2020年中考语文适应性考试真题含答案10.pdf

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1、语文试卷第 1页（共 16页）语文试卷第 2页（共 8 页） 绝密启用前 高中阶段教育学校招生统一考试 语文 本试卷分 A 卷和 B 卷。满分 150 分，考试时间 120 分钟。 A 卷（120 分） 第卷（选择题共 21 分） 一、基础知识（每小题 3 分，共 15 分） 1.下列加点字的注音全对的一项是（） A.熬 （o）菜硌 （g）脚偌 （ru）大九曲 （q）连环 B.皈 （gu）依毋 （w）宁翘 （qio）首风雪载 （zi）途 C.针灸 （ji）收敛 （nin）绮 （q）丽奄 （yn）奄一息 D.慰藉 （ji）压轴 （zhu）躯壳 （k）一塌 （t）糊涂 2.下列各组词语中，没有错别

2、字的一项是（） A.蓬篙协奏磐石兽铤亡群 B.稽首谰语锃亮妇孺皆知 C.孪生恣睢荫庇看风驶舵 D.扶掖沉湎迁徒心无旁骛 3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（） A.从楼市表现来看， 几个品牌房企业络绎不绝 的降价可以被称作 “多形态营销” 手段， 但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。 B.在读书汇报会上，张明同学旁征博引，断章取义 ，赢得了同学们的一致好评。 C.她喜欢收藏,买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去按图索骥 ，结果收回来的东西 多而杂。 D.海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府 ，让人联想 起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”

3、。 4.下列各句中，没有语病的一项是（） A.小华经常在人前吹嘘，自家的藏书汗牛充栋，直到去过老师家，方才自觉惭愧。 B.在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控 和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。 C.老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 D.2013 年热播的咱们结婚吧，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的 都市情感剧， 高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息， 成为当年最火的电视剧之一。 5.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（） A.王羲之，字逸少，东晋人。他是中国古代的一位杰出的书法家，被称为“书圣”， 墨迹摹

4、本有兰亭集序。 B.安徒生笔下的丑小鸭，处处受排挤，受嘲笑，受打击。但他并没有绝望，也没有沉 沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。 C.我国古代的“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。“一门三父子，都是大文豪。诗赋传 千古，峨眉共比高”中的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙。 D.陈涉世家节选自史记陈涉世家。节选的这一部分记叙了陈胜、吴广起义 的原因、经过和结果。 二、文言文阅读（6 分） 阅读下面文字，完成 6，7 题。（每小题 3 分，共 6 分） 与朱元思书与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许 里，奇山异水， 天下独绝 。 水皆缥碧，千丈见

5、底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔 。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石， 泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反 。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 6.下列每组加点词语意思不同的一项是（） A.自富阳至桐庐一百许 里高可二黍许 B.奇山异水，天下独绝 率妻子邑人来此绝 境 C.猛浪若奔 虽乘奔 御风，不以疾也 D.窥谷忘反 寒暑易节，始一反 焉 7.下列说法不正确的一项是（） A.这篇山水小品文，作者以简练隽永的笔墨描绘出一幅充满生机的大自然画卷。 B.本文语言长短句交错，骈

6、散结合，读起来朗朗上口，富于节奏感。 C.第段中画线句子全部运用侧面描写，形象生动地写出了水之“异”。 D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者对功名利禄的摒弃 和对真实自我的回归。 第卷（主观题共 99 分） 三、翻译、古诗文积累（9 分） 8.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。 （3 分） 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 _ 毕业学校_姓名_准考证号_ _-在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷第 3页（共 16页）语文试卷第 4页（共 16页） 9.请根据提示填写空缺部分。 （6 分） （1）李商隐在夜雨寄北中用设想未来的相逢来表达今日离

7、情的两句是：_ _，_。 （2）晨兴理荒秽，_。归园田居（其三） （3）_，西北望，射天狼。（ 江城子密州出猎 ） （4）诸葛亮在出师表中，表现自己临危受命的两句是：_，_ _。 四、现代文阅读（30 分） （一）阅读下面文章，完成 1013 题。 （共 15 分） 父亲的体温父亲的体温 何建明 在我童年、少年，甚至是青年时代，有时觉得父亲是世界上最让我恨的人。 第一次恨我父亲，是我童年的第一个记忆：那是二十世纪六十年代初的自然灾害 年份。我刚刚懂事，却被饥饿折磨得整天哭闹。有一次因为食堂的大师傅偷偷给了我一 块山芋吃，当干部的父亲见后狠狠地将我摔在地上，说我是“贪吃囝”。那时我不懂父 亲为什

8、么这样绝情。 第二次记恨父亲是因为我家宅前有棵长着特别甜的果子的枣树。每年枣熟的时候， 总有人前来摘走一颗颗又甜又脆的红枣。我为此怒火常起。有一天，邻居的一位比我小 一岁的男孩子在偷袭枣树时被我抓到了，于是为了夺回枣果，我与他大打出手。不料被 父亲发现，他竟不但不训斥“偷枣”人，反而操起一根很粗的竹竿将我的腿肚子打得铁 青。我无法理解他的逻辑，于是瞪着一双永远记仇的目光，在心底恨透了父亲。 第三次记恨父亲时我已经二十多岁了，记得是第一次探亲假，本来多年不见的家 人很是兴奋和开心。哪知父亲见过后，晚上翁声翁气地瞪着眼睛冲我说：“人家比你读 书少的人提干了，你为啥没有？”这、这我气极了！本来我对几

9、个专门靠拍首长马 屁的老乡提升就很想不通，父亲这么一说简直更像针扎在我心尖尖儿上。 我恨起了父亲，并发誓要做个有头有脸的人。后来我也终因工作出色在部队里当 上了干部，但与父亲的“账”一直没有算清。因为以后每次我回老家探亲时，父亲的脸 上总是笑眯眯的，与他年轻时像换了一个人似的。父亲变了性格？还是真的老了？我一 直没有细细去想，就在这忙碌中度过了一年又一年 突然在前年年末的一日，姐姐和妹妹相继打电话来，说父亲肺部长了一个肿块， 而且是恶性的。一向“恨意”未消的我，那一刻心猛地颤抖起来：怎么可能呢？当我火 速赶到上海的医院时，父亲见我后眼睛红了一下，即刻转为笑呵呵的，扬起他那明显瘦 弱的臂膀对我说

10、：“你看我不是还很有劲嘛！哪有啥病！”我尴尬地朝他笑笑，转过头 去时，不禁泪水纵横父亲啊，你知道自己还有多少日子吗？因为几分钟前医生刚刚 告诉我，说我父亲最多还有半年时间太残酷了！可更残酷的是我们必须掩着眼泪去 假笑。父亲和我每天都是如此！ 陪床的那十天，是我成人后的三十多年里第一次全天候地与父亲在一起，白天除 了输液就是输液，于是父子之间有了从未有过的漫长的交谈 为了分散病痛对父亲折磨，我时不时地提起以往对他的“记仇”。父亲听后常笑 得合不上嘴，说：你光记我对你不好的事，我就没有过对你好的时候？还真没什么？我 有意逗他。没良心！父亲含笑冲我说，然后仰天躺在床头长叹起来，情绪仿佛一下拉回 了他

11、久远的记忆之中 你小时候几乎天天尿床。记得你当兵前还尿湿过床吗？ 我点点头。脸红了。父亲问：你小时候因为这受过我不少打呢，这你没有记过我 仇？我笑着摇头说：这事我理亏。父亲在病榻上侧过头，问：还记得你尿床后我为你做 啥了吗？我忙点头：知道，每回你把我拉到被窝里，用你的体温 暖和我父亲笑叹： 算你还记得！当然记得！我忙说，爸，还有一次我印象特深。那年你成“走资派”后， 我正好放寒假，我们俩分在一个班次里摇船到上海运污水。半途上，跟上海人打架，我 们的船被人家撞破后漏水，结果舱里全湿了，晚上没地方睡，最后是你上岸到地头抱了 一捆稻草，让我光着身子贴着你睡的 唉，那个时候也难为你了。才十五六岁，要干

12、一个壮劳动力的活。父亲扭过头， 闭上双目，似乎在责备自己因“走资派”而害了儿子。 其实现在想起来也没什么，我记得那一夜自己睡得特别香，因为父亲的体温 真暖 和 去年国庆前夕，父亲的病情急剧恶化，开始是每小时吸一次氧，后来根本就不能 离氧气了。他一边艰难地大口大口地吸着氧，一边则要忍受着全身如毒蛇咬嚼的疼痛。 来，靠在我背上吧！看着父亲这也不是那也不行的痛苦样，我拭着泪水，突然想 出了一招。我低着头、将身子蜷曲成 45 度，让父亲靠上来。过了一会儿，我轻轻地问 父亲：这样行吗？ 父亲没有回话一旁的妈悄声告诉我：他睡着了。 真是奇迹！多少天又叫又喊的父亲竟然会靠在儿子的背上酣睡了！我顿时泪水如 注

13、 十分钟、二十分钟、一小时先是我的双脚麻了，再是我的腰麻了，后来是全 身麻了。但我感到幸福，因为这是我唯一能给父亲做的一点点事了。那一刻，我再次感 受到了父亲那熟悉的体温 ，同时我又深感神圣我意识到在我们爷儿俩背对背贴着的 时候，是我们何氏家族两代人的生命在进行最后的承传 （选自文汇报 ，有删改） 10.文中所写青少年时“我”记恨父亲的三件事，表现了父亲期望“我”成为具有什么 品质的人？（3 分） _ 11.文中三次写到父亲的体温，这样写用意何在？（4 分） _ 12.以下是摘自文段中的两句话，请任选一句加以赏析。 （4 分） （1）这、这我气极了！本来我对几个专门靠拍首长马屁的老乡提升就很想

14、不通， 父亲这么一说简直更像针扎在我心尖尖儿上。 语文试卷第 5页（共 16页）语文试卷第 6页（共 8 页） （2）因为以后每次我回老家探亲时，父亲的脸上总是笑眯眯的，与他年轻时像换了 一个人似的。 _ _ 13.你是否赞同文中父亲教育儿子的做法？请结合自身生活体验谈谈你的看法。 （4 分） _ （二）阅读下面文章，完成 1417 题。 （15 分） 翻译自然的建筑设计翻译自然的建筑设计 大自然的精妙建筑确是人类建筑师和设计师的最好老师。我们可以发现，人类 的创造不管多么精巧，几乎都能在大自然的创造物中找到对应的影子。于是，人们开 始对大自然进行有意识地模仿，从大自然汲取营养，请大自然开拓思

15、路，一门新兴的 学科建筑仿生学便应运而生了。 仿生建筑设计并不是单纯的模仿照抄，它是吸收动物、植物的生长机理，以及一 切自然生态的规律，结合设计的自身特点，而适应新环境的一种创造。羽茅草和禾木科 植物的长叶往往卷曲成筒形或壳形，香蒲植物的叶子又构成螺旋状，帽状蘑菇的辐射密 肋，以及弧形的贝壳和壳面之波、空心的苇秆和秆间之节，都启发人类去探索空间结构 的奥秘。 人们已经发觉，传统建筑的梁板支撑体系实际上是一种不经济的结构形式，而且 不能满足现代社会对大跨度空间的需求。仿生空间结构则帮助建筑师和工程师解决了这 一难题。 蛋壳的外壳虽然很薄，但是却能耐受相当大的外力。这是因为，这类结构 具有弯 曲的

16、表面，壳体在外力的作用下，内力是沿着整个表面扩散和分布的，因而壳体单位面 积上所受的力就小了许多。 据统计，“二战”以来，各国为举办奥运会而建造的体育馆，有 60%以上采用薄 壁空间结构。法国的夏蒙尼先斯滑雪山北区体育中心由 9 个三角形薄壳所组成，覆盖面 积达 6 000 平方米。1980 年建成的香港太空馆是一个典型的蛋壳形，23 米直径的半球形 天象厅酷似鸡蛋的核心部分蛋黄。鸡蛋壳厚约 0.5 毫米，一只普通的鸡蛋壳纵向直 径按照 7 厘米来计算，两者之比约为是 1：140。可见人类仿生工程的巨大意义。 更有趣的是，国外有人模仿鸡蛋设计了一种特殊的抗震房屋， “蛋壳”是用钢铁 制造的，

17、“蛋白”是用耐高温的玻璃、石棉等制造的，人住在相当于蛋黄的部分。这种 房屋能抵抗强烈的地震，即使被震翻了，也能像鸡蛋一样滚过来复原。屋内贮有空气、 水和食物，在与外界完全隔绝的情况下，7 个人可在里面生活 1 个星期。住在这种屋子 里，即使遇到了强烈的地震，也安然无恙。 应该指出，人类在结构仿生方面还停留在静态阶段，仔细观察一下生物的生长过 程，恐怕对人类工程会有更大的借鉴意义。例如，十丈青松，挺拔矗立；劲细翠竹，轻 巧刚直，都是从地面寸寸长起，自己“建造”自己。 那么， 人类的建筑可否如青松生长、雨后春笋一般，把自己一节节“长” 上去呢？ 有人曾提出一种不用脚手架、不用大型起重机，而是由建筑

18、自身的屋面开始从地面一节 节“长”上去的“春笋建筑法” ，一星期可建成 1 幢 4 层高的住宅楼。 这种方法把每一层墙板从高度上分成三四段预制好。 然后用液压顶以 1 米的行程， 反复顶升，可以很快“长”成设计的建筑。 建筑仿生是一门妙趣横生的新兴科学，是科学与美学的有机结合。生物是人类工 程设计的最好老师。正如著名仿生设计师 L科拉尼所说： “仿生建筑设计是一个揭示自 然界生命体的设计领域，也可以称为一项翻译自然的建筑事业 。 ” （选自百科知识 ，有删改） 14.第段画线部分运用了哪些说明方法？这样写有什么作用？（5 分） _ 15.请用简洁的语言给建筑仿生学下个定义。 （4 分） _ 1

19、6.第段中的“这类结构”指什么？（2 分） _ 17.结合全文判断下列说法是否正确，不正确的请指出问题所在。 （4 分） （1）仿生空间结构可以帮助建筑师和工程师解决传统建筑的梁板支撑体系结构形式 不经济、不能满足现代社会对大跨度空间需求的难题。 _ （2）以后人类的建筑可以像青松生长、雨后春笋一般，一星期可建成 1 幢 4 层高的 住宅楼。 _ 五、作文（60 分） 18.请在下面的作文题中任意选做一题。 （1）学会_，不要抱怨 要求：将题目补充完整；立意自定，文体不限（诗歌除外） ；内容具体，有真情 实感；字数不少于 600 字；不得抄袭、套作；文中不得出现你所在学校的校名，以 及教职工、

20、同学及本人的真实姓名。 （2）阅读下面文字，按要求作文。 我们常问：幸福是什么？幸福在哪里？周国平在他的一篇文章中写道： “幸福喜 欢捉迷藏。我们年轻时，它躲藏在未来，引诱我们前去找寻它。曾几何时，我们发 现自己已经将它错过，于是回过头来，又在记忆中找寻它。 ”其实，幸福就在我们生 活中的点点滴滴。那么，我们又该怎样在生活中去发现、感受、珍惜幸福呢？ 要求：以“幸福”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。立意自定，题目自拟， 可以记叙经历，发表议论，抒写感受，有真情实感，文体不限（诗歌除外） ，不得抄 袭、套作，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学及本人的真实姓名。 毕业学校_姓名

21、_准考证号_ _-在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷第 7页（共 16页）语文试卷第 8页（共 16页） B 卷（共 30 分） 六、诗歌鉴赏（6 分） 19.阅读下面古诗，按要求回答问题。 （6 分） 滁州西涧滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （1）诗中有哪些意象？营造了怎样的意境？（3 分） _ _ （2）联系全诗赏析“自横”一词。 （3 分） _ _ 七、古文阅读（10 分） 周公诫子周公诫子 成王封伯禽 于鲁。周公诫之曰：“往矣！子无以 鲁国骄士。吾，文王之子，武王 之弟，成王之叔父也；又相 天子，吾于天下亦不轻矣。然尝一沐三

22、握发，一饭而三吐哺， 犹恐失天下之士。吾闻之曰：德行宽裕而守以恭者，荣；土地博裕而守以俭者，安；禄 位尊盛而守以卑者，贵；人众兵强而守以畏者，胜；聪明睿智而守以愚者，益；博闻多 记而守以浅者，广。此六守者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由 此德也。不谦 而 失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤！” 注伯禽：周公之子。由：奉行，尊祟。 20.解释下面句中加点词的含义。 （3 分） （1）子无以 鲁国骄士_（2）又相 天子_ （3）不谦而 失天下_ 21.用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （4 分） （1）犹恐失天下之士。 _ （2）聪明睿智而守以愚者，益。 _ 22.请简要概括文章讲了一个

23、什么道理。 （3 分） _ 八、名著阅读及语言运用（14分） 23.阅读下面的文字，完成后面的填空。 （4 分） 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体 还没被年月铸成一定的格局，可是已经像一个成人了一个脸上身上都带出天真 淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他 的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严是的， 他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。 该文段节选自著名长篇小说_，作者是_。小说的主人公开始 是一个老实，健壮，坚韧的人，一心想_，过上幸福生活。但后来却变成了 一个麻木、潦倒、狡猾、好占

24、便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人，其人生轨迹正揭示 了该小说的主题_。 24.阅读下面文字，根据情境写话（100 字以内） 。 （4 分） 在 512 地震 8 周年之际，学校举行防震演练。演练开始的铃声响起时，同学 们纷纷双手举起书本放于头顶，在课桌两旁躲 2 分钟后，迅速撤离到安全场所。但 小刚同学却一直坐在座位上不动。他的同桌小明叫他快跑，他却说：“慌什么，假 的嘛！ ” 演练结束后，如果你是小明，该如何劝说小刚积极参与到演练中来？ 小明说：_ _ 25.综合、探究。 （6 分） 材料一： “极客”这个词源于英文中的“geek” ，是时下一个非常“潮”的名词。他们 不管做什么，都要做到极致；

25、不管玩什么，都要玩出花样。他们会在自己的领域“创 新基因” “花样作死” ，力求做到精彩之“极” 。 材料二：书写了微软神话的“程序猿”比尔盖茨，追求苹果细节完美的“艺术家” 乔布斯，把孔雀舞跳到极致的杨丽萍都是不折不扣的“极客” 。 材料三：极客们往往能不遗余力地把简单的事情变得神奇，这能让他们与“凡人” 划清界限。如，日本一个“技术宅”因为丢垃圾投不准，一怒之下发明了一个可以 自动接垃圾的垃圾桶。他在垃圾桶上装了一个传感器，垃圾一丢出去，垃圾桶就自 动跑过去接住。 材料四：极客作品“难看”的闹钟。卧室里的闹钟指针 指的不是 1234而是一些奇怪的数学算式，第一时 间就能吸引眼球。虽然这个创

26、意不是多么繁杂的设计，但也 是别人想不到的点子。 （1）请根据材料信息探究“极客”具有哪些特征？（3 分） _ （2）你将来愿意成为一个“极客”吗？为什么？（3 分） _ 语文试卷第 9页（共 16页）语文试卷第 10页（共 8 页） 高中阶段教育学校招生统一考试 语文答案解析 A 卷 第卷 一、基础知识 1.【答案】B 【解析】A.九曲（q）连环；C.收敛（lin） ；D.躯壳（qio） 。 【考点】识记字音 2.【答案】B 【解析】A.蓬篙蓬蒿；C.看风驶舵看风使舵；D.迁徒迁徙。 【考点】识记字形 3.【答案】C 【解析】A.络绎不绝：形容行人车马来往频繁，连续不断。用于企业不合适。B.

27、断章取 义：指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意 思。与“好评”感情色彩不符。C.按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻照死规矩机械、 呆板地做事。句子使用前一个义项。D.胸无城府：形容待人接物坦率真诚。感情色彩与 原意不符。 【考点】成语解析 4.【答案】A 【解析】B.成分残缺，少宾语，在“优质资源”后加上“的行为” 。C.用语不当， “处心 积虑”为贬义词，不能用于褒扬老师，改为“殚精竭虑” 。D.中途易辙，把“高圆圆却将 它演绎得别具浪漫主义气息”改为“却被高圆圆演绎得别具浪漫主义气息” 。 【考点】辨析病句 5.【答案】D 【解析】D 项所谈的陈涉世家

28、节选的这一部分并没有记叙结果。 【考点】名著及文学常识 二、文言文阅读 6.【答案】B 【解析】A.都用于附在整数词之后表约数，可译为“左右” 。B.独一无二/隔绝。C.均译 为“飞奔的马” 。D.都通“返” ，返问。 【考点】理解文言实词的含义 7.【答案】C 【解析】 “水皆缥碧，千丈见底”是直接描写。 【考点】文章表现手法 第卷 三、翻译、古诗文积累 8.【答案】横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条 互相掩映，有时能够看见阳光。 【解析】翻译时注意语句的通顺，流畅。 【考点】翻译 9.【答案】 （1）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 （2）带月荷锄归 （3）会

29、挽雕弓如满月 （4）受任于败军之际 奉命于危难之间 【解析】直接默写即可。 四、现代文阅读 10.【答案】正直，光明磊落，有人格尊严；善良，宽容，理解；有理想，有追求， 积极向上。 【解析】概括情节分析，吃别人偷给的山芋被父亲打应正直无私；因打了偷枣的孩 子而被父亲打应心善，宽容别人，不欺凌弱小；怪儿子没提干应积极上进。 【考点】分析人物思想感情 语文试卷第 11页（共 16页）语文试卷第 12页（共 16页） 11.【答案】照应题目；含蓄表达文章主题，父亲以他特有的严格关爱儿子及深沉感 人的父子之情。 【解析】前两次写“父亲的体温”写父亲在自己也冷的情况下用体温温暖孩子，是一种 含蓄而深沉的

30、父爱，第三次感受到了父亲的体温，是一种深沉感人的父子之情，突出了 主题，同时照应文题。 【考点】分析细节描写的作用 12.【答案】选第（1）句，运用了心理描写和比喻的修辞手法，形象地写出当时的“我” 内心痛苦以及对父亲的“恨” ；同时也为下文写“我”努力工作和父亲对“我”态度的 转变做了铺垫。 选第（2）句，运用了神态描写和对比手法，生动形象地写出了父亲因“我”在部队里 努力工作当上了干部，内心的喜悦。 【解析】 （1）表面此句写“我” ， “气极” “像针扎”运用心理描写和比喻的修辞手法， 写出父亲的话让“我”心痛让我恨，这是“我”工作的动力，也是父亲对“我”表情转 变的原因，侧面写父亲希望

31、“我”积极向上。 （2）用神态对比，写出父亲对“我”表情 的变化，从侧面写出父亲希望“我”有追求以及对儿子有所成就的满足。 【考点】赏析句子 13.【答案】示例一：赞同。因为文中的父亲以其特有的教育方式将儿子培养成为了一名 优秀的国家干部，并让儿子感受到了父亲在其成长过程中给予的严格的关爱。 示例二：不赞成。因为文中的父亲教育儿子的方式方法过于简单粗暴，让当时的“我” 不能理解，以至于记恨父亲。 【解析】可从行为目的或行为方式分析，结合自身生活经验，可赞同，也可不赞同，言 之成理即可。 【考点】对文章内容的感悟 14.【答案】运用了举例子、列数据（列数字） 、打比方的说明方法，具体、准确、生动

32、 形象地写出人类仿生工程的巨大意义。 【解析】 “可见人类仿生工程的巨大意义”是段说明的内容，以“香港太空馆”为例， 其中把“半球形天象厅”比作“蛋黄” ，指出“半球形天象厅”直径为 23 米。形象易懂 地说明了本段作者的观点。 【考点】分析说明文方法及作用 15.【答案】建筑仿生学是吸收动物、植物的生长机理。以及一切自然生态的规律，结 合设计的自身特点，而适应新环境的一种创造，是科学与美学有机结合的一门学科。 【解析】给“仿生学”下定义，采用“仿生学是”的形式，需要圈定范围找出它的 特点，即种差，段“它是吸收一种创造”和段“是科学与美学的有机结合” ； 再确定其属概念，即一门学科。 【考点】

33、对重点词语的理解概括 16.【答案】蛋壳的外壳虽然很薄，但是却能耐受相当大的外力（薄壁空间结构） 。 【解析】代词是因前面出现，后不再重复而代，故从“这类结构”前面临近句中找出相 应内容“蛋壳白外壳相当大的外力” ，也适应了代词后面的表述“弯曲的表 面” 。 【考点】对代词指代内容的理解 17.【答案】第（1）种说法正确，第（2）种说法错误，因为文中只是一种设想和预见， 并没有肯定其一定能成为现实。 【解析】第（1）种正确，可由段判断出。第（2）种不正确，所述涉及内容范围在 段，只是人类对建筑的一种设想，并不是现实。 【考点】辨析说明内容 五、作文 18.【答案】选材与立意： （一） （1）选

34、材：当你抱怨饭不好吃时，还有吃不上饭的；当你抱怨父母不理解时，还 有刚出生就被父母抛弃了的；当你抱怨电脑陈旧时，还有很多人没见过电脑，当你抱怨 老师管理严格时，还有很多孩子上不起学 立意：学会知足，不要抱怨，珍惜身边的每一个际遇。 （2）选材：世上会有误解，会有不解，也会有水平的不同，我们试着主动，沟通其实 很简单。消除了误会，达成了共识。促进了积极的行动，没有抱怨的世界如此美好。 立意：学会沟通，发现一个美丽的世界。 语文试卷第 13页（共 16页）语文试卷第 14页（共 8 页） （3）选材：不抱怨钱挣不够，看一看，那是身外之物；不抱怨应酬接不完，辞一辞， 那有利于健康；不抱怨太世故，静一

35、静，顺其自然；不抱怨孝心尽不完，走一走，回家 看看 立意：学会善待自己，不抱怨他人，才是智慧人生。 （4）选材：眼里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸怀才能开阔；腹中有良策， 处事才能利落；臂膀有力量，出手才有重拳；眼中有坚毅，目光才能敏锐；脚步有节奏， 步履才能轻盈。 立意：学会尊重自己的选择，不抱怨地前行。 （5）选材：挫折来临。失败来临，不幸来临，不要抱怨，那是上天“降大任”前的考 验；成绩面前，掌声面前，幸福面前，学会感恩，那是对你努力后的奖赏。 立意：学会面对一切，不要抱怨，砥砺前行。 （二） （1）选材：幸福是妈妈的一次温馨的送行，幸福是妈妈关爱的唠叨，幸福是回家 时妈妈做好一桌

36、香喷喷的饭菜，幸福是课堂上回答问题时老师一个鼓励的眼神，幸福是 阅读诗文名篇后获得的精神的愉悦之感。 。 立意：幸福在身边。 （2）选材：回头看看自己的足迹，那一双双脚印记下了我们的每一次跌倒和踉跄，这 条路上有绿洲和沙漠，有繁华有荒凉，有风吹雨打，有鸟语花香，有花开的欢欣，有花 谢的感伤但无论如何，平原保留着我们的足迹，高山印证着我们的身影，大海融入 了我们的气息，天空记录了我们的飞翔！ 立意：追求着，幸福着！ （3）选材：感到疲惫时，从摆满名著的书架上随意抽出一本，泡杯咖啡。坐在洒满冬 日阳光的窗前，细细品味。夜深人静时，缩在被窝里，听着北风呼呼作响，阅着别人人 生里的酸甜苦辣。我喜欢看书

37、，虽淳朴却美好，更喜欢书给我带来的幸福感。 立意：幸福是能幸福地选择。 （4）选材：人虽在陋室，却“可以调素琴，阅金经” ，逗虫鱼养花鸟，自怡心性淡泊明 志。拥有一份平常的工作，却能感受到生活的平和安逸。 “芙蓉如面柳如眉” ，是先天的 骄傲； “腹有诗书气自华”的浸润，更能使你出类拔萃卓尔不群：即便是遇到挫折“行 到水穷处” ，也要坦然地迎难而上，潇洒地“坐看云起时” 。 立意：幸福是心灵空明澄澈，超然于名利纷争之外，感到宁静与满足。 （5）选材：清洁工以清洁干净为幸福，修理工以修好器具为幸福，教师以教好学生为 幸福，医生以医好病患为幸福，病人以健康为幸福 立意：幸福是求好！ 【解析】审题指

38、导： （一）此作文属半命题作文。学会什么不要抱怨？“抱怨”是心中不满、埋怨的意思， 大多用于对别人，很少用于对自己。是一个负面的情绪。从题目“学会”什么，应是正 面的，应是在问题出现时表现出来的与“抱怨”不同的情绪或行为，如谅解、理解、感 激、原谅、体谅、宽容、理智等，所填也不仅限于一个词，可以是短语，如：理性对待。 思路：学会什么不要抱怨？为什么要学会什么不要抱怨？怎样做到学会什么不要抱怨？ 学会什么，不要抱怨的结果如何？可叙述可议论可抒情。 （二）此作文属话题作文。幸福是不痛苦，是一种感受良好时的情绪反应，一种能表现 出愉悦的主观情绪，是指一个人的需求得到满足而产生长久的喜悦，并希望一直保

39、持现 状的心理情绪。每个人幸福的来源不同，感受不同，追求不同，幸福感也不同。幸福感 也反映了人的心理状态。写作时，对幸福的理解，应是积极的，健康向上的。可叙写一 件事，说你从中体会到的幸福。给你激励；可抒发幸福的情感，发表对幸福的看法。 B 卷 六、诗歌鉴赏 19.（1） 【答案】诗中的意象有：草（幽草） 、黄鹏、春潮（潮） 、舟。营造了涧边幽草、 水急舟横的清幽、恬静意境。 （2） “自横”意为自由自在地漂泊。郊野的渡口空无一人，只有空空的渡船自在地漂浮 着。形象生动地写出了诗人悠闲恬淡的心境。 【解析】 （1）意象是寄托主观情思的客观物象，简言之为景中物：幽草、黄鹏、春潮、 舟。意境是由这

40、些具体的意象组合在一起形成具有特点的景：幽草生涧边，鹂鸣深树上， 见其清幽之处，春潮于晚来更无人，舟横自在恬静。 （2） “自” “横”自由随意，无人打扰，任意漂于四方，写出了一个幽静之处，一份难 语文试卷第 15页（共 16页）语文试卷第 16页（共 16页） 得的悠闲情怀。 【考点】 （1）对古诗词意象和意境的理解， （2）赏析古诗词语 七、古文阅读 20.【答案】 （1）因为（凭借） （2）辅助（辅佐） （3）从而（就会） 【解析】根据文言知识积累作答。 21.【答案】 （1）还唯恐（因怠慢）失去人才。 （2）用愚笨来保有聪明睿智，就是明智。 【解析】翻译时注意语句的通顺。 22.【答案

41、】为人要谨慎谦逊。 【解析】全文用类比和对比在说一个“谦”字，用它来告诉儿子为人之道：要谨慎谦逊。 八、名著阅读及语言运用 23.【答案】 骆驼祥子老舍（舒庆春） 凭借自己的劳动改变命运这个黑暗的旧社会不让好人有出路（ “这个社会不让好人有出 路”或“无情地揭露了社会的黑暗” ） 【解析】 “车夫”一词点出了老舍的骆驼祥子的主人公祥子，祥子身体健壮，一心 想通过劳动改变命运，但在那个社会，祥子的心思只能是妄想，因为那个社会的制度决 定了不会让好人有出路。 【考点】名著 24.【答案】示例：小刚同学，虽然这只是演练，但就是为了灾难来临时我们能争取到更 多的求生机会。如果演练时不积极参与，当灾难来临时，束手无策的我们一定会为此付 出更多的代价。下次还是积极点。好吗？ 【解析】此题要观点明确，但劝说应从小刚易于接受的角度，应说清演练的意义，即与 真实之间的关系。不能说教，要注意语气婉转。 【考点】口语交际 25.（1） 【答案】创意十足（创新） ；爱钻研，爱探究；某一领域技术超群（出类 拔萃） ；爱炫酷，喜欢展示自己的技术特长，个性十足；联想丰富，精益求精。 （2）示例一：愿意。成为一个极客可以让自己的人生更精彩，更有价值