【考点】对作者思想感情的揣摩 12.【答案】此句用典，表达了乐观进取、自强不息的奋斗精神，意在告诫人们，即使人 生处于低潮也不应该放弃理想、信念，只要坚持，机遇总会有的，理想终会有实现的时 候。 【解析】这句诗的意思是“相信总有一天，能乘长风破万里浪；径直挂起白色的船帆横 渡茫茫大海” ，表达了自己乐观进取、自强不息的奋斗精神。告诉人们只要不放弃信念， 一定会取得成功。 【考点】对诗句的理解 13.【答案】 （1）通“熟” ，仔细 （2）受蒙蔽 【解析】依靠平时对文言知识的积累。 14.【答案】 （1）邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽

25、。 （2）能够在公共场所批评议论我的过失，传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。 【解析】 （1）修：身高；昳丽：光艳美丽。 （2）谤：公开指责别人的过错；闻：使听到。 【考点】文言语句的翻译 15.【答案】面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，要辨别真伪，必须保持清醒的头脑，做 出正确的判断。 【解析】邹忌经过思考认识到这些人说自己美的原因，分别是“私我” “畏我”和“有 求于我” ，因此要正确看待别人对自己的赞美或批评。 【考点】对课文内容的理解 16. 【答案】 个人要正确看待别人对自己的赞美或批评， 要善于听取别人的意见和建议， 有则改之无则加勉，这样才能获得成功。 【解析】齐国之所以出现大治，是

26、因为齐威王听从了邹忌的建议，广泛听从别人的意见 而取得的。我们要学习齐威王，善于听取别人的意见和建议。 【考点】对课文内容的理解 17.【答案】你要学着自己强大。 【解析】做这类题目要注意论点经常出现的位置，特别是题目、开头和结尾，这篇文章 题目就是中心论点。 【考点】议论文论点 18.【答案】以杜甫的诗开头，引出话题；吸引读者，激发读者阅读兴趣。 【解析】这一段在文章的开头，引用了杜甫的诗，诗中写到“挽弓当挽强” ，引出了下 文对“强”的论述，同时激发了读者的阅读兴趣。 【考点】段落在文中的作用 19.【答案】示例：不仅弱小者会受伤，强大者也会受伤。人在奋斗过程中难免会受伤， 受伤能让人积累

27、经验，磨炼意志，并成为未来成功路上的宝贵财富。由此看来，受伤不 是羞辱，而应得到勋章。 【解析】分析时要结合上下文来回答。这句话写了受伤对人成长的意义，可以让人积累 经验，磨炼意志，这就要我们正确对待受伤。 【考点】对句子含意的理解 20.【答案】相信自己是强大的；有百折不挠的信念；具备较强的修复能力。 【解析】这篇文章告诉读者“你要学着自己强大” ，文章开头论述了“什么是强” ，从第 段开始论证怎样做到强大，如第段说“只要你是个人，天然就强大” ，这就是说要 相信自己是强大的。 【考点】对文章内容的理解 21.【答案】示例一：这句话运用了比喻的修辞手法，把“记忆中有些东西”比作“晶莹 璀璨的

28、琥珀” ，突出了它的珍贵。 示例二：这句话中“荡涤”用得好， “荡涤”是洗涤、除去的意思，表明“我的第一场 戏”是经历了漫长岁月的淘洗后留下来的宝贵记忆。 语文试卷第 13页（共 16页）语文试卷第 14页（共 8 页） 【解析】赏析这个句子可以从修辞和词语运用两个角度进行。如句子中把“让我们心动 落泪的东西”比作“晶莹璀璨的琥珀” ，运用的是比喻的修辞手法，生动形象地写出了 这些东西的珍贵；如词语“荡涤”意思是洗涤，写出了经历漫长岁月的淘洗后留下的宝 贵记忆。 【考点】句子表达效果的赏析 22.【答案】 （1）妈妈误解了我的“戏” ，我些许的委屈和对妈妈深深的感激交织，心情 激动而说不出话来

29、。 （2）自己的孩子 7 岁就那么懂事，妈妈却一直错怪他，知晓真相后，百感交集，说不 出话来。 【解析】 （1）中的“哽咽”是因为妈妈的不解而感到委屈，同时又对妈妈充满感激，而 说不出话来。 （2）中的“哽咽”是妈妈知道当年事情真相后的百感交集。 23.【答案】母亲从娘家弄来点钱，买了几只鸡腿，烧给我们吃，我却把它掉在地上。 【解析】确定答案在前文找， “这件”提示是一件事，根据第段“全不知道，这饭菜 来得多不容易，一点也不珍惜” ，可判断“这件往事”指的是前面详细叙述的母亲好不 容易弄来了钱给我们买鸡腿吃，我却不懂得母亲的用心良苦把它掉在地上的事。 【考点】代词的指代作用 24.【答案】我们

30、几个都特别乖巧懂事，这让母亲很宽慰；我挑好的吃，但姐姐妹妹 从不和我争；正是长身体时，但我的饭量却很小，吃了两块就吃不下去了；我一边 抓鸡腿，一边冲姐姐妹妹做鬼脸；母亲用桑树条打我，姐姐妹妹扑过来保护我；母 亲问我还调不调皮，我却岔话说明天还要上课。 （答出三点即可） 【解析】伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所做的提示或暗示。如文中写到 我们几个孩子特别乖巧懂事，那怎么会出现这种情况呢？我挑好的吃，姐姐妹妹却不和 我争，这是为什么，一定是事先商量好了的。 【考点】伏笔的运用 25.【答案】示例一：作者很有孝心。艰苦年代，看到母亲把好吃的全给了儿女，她自己 只吃咸菜，于是作者故意把鱼、肉

31、嚼了吐在碟子里，把鸡腿弄掉在地，就是要让母亲无 奈地吃掉，体现了作者对母亲的体贴。 示例二：母爱是伟大的。艰苦年代，作者的母亲为了养活三个子女，宁肯自己不吃，也 要把最好吃的让给子女。这种爱是无私的，是高尚的，是伟大的。 示例三：作者自小表现出演戏的天分，7 岁的时候，就和姐姐妹妹真情演绎了一场戏， 演绎的是一份血浓于水、骨肉连心的挚爱亲情。 【解析】这篇文章非常感人，感人之处就在于文章中有浓浓的亲情，回答时可以围绕我 们姐弟几个很有爱组织答案，也可以围绕母亲对我们的爱进行。 四、写作 26.【答案】 选材与立意： （1）选材：从我呱呱坠地的那一刻开始，我就成了父母特别的“客人” ，伴随着父母

32、的 欣喜，他们为我操劳一生，包容我的任性和调皮，把我抚养长大，虽有无奈和生气，但 他们从无半句怨言 立意：亲情无价。 （2）选材：一天下午，我和妈妈到菜市场买菜。途中，我看见许多人围成一圈，可能 是由于四川人爱看热闹的原因吧，我也情不自禁地挤了进去。原来，是一个双目失明又 断了一条腿的中年男子正在拉二胡。二胡的声音时而高昂，时而低沉，时而悲伤，时而 轻快。他旁边还有个比我大一点的男孩在吹竖笛，他的眼睛只能微微睁开一点。他们好 像是一对父子，每吹完一曲，男孩儿就会拿着一个旧草帽向围观的人们“乞讨” 。当男 孩儿正在“乞讨”时，一个穿着时髦、浓妆艳抹的阿姨突然尖声说道： “呀！怎么这么 多乞丐！

33、”谁知男孩儿听了以后并不感到羞辱。他不紧不慢地说： “阿姨，我们不是乞丐， 我们是卖唱的。 ”看到这一幕，我深深地感动了。 立意：尊严无价。 （3）选材：人生，丝丝缕缕，靠时间而存，分分秒秒，靠人生精彩。上帝是公平的， 他在每个人出生时就给了他一定的时间，只是有人懂得珍惜，有人不懂得珍惜。时间是 拥有彼岸的海洋，海上有艘船，你站在船头，眺望着远方美好的夕阳，可你不知道，一 旦在时间中走错了脚步，就无法回头。无论你怎么失声痛哭，泪流满面，时间老人只会 语文试卷第 15页（共 16页）语文试卷第 16页（共 16页） 笑一笑，无动于衷，轻轻告诉你一刻是多么重要。 立意：时间无价。 【解析】 审题指导： 这是一道半命题作文题，写作时首先要把题目补充完整，确定写作的角度。 “无价” 的东西很多，如亲情、友情、诚信、时间等，要选择自己感悟最深的角度来写。写作时 要突出“无价”这一特点。为什么“无价”呢？因为对自己有特殊的意义。这篇文章可 以写成记叙文，通过叙事来表现“无价”这一主题。也可以写成议论文，题目就作 为文章的论点，然后选择充分有力的论据进行论证。