2020年中考语文适应性考试试题含答案05.docx

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1、语文试卷 第 1 页（共 18 页）语文试卷 第 2 页（共 8 页）绝密启用前初三年级学业水平考试语 文本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。一、 （15 分）1.下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（3 分）（ ）A.殷（yn）红庇（b）护青睐（li）所向披靡（m）B.酝酿（ning）模（m）样慰藉（ji）锲（q）而不舍C.脊（j）梁黝（yu）黑炽（zh）热惟妙惟肖（xio）D.睿（ru）智阔绰（chu）和煦（x）苦心孤诣（y）2.下列词语中没有错别字的一项是（3 分）（ ）A.祈祷文绉绉一气呵成中流砥柱B.真谛里程碑通霄达旦无与伦比C.馈赠发详地相得益彰珠丝马迹D.辐射一瞬

2、间砰然心动姹紫嫣红3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3 分）（ ）A.“趵突腾空”为“济南八景”之一，泉水日夜喷涌，络绎不绝。B.作家曹文轩荣获世界儿童文学最高奖国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。C.杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。D.漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。4.下列句子没有语病的一项是（3 分）（ ）A.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B.济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C.考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。D.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。5.下列关于名著的表述，不正确的一

3、项是（3 分）（ ）A.三国演义第九十一回“祭泸水汉相班师 伐中原武侯上表”中，“武侯”即诸葛亮。B.简爱中女主人公自尊、独立性格的形成，是与她童年的幸福生活分不开的。C.草房子中杜小康经历了孤独的放鸭之旅，觉得自己“长大了，坚强了”。D.老人与海通过塑造圣地亚哥的形象，讴歌了人类面对苦难时坚不可摧的精神力量。二、 （25 分）毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _-在-此-卷-上-答-题-无-效-语文试卷 第 3 页（共 18 页）语文试卷 第 4 页（共 18 页）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成 68 题。 （共 6 分，每小题 2 分）爱莲说爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明

4、独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。6.下列加点词解释有误的一项是（ ）A.可爱者甚蕃蕃：繁多B.不蔓不枝枝：长枝节C.亭亭净植植：种植D.陶后鲜有闻鲜：少7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A.予独爱莲之出淤泥而不染醉翁之意不在酒B.濯清涟而不妖人不知而不愠C.可远观而不可亵玩焉且焉置土石D.同予者何人陈胜者，阳城人也8.下列对选文理解有误的一项是（ ）A.爱莲说作

5、者周敦颐，“说”是一种古代文体。B.本文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。C.文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无穷。D.“牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成 911 题。 （共 6 分，每小题 2 分）孟尝君有舍人而弗悦，欲逐之。鲁连谓孟尝君曰：“猿狝猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫之奋三尺之剑，一军不能当；使曹沫释其三尺之剑，而操铫耨，与农夫居垄亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，

6、则谓之拙。拙则罢之不肖则弃之，岂非世之立教首也哉！”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。（选自战国策齐策 ）注舍人：侍从。鲁连：战国时齐国人。曹沫：春秋时鲁国人。铫（yo）耨（nu）：古代除草的农具。之：这里是用的意思。不肖：没有才能。岂非世之立教首也哉：这哪里是世上的用人之道呢？9.用“/”给下面的文字断句。 （只画一处）拙则罢之不肖则弃之10.用现代汉语翻译下面的句子。曹沫之奋三尺之剑，一军不能当。_语文试卷 第 5 页（共 18 页）语文试卷 第 6 页（共 8 页）11.文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君_的道理。（三）诗歌阅读夏夏 意意宋苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉

7、流莺时一声。注席：竹席。流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。12.本诗通过描写院深席清、 （1）_、树荫满地、 （2）_等四幅夏日画面，流露出诗人（3）_的心情。 （3 分）13.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。 （3 分）_（四）根据原文默写14.按要求填写相应语句。 （共 7 分，每小题 1 分）（1）择其善者而从之，_。 （论语述而 ）（2）举杯邀明月，_。（李白月下独酌 ）（3）_，草色遥看近却无。 （韩愈早春呈水部张十八员外 ）（4）日暮乡关何处是？_。 （崔颢黄鹤楼 ）（5）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ）（6）_，各领风骚数百年。（赵翼论诗 ）（7）龚自

8、珍在已亥杂诗中以落花为喻，表达爱国热忱的诗句是：_，_。三、 （30 分）（一）呦呦之蒿，中国神药（一）呦呦之蒿，中国神药“呦呦鹿鸣，食野之蒿” ，这是诗经中的句子。在 2015 年 10 月 5 日之前，有谁能想到，这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来名字来自诗经的中国药学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青蒿素之母” ，也因此获得 2015 年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数最多的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自 1878 年发现其“真凶”疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻

9、坚战” 。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术肘后备急方中发现治疗疟疾的方法， “青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。 ”医书中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过 190 次的反复试验，终于在第 191 次提取出青蒿中的有效抗疟成分青蒿素。青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，使疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟语文试卷 第 7 页（共 18 页）语文试卷 第 8 页（共 18 页）原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾“天然克星”

10、 。青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976 年 1 月，柬埔寨暴发疟疾。因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制，中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。但青蒿素也有一定的局限和不足，提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达 30 多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难

11、以形成产业化。中国传统中医药是一个伟大的宝库。青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的“神药” ，是我国传统中医药献给世界的礼物。未来，通过不断深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。（作者：杨先碧，文章有删改）15.阅读全文，说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。 （3 分）_16.结合文章内容，说说第段有什么作用。 （3 分）_17.从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。 （3 分）_18.阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。 （3 分）国内外许多著名化学公司也进行了长达 30 多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。_（二）心中有间小

12、木屋（二）心中有间小木屋那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一不常走的街上散步。路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。灯光下的人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着赖以生存的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白。让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。这是一个精心布置的小书屋，二三十平方米，西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书；

13、东边放一沙发，玻璃茶几，有一女士正坐在沙发上看书；中间一片空旷处放一玻璃桌，几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。好个静逸、雅致、可人的书屋啊！我指着书屋对老公说：“快看，这个书店不错！”老公看了看，也赞同道：“是不错！刚开张的吧，前几天我从这儿经过还没看到。 ” “走，进去看看。 ”我提议。谁知老公兴致不高：“改天吧，有点冷，我想回去了。”我有点不舍，再把目光投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫-在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _语文试卷 第 9 页（共 18 页）语文试卷 第 10

14、页（共 8 页）后来，北风凛冽，不再散步。再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了，直到半年后的一天，晚饭后我独自散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了那个温馨的小书屋。来到书店时，我却愣住了：明晃晃的灯把屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子，上面堆满了书，书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。我转了转，满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥散着书香的书屋啊！几许惆怅油然而生。一本本寻，一本本觅，终于找到了国学大师季羡林的两本散文，两本书灰头土脸地躲在角落里，感觉是以前

15、没卖掉剩下的。我抽出了其中一本心是莲花开 ，走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子，正沉迷于网络游戏，我把书伸过去，好一会儿，他勉强抬起头看一下价格，又把目光转向电脑屏幕。我一边付款一边说：“你这个店变化好大呀！我喜欢原来的样子。 ” “哦？”他狐疑地看了我一眼，没有吱声，这还是那位店主吗？不是，应该不是，怎么能是呢？能把书屋布置成那样的人必定是个读书之人，必定是个爱书之人，他的眼里必定闪烁着智慧的光芒，他的周身必定弥漫着书卷的清香。当他决定把这个店转给别人时，心中一定有着万般的不舍，又有着万般的无奈吧！走出店门，沉重的脚步声告诉我：这儿，我再不会来。抬头望向夜空，星星已困倦得睡眼蒙眬，但

16、我的内心却久久不能平静。那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里或许不会长久，即使残存在角落里的或许也抵挡不了利益洪流的冲击。我们无法改变什么，却可以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地，沉默守望。好想拥有一间书屋，拥有一间静逸、温馨的书屋。我也会在窗上缀有白纱，清风徐来，纱随风舞；我也会在书屋里安放沙发桌椅，播放轻柔的钢琴曲；我还会在书屋一角放置几盆鲜花，让花香与墨香一起萦绕，心如莲花般绽放温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根。（作者：歆红，文章有删改）19.通读全文思考：文章两段写出小书屋（1）_的特点，第段却说“这儿，我再不会来” ，原因是（2）_，表达了（3）_。 （4分）20.品味语

17、言，回答问题。 （共 6 分，每小题 3 分）（1）结合语境，说说第段加点短语的含义。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。_（2）从修辞方法的角度，赏析第段画线句。两本书灰头土脸地躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。_21.结合全文内容，谈谈你对结尾画线句“温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根”的理解。 （4 分）_语文试卷 第 11 页（共 18 页）语文试卷 第 12 页（共 18 页）22.文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容就其中一点写出你的发现和见解。 （4 分）_四、 （50 分）23.按要求作文。请以“共度好时光”为题目，写一篇文章。要求：你可

18、以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名、如需要，可用“”代替，否则扣分；不得抄袭；不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行） 。初三年级学业水平考试 语文答案解析一、选择题1.【答案】D【解析】A.殷（yn)红；B 模（m)样；锲（qi)而不舍；C 脊（j)梁；炽（ch)热。【考点】识记字音。2.【答案】A【解析】B.霄宵；C.详祥，珠蛛；D.砰怦。【考点】识记字形。3.【答案】C【解析】C.黯然失色：指相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。A.络绎不绝：形容（人、马、车、船等)前后相接，接连不断。这里不能用来形容泉水喷涌。B.骇

19、人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事)。与语境不符。D.捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据。不能用来形容照相。【考点】正确使用成语。4.【答案】D【解析】A.关联词语使用不当，应将“只要”改为“只有” 。B.成分残缺，应在句末加“的赞歌” 。C.一面对两面，应去掉“能否” 。【考点】辨析并修改病句。5.【答案】B语文试卷 第 13 页（共 18 页）语文试卷 第 14 页（共 8 页）【解析】B简爱中女主人公的童年是不幸的，作为孤儿，她在舅舅家受尽欺凌。【考点】识记文学常识。二、文言文阅读6.【答案】C【解析】植：立。【考点】理解文言词语。7.【答案】B【解析】A.结构

20、助词，取消句子独立性，无实在意义/助词，的；B.连词，都表转折关系，却；C.句尾语气词/疑问代词，哪里；D.代词，的人/助词，与“也”构成“者也”结构，表判断。【考点】理解文言多义词。8.【答案】D【解析】D.“牡丹之爱，宜乎众矣”一句表达了作者不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的人生态度，同时也表达了作者对追名逐利、趋炎附势者的鄙夷心理。【考点】理解文章内容。9.【答案】拙则罢之/不肖则弃之【解析】 “罢之”和“弃之”是两种待人态度，故从“罢之”后面断开。【考点】文言断句。10.【答案】曹沫举起三尺长剑，整个军队都不能抵挡。11.【答案】金无足赤，人无完人（或：我们不必因他人在某一方面的缺

21、点而完全否定这个人)【解析】鲁连用类比方法说明“物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣” ，应全面看一个人。【考点】理解文章内容和手法。12.【答案】 （1）石榴开遍（2）梦觉流莺（3）在炎炎夏日中悠闲旷达（恬然自在)【解析】据四幅画面的两幅“院深席清” “树阴满地”提示， （1） （2）空应从三、四两句诗中找出关键词再四字组合，通过四幅画的特点体会诗人心情。尽管夏日炎炎，但别院“深深”深幽寂静。寂静而“清” ，更有“树阴满地” ，梦觉时鸟儿声悦耳。一闲适，一自在。【考点】理解古诗词意境。13.【答案】透：穿透，石榴花盛开红红如火，却无刺目之感，展现出明艳的风姿，意境十足，令人赏心悦日。【解析】

22、诗人卧于席上， “清“闲望去。透过帷帘，见石榴花开，虽花红如火，却无刺目之感，而有朦胧之美。这正是“透”字所传达出的意境，此为“透”字之功。【考点】赏析古诗词中重点词语。【提示】此诗描摹出盛夏一种炎热的清幽之境，表达诗人悠旷之情。句句切夏景，句句透着清爽，读之似有微风拂面之感。14.【答案】 （1）其不善者而改之语文试卷 第 15 页（共 18 页）语文试卷 第 16 页（共 18 页）（2）对影成三人（3）天街小雨润如酥（4）烟波江上使人愁（5）弓如霹雳弦惊（6）江山代有才人出（7）落红不是无情物，化作春泥更护花三、现代文阅读15.【答案】文章主要从青蒿素的提取之困难、形态和治疟原理、治疟效

23、果显著和局限不足等方面来描写的。【解析】本文从第段开始介绍青蒿素，因而要对每段进行概括然后归纳。第段“经过 190 次终于， ，”说明青蒿素的提取之困难。第段“青蒿素是针状晶体” “首先使死亡”说明青蒿素形态及治疗疟疾原理。第段讲“青蒿素治疗疟疾效果显著” 。第段讲“青蒿素也有一定的局限和不足” 。【考点】概括文章内容。16.【答案】点题，与题目呼应；为下文做铺垫；统领全文，引起下文。【解析】第段先由诗经中的句子引出药物学家屠呦呦，从而引出下文对她的介绍：2015 年获得诺贝尔生理学或医学奖。同时也与文题“呦呦” “神药”呼应，总领全文。【考点】理解说明文段落作用。17.【答案】用举例子的说明

24、方法表现了青蒿素治疟的效果显著，使文章表达的意思更明确，更生动形象，使读者更明白，增强说服力。【解析】举了 1976 年柬埔寨疟疾疫情难以控制时，中国医疗队携带的青蒿素挽救了患者的生命这一事例。事实是最有力的说明，突出了本段说明的中心“青蒿素治疟效果显著” 。【考点】理解说明方法作用。18.【答案】人工合成青蒿素的研究回报率极低，虽然国内外很多化学公司进行了长达30 多年的合成研究，但仍无过多进展， “目前”说明人工合成青蒿素的工作任重而道远。【解析】 “目前”是从时间上限定，说明提取青蒿素形成产业化的时间局限性，但不代表将来无法形成产业化，说话留有余地，体现了说明文语言的准确性。【考点】理解

25、说明文语言。19.【答案】 （1）柔和温暖，静逸程致（2）书屋变了样子，充满了商业气息（3）作者对原本温馨雅致的书屋在利益洪流的冲击下变得具有商业气息的惆怅可惜、失望之情。【解析】第段“小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖”第段“好个静逸、雅致、可人的书屋啊” 。作者现在来书屋是因为欣赏书屋原来的风格，不曾想再来却是风格已变，充斥着商业气息，惆怅感油然而生。【考点】理解文章内容。20.【答案】 （1） “柔和而温暖”是温和轻柔的意思，在这里生动形象地写出了灯光照射下小屋给人以温暖轻柔的氛围，突出了小屋静逸雅致的特点。（2）运用了拟人的修辞手法，将书人格化，生动形象地写出了这

26、两本书几乎很少有人关注，也很少有人去买以及“我”找到这两本书的困难，表达了作者对弥漫着书香的语文试卷 第 17 页（共 18 页）语文试卷 第 18 页（共 8 页）书屋变成具有商业气息的书店的惋惜惆怅之情。【解析】 （1）作者并没有进书屋，那种“柔和而温暖”的感觉从何而来？是小屋布置得静逸雅致，让作者感受到了温暖轻柔的氛围。（2） “灰头土脸” “躲”拟人化，写出心是莲花开这类经典书无人问津的状态，表达了一种惋惜之情。【考点】赏析词句。21.【答案】温馨的书屋虽然已经变成了商业性很强的书店，但是那间静逸雅致、充满书香的书屋却在作者心里扎根，使其久久不能忘怀，表现了作者对书屋的喜爱与不舍之情。

27、【解析】 “扎下了根”指无法消失，难以忘记。不忘小书屋的什么？“柔和” “温暖”“静逸” “雅致” 。表达对小书屋的一种怀念之情。【考点】理解文章语句。22.【答案】示例：本文前半部分以回忆的方式写了“静逸、雅致、可人的书屋”由于种种原因没能驻足欣赏，后来再去时已被家充斥着商业气息的书店代替，通过前后对比，表达了作者对回归宁静阅读的向往和不舍之情。【解析】可以从“以回忆的方式写作” “抑扬结合” “对比衬托” “比喻象征”等角度分析，选择一个方面言之有理即可。【考点】分析文章构思和写作手法。四、写作【解析】审题指导：这是一道命题作文题。 “共度” ，可以是人与人，人与物、物与物、个体与个体、个

28、体与群体，可抽象，也可具体；可以回忆过去的共度，也可写现在的共度，亦可畅想未来的共度。 “好时光” ，好在何处？怎样的好？既然成文，那必然是让人难忘的，或给人美好感觉的，或给人希望的，等等。可叙可议可抒情，但记叙文散文比较容易成文。选材与立意：（1）选材：文字与我绘春之景，心像百花盛放，与春天水乳交融；文字与我绘夏之景，心如田田莲叶，盈满了生命的律动；文字与我绘秋之景，让我满眼金黄的收获；文字与我绘冬之景，让我感受到积淀的惊人力量。立意：与文字纵横驰骋，共度好时光，让我找到了打开心灵之门的钥匙。（2）选材：上学前在外婆家，外婆给我讲童话故事，外公领我锻炼身体，邻居小朋友和我摔泥巴外婆的爱，外公

29、的情，小朋友的谊，好怀念那段时光！立意：与你们共度好时光，简单，快乐，温暖至今！（3）选材：学习了三年的初中语文，让我领略了我的语文老师的风采：字如其人的书法课，以万物一理的抽象思维学语文，课上不让写笔记课下补笔记，晚上十点前睡觉是语文家庭作业立意：与语文老师共度好时光，领略语文的魅力。（4）选材：难忘与你们共度的好时光，难忘外语课妙趣横生的 45 分钟，难忘语文课文学底蕴深厚的 45 分钟，难忘数学课思维缜密的 45 分钟，难忘手工课创意无限的 45分钟立意：共度的每个 45 分钟，都是好时光，积淀了知识，丰富了人生！（5）选材：梦中穿越到古代，我想与古代圣贤为伍，近距离学习，那些圣贤都在对我说着一句话：“回去吧孩子，用现代体悟古代为上策！”我穿越到未来，想把理想当现实，未来之星告诉我：“回去吧，踏实于现代，才能理想变现实。立意：与现代共舞，才是真正地享有好时光。