2020年中考语文适应性考试真题含答案05.docx

《2020年中考语文适应性考试真题含答案05.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中考语文适应性考试真题含答案05.docx（11页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文试卷 第 1 页（共 22 页）语文试卷 第 2 页（共 10 页）绝密启用前初中毕业生学业考试语 文本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。一、积累运用（共 25 分）1.下列各组词语的字形及加点字的注音全都正确的一项是（2 分）（ ）A.瞬（xn）间簇（c）新勾（gu）当物竟（jng）天择B.诘（ji）责文彩（ci）晨曦（x）怏（yng）怏不乐C.殷（yn）红狼藉（j）枯涸（h）即物起兴（xng）D.屏嶂（zhng）瘠（j）薄倒坍（tn）锲（q）而不舍2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（2 分）（ ）A.语文课上，王老师将智取生辰纲里面的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其

2、中。B.六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得，其乐融融。C.桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。D.关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧！3.下列各项中，没有语病的一项是（2 分）（ ）A.通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。B.2016 年鄂州市创建“全国卫生城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果。C.为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。D.高速公路

3、上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（2 分）（ ）A.近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B.“都到齐了吗？同学们。 ”老师说， “到齐了我们就可以出发了。 ”C.“莫等闲，白了少年头，空悲切” ，岳飞的这句词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，漂到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。5.下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（2 分）（ ）A.乡愁 故乡 春 威尼斯商人四篇课文

4、，从文学体裁上来分类，依次属于毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _-在-此-卷-上-答-题-无-效-语文试卷 第 3 页（共 22 页）语文试卷 第 4 页（共 22 页）诗歌、小说、散文、戏剧。B.20 世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼罗兰写作的名人传 ，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和奥斯特洛夫斯基的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。C.我国戏曲剧中人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。我国古代的年龄也有特定的称谓：总角和垂髫代指童年，及笄指女子十五岁，弱冠指男子二十岁。D.吴敬梓笔下的范进、鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最终的命运不同，但这两个人物形象都能反

5、映出封建科举制度对知识分子的毒害。6.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（2 分）（ ）这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入了中国历史文化之中。在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘，左右批有“毫厘不爽，乘除分明” ，以示赏善罚恶，公正严明。在民间，常会听到“金算盘” “铁算盘”之类的比喻，形容的也多是“算进不算出”的精明。自古以来，算盘都是用来算账的，因此也被赋予了很多象征意义，在某种程度上，它已经成为了一种文化符号。比如，它被当作象征富贵的吉祥物，为人们所推崇。除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征出入平衡，分毫不差。A.B.C.D.7.根据提示，用作品原句

6、填空。 （6 分）（1）子曰：“三军可夺帅也，_。 ” （十二章 ）（2）_，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧 ）（3）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，_。（两首 ）（4）_，欲语泪先流。 （李清照武陵春 ）（5）古代仁人志士都有超越个人忧乐的博大襟怀和以天下为己任的济世担当，范仲淹岳阳楼记中的名句“_，_”就体现了这种襟怀和担当。（6）孟浩望洞庭湖赠张丞相中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是： _，_。8.综合性学习。 （7 分）在 4 月 23 日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。（1）

7、请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。 （2 分）活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）活动形式二：_活动形式三：_（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。 （2 分）语文试卷 第 5 页（共 22 页）语文试卷 第 6 页（共 10 页）某中学学生阅读情况调查表（所占比例：百分比）调查年份调查内容2013 年2014 年2015 年不喜欢阅读42%32%20%阅读纸质书籍20%23%24%喜欢阅读用手机、电脑阅读38%45%56%_（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小

8、明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3 分）二、阅读（45 分）（一）阅读下面诗词，完成 9，10 题。 （5 分）破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！9.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2 分）_10.请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情？（3 分）_（二）阅读下面两篇短文，完 1

9、115 题。 （14 分）【甲甲】小石潭记小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙乙】小石城山记小石城山记自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一

10、西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁之形；其旁，出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _-在-此-卷-上-答-题-无-效-语文试卷 第 7 页（共 22 页）语文试卷 第 8 页（共 22 页）夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者。 ”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南

11、少人而多石。 ”是二者，余未信之。注黄茅岭：在湖南零陵县城西面。垠：边界，尽头。睥睨（p n）：即“埤堄” ，城上有孔的矮墙。梁（l）：屋的正梁。堡坞（bo w）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。箭：小竹子。中州：中原，指现在的黄河中下游一带。夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。伎：同“技” ，即技巧，指小石城山的奇景。楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。11.请用“/”给文中画线的句子断句（限断两处） 。 （2 分）其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石12.解释下列句中加点的词。 （4 分）（1）其岸势犬牙差

12、互_（2）以其境过清，不可久居_（3）益奇而坚_（4）或曰：“以慰夫贤而辱于此者”_13.用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分）（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2 分）_（2）自西山道口径北，逾黄茅岭而下。 （2 分）_14.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（2 分）（ ）A.投以小石先帝不以臣卑鄙B.是固劳而无用潭西南而望C.吾疑造物者之有无久矣环而攻之而不胜D.是二者，余未信之是日更定矣15.这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在小石潭记中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了_的感情；在小石城山记中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己_

13、的不平之气。 （2 分）（三）阅读下面短文，完成 1620 题。 （11 分）假如人生没有磨难假如人生没有磨难贺铭华到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物

14、！语文试卷 第 9 页（共 22 页）语文试卷 第 10 页（共 10 页）假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤古语说：“富贵不过三代” ，又说“从来纨绔少伟男” 。清代八旗子弟的

15、历史悲剧就是明鉴。假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗” 。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性” ，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。磨难实乃人类文明成果的

16、孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说：“西伯拘而演周易 ，仲尼厄而作春秋 ，屈原放逐，乃赋离骚 ，左丘失明，厥有国语 。 ”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作史记 ，杜甫流落乃成“三吏” “三别” ，吴敬梓落第方有儒林外史 ，曹雪芹困顿而著红楼梦 。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想想人的一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻

17、不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后” “吹尽黄沙始见金” 。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！（选自时文选粹第九辑）16.本文的中心论点是什么？（2 分）_17.请按照“提出问题分析问题解决问题”的结构，用“”将文章划分为三个部分。 （2 分） 18.第段在文中有什么作用？（2 分）_19.文章第段中画横线的句子运用了什么论证

18、方法？有什么作用？（3 分）_语文试卷 第 11 页（共 22 页）语文试卷 第 12 页（共 22 页）20.第段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石” ，请你举一个事例加以论证。 （不能以文中出现的人物举例） （2 分）_（四）阅读下面短文，完成 2125 题。 （15 分）对一只蝴蝶的关怀对一只蝴蝶的关怀李汉荣初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩

19、又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线” 。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶” ，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍

20、觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所” ，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，

21、或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化

22、的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。（选自读者2016 年第 3 期，有删改）21.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。 （3 分）_毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _-在-此-卷-上-答-题-无-效-语文试卷 第 13 页（共 22 页）语文试

23、卷 第 14 页（共 10 页）22.文章第段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（3 分）_23.文章第段主要运用了什么表达方式？有什么作用？（3 分）_24.文章第段结尾处加点的两个词语“大沙漠” “沙尘暴”的含意各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。 （3 分）_25.读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？（3 分）_三、写作（共50 分）26.请以“那一幕，让我_”为题目，写一篇作文。 （50 分）提示：横线上可以填“难以忘怀” “懊悔不已” “难过” “感动”等词语。要求：先将题目补充完整

24、；文体自选；不少于 600 字；文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。初中毕业生学业考试语文答案解析一、积累运用1.【答案】C【解析】A 瞬（shn）间，物竟天择物竞天择。B 文彩文采，怏（yng）怏不乐。D 屏嶂屏障，锲（qi）而不舍。【考点】识记字音并正确书写汉字。2.【答案】B【解析】怡然自得：形容高兴而满足的样子。A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。D.抛砖引于玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。【考点】正确使用成语。语文试卷 第 15 页（共 22 页）语文试卷 第 16 页（共

25、22 页）3.【答案】D【解析】A.介词滥用，湮没主语。删去“通过”或“使” 。B.语序不当。应改为“已经取得了阶段性成果” 。C.语意重复。应改为“为了防止溺水事件再发生”或“为了溺水事件不再发生” 。【考点】辨析并修改病句。4.【答案】C【解析】A.省略号后面不能用“等” ，应删掉其一。B.问话中含有称呼语问号用在句末。D.数字连用表示概数，之间不用顿号。【考点】正确使用标点符号。5.【答案】B【解析】 名人传记叙的三个人物分别是贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰。【考点】理解有关名著名篇内容。6.【答案】A【解析】完成时，首先把所有句子细读一遍，可知为总述句；由的“象征意义”可知排在后做例

26、子；由“除了”可知为过渡句，过渡到，作结。【考点】语句排序。7.【答案】 （1）匹夫不可夺志也（2）春潮带雨晚来急（3）寤寐求之（4）物是人非事事休（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（6）气蒸云梦泽波撼岳阳城【解析】熟背课文要求内容即可。【考点】默写课文要求诗词8.【答案】 （1）示例：举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报（2）示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少） ；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢） 。（3）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁

27、，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？【解析】对阅读方式的说明。二、阅读9.【答案】比喻，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。【解析】完成时要从修辞手法及其作用入手，由“作” “如”可知该句采用了比喻的修辞手法，表达效果形象又生动。【考点】鉴赏文学作品表达技巧。10.【答案】 “了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表现了作者想要收复国土、建语文试卷 第 17 页（共 22 页）语文试卷 第 18 页（共 10 页）功立业的雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了作者壮志难酬的悲愤之情。【解析】从题干句子来看，题干所要

28、结合的句子就是本词的主旨句， “了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念及自己的豪情壮志推向了极点；“可怜白发生”一句猛然跌落，在梦境与现实的强烈对照中，宣泄了壮志难酬的一腔悲愤。【考点】评价作者思想感情。11.【答案】其气之灵/不为伟人而独为是物/故楚之南少人而多石【解析】由句子意思可判断。【考点】文言文断句。12.【答案】 （1）像狗牙那样（2）凄清（3）吏加（4）有人【解析】熟悉常见的文言文实词释义。【考点】文言文实词含义。13.【答案】 （1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。（2）从西山路口一直往北（走） ，越过黄茅岭下来。【解

29、析】熟悉文言文句子翻译。【考点】文言文句子翻译。14.【答案】D【解析】此。A.用，使用/认为。B.连词，表转折/连词，表修饰。C.用于主语和谓语之间，取消句子的独立性/第一人孙代词。【考点】理解文言虚词的意义和用法的能力都是指示代词，15.【答案】凄苦孤寂有才能却无法施展【解析】解答此题，要综合两文内容，找到两文共同之处。由题干可知，这两篇文章同是作者被贬之后而作，所以文章感情基调和作者情感是一致的。【考点】评价文章的思想内容和作者的观点态度。16.【答案】磨难是人生最好的礼物。【解析】中心论点的位置一般在文章的题目、开头和结尾等位置，且往往是一个表示肯定或否定的判断句式，通读全文，很明显可

30、以看出本文的中心论点在文章第段，即“磨难是人生最好的礼物” 。【考点】分析概括文章中心论点。17.【答案】/【解析】划分部分，要从议论文的结构进行，结合全文两段提出论点“磨难是人生最好的礼物” ，所以在后面断开。段为对论点进行论证部分，应在后面断开，是总结论点。【考点】分析文章结构。18.【答案】引出论点；是对论点的一个有力证明；激发读者的阅读兴趣。语文试卷 第 19 页（共 22 页）语文试卷 第 20 页（共 22 页）【解析】解答此题，要从三个方面思考：一是引出论点或论题；二是作为文章的论据证明论点；三是形式新颖，激发读者的阅读兴趣。【考点】分析语段作用。19.【答案】比喻论证；把“富贵

31、温柔”比作“一把无形利剑” ，形象生动地论述了富贵温柔对人的危害，从反面有力地证明了论点。【解析】第段画线句将“富贵温柔”比作“利剑” ，将强者比作“猛虎” “雄狮” “雄鹰” “龙种” ，将弱者比作“猫咪” “绵羊” “麻雀” “跳蚤” ，运用比喻论证的论证方法，把抽象的道理讲得具体、生动、形象。【考点】分析论证方法及其作用。20.【答案】示例一：举世闻名的贝多芬耳朵失聪，但他能战胜人生中的磨难，最终完成了第九交响曲等世界著名的音乐作品。示例二：奥斯特洛夫斯基在磨难中留下了旷世巨著钢铁是怎样炼成的 。【解析】完成此题，首先要对句子进行理解，明白句子所要表达的观点。然后补充的论据必须和句子的意

32、思保持一致。句子的观点是“磨难能促使造就人才” ，所以补充与观点一致的人物及事迹即可。【考点】补充论据。21.【答案】用柳条营救花蝴蝶帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜搭建“避难所”保护蝴蝶【解析】答题时，首先要浏览全文，锁定写小男孩和小女孩对一只蝴蝶关怀的段落，然后对锁定段落加以概括，最后对概括的内容进行合并整理。【考点】筛选并整合文中的信息。22.【答案】动作描写和心理描写。作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。【解析】画线句子通过“摘” 、 “系” 、 “投”等一系列的动作描写和“示意它：”的心理描写将小男孩和小女孩的善良机智的性格特征表现得更为形象生动。【考点】分析文本表现手法。23.【

33、答案】议论。作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。【解析】完成时，需要对常见的表达方式进行分析。从第段内容来看，是作者谈观点，发表见解的，为议论的表达方式。作用需要结合具体内容，从理解作者的情感方面考虑。【考点】对表达方式及作用的理解。24.【答案】 “大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会；“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为。事例：公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔倒在地无人搀扶。【解析】第段的段意为人内心的善良、纯洁渐渐流失，根据段意不难分析出“大沙漠” “沙尘暴”的含意。【考点】理解词语在文中的含意。

34、25.【答案】示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多点善良，少一点算计。【解析】谈启示时，要理解作者的思想观点，结合生活实际，针对某种和文章内容有关的社会现象来谈。语文试卷 第 21 页（共 22 页）语文试卷 第 22 页（共 10 页）【考点】分析文本对读者启示。三、写作26.【答案】略【解析】审题指导：本题要求以“那一幕，让我_”为题。审题时，注意要重在抓住关键词“那一幕” ， “那一幕”应是定点写的一幕，与众不同的一幕。然后进行补题，要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。在补充题目时要考虑所写文章的

35、体裁。要注意补充内容的积极健康。可以补充如：“难以忘怀”“懊悔不已” “感动”等词语。通过那一幕，可以让人有很多感受、收获和启示。所以写作时，要围绕感受、收获和启示来写。（1）选材：你狠狠地甩下一句“我再也不理你了”就走了留给我一个背影，渐行渐远，直到消失在人群。傍晚的街有点冷，在凉风里，我独自一人行走着，两旁的树被风吹得沙沙作响。天很冷，我的心更冷，而且很后悔。对不起，我的朋友。立意：体现友谊的真挚，友情的难能可贵。（2）选材：考试的成绩出来了，我名落孙山，不知怎么面对父母。于是，漫无目的地在雨中穿梭。雨水冲击着我的身体，我拖着疲惫的身躯，吃力地在雨中走着，身上仿佛压了万斤重担。立意：可以写自己考试失利后的心情和家人的安慰，表现父母对自己的爱。