争吵一等奖教学实录.docx

上传人:w**** 文档编号:22623283 上传时间:2022-06-25 格式:DOCX 页数:7 大小:31.44KB
返回 下载 相关 举报
争吵一等奖教学实录.docx_第1页
第1页 / 共7页
争吵一等奖教学实录.docx_第2页
第2页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《争吵一等奖教学实录.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《争吵一等奖教学实录.docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、争吵一等奖教学实录教学实录是对课堂上师生互动的再现,今日我们就一起来看看争吵一等奖教学实录吧!争吵一等奖教学实录教学过程 :师:同学之间发生争吵是难免的事,你遇到这样的情景,是怎样做的呢?生:我会和他讲道理。生:假如是我错的,会跟他致歉。生:我会很生气。师:同学们都能将自己的心里话说出来。今日我们要学的课文讲的就是两个挚友发生争吵的事。(板书课题)师:请大家打开课本,自由读课文,读准生字的读音,把课文读通顺。师:请大家思索:课文写的是谁和谁争吵,他们是怎样做的,结果怎样?生:课文写了克莱谛不当心碰坏了我的本子,我想报复他,也碰坏了他的本子,这样我们俩就吵起来了,后来“我”和克莱谛和好了。师:说

2、得真精确。谁来说说课文中哪些字是要留意读音的。生:“嫉(j)妒”的“嫉”不要读成“j”。师:嫉妒是什么意思?生:是指心里嫉恨别人比自己强。师:还有哪些字要留意?生:“我火了”的“火”,“偷偷”的其次个“偷,在这里应带儿化韵,读“火儿”,“偷偷儿”。生:“侍”字要读准翘舌音。4。默读课文,画出不理解的地方,和同学进行沟通探讨。师:课文哪几个自然段是讲吵架的缘由的?生:课文14自然段是讲吵架的缘由的。师:“我”和克莱谛因为什么事而争吵?生:吵架的缘由是克莱谛把“我”的笔记本弄脏了,“我”也弄脏了他的本子。师:克莱谛把”我”的笔记本弄脏后,是怎么做的?生:他只是微笑着说:“我不是有意的”。师:“我”

3、为什么想报复克莱谛?为什么?从哪里看出来了?生:因为我“嫉妒”他。因为我心想:“哼,得了奖,有什么了不得!”于是我想报复他。师:看得出你能够仔细阅读课文,理解“我”心理的真正想法。谁来把这句话读一读?生:我心想:“哼,得了奖,有什么了不得!”师:当“我”有意把克莱谛的本子弄脏后,他是怎样表现的?为什么会这样?从中可以看出他是个怎样的人?生:他的表现是“脸都红了,举起手又缩回去”。生:他很生气。师:“我”的报复使克莱谛非常愤怒。假如是你,你愤怒吗?生:我当然生气了。师:那请你来试着读读“你这是有意的!”这句话。生读:“你这是有意的!”这句话师:“脸红”说明他生气。“举起手又缩回去”,说明克莱谛不

4、想把事情闹大,老师知道后,“我”会受到指责。从这里可以看出他能够宽容待人。其次课时师:上节课,我们学到当“我”有意把克莱谛的本子弄脏后,克莱谛脸都红了,举起手又缩回去,那“我”看了克莱谛的表现后,心里会怎么想?又是怎么做的?下面我们来学习58自然段。师:请你默读课文,画出描写“我”冲突心理的句子。并谈谈你的理解。生:我觉得很担心,气也全消了。我很懊悔,不该那样做。师:为什么会这样呢?生:因为“克莱谛是个好人,他肯定不是有意的。”师:克莱谛是个好人,他的“好”体现在哪儿?生1:“我想起那次去他家玩母亲的情形”从这里看出他是个懂事的孩子。生2:“还有他来我家的时候种种情形来”从这里知道他是一个非常

5、惹人宠爱的孩子。生3:“我用眼角偷偷地看他原因吧”看粗他很勤劳。师:“我”相识到了自己做错了,可为什么不能向克莱谛致歉,说明什么?生:说明我没有志气面对错误,承认错误。师:在课堂上克莱谛对“我”是什么反应?又是怎样说的?生1:克莱谛时常用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是生气,而是悲伤。生2:他又说“我在外边等着你!”师:克莱谛的眼里表示出来的不是生气而是悲伤,这说明什么?生1:说明克莱谛没有记恨我。生2:他对“我”的所作所为感到悲观。师:他们都说在外边等着对方,俩人想的一样吗?生:不一样。克莱谛是想化解冲突,而我却以为他想对我进行报复,想着要怎么防卫他。师:说得真好,那么克莱谛将会实行怎样的

6、方式对待“我”,事情的结果怎样,我们接着学习课文。请你自读课文的第三部分(913)自然段。师:作者为什么用“最终挨到了放学”?说明什么?生1:“最终、挨”说明:“我”觉得时间过得太慢了。生2:说明“我”整节课总想着一会克莱谛报复的时候,“我”怎么防卫。生3:他很想知道克莱谛一会会怎么做?师:当“我”向克莱谛举起尺子时,克莱谛是怎样做的?生:克莱谛微笑着用手拨开尺子,温柔地对我说,“让我们像从前那样做好挚友吧!”师:通过克莱谛对“我”的看法,可以看出克莱谛是个什么样的孩子?哪些词可以体现出来?生说明克莱谛宽容、友爱待人,通过“微笑”“温柔”两词体现出来。生:分角色朗读,要读出克莱谛的真挚感情,读

7、出“我”的兴奋之情。师:请你默读课文最终一段,画出父亲说的话,说说你是怎样理解的。生1:父亲要“我”做错事情要勇于承认错误。生2:不能对比你高尚的挚友举起戒尺。生3:既然自己错了,就应当自己主动承认错误,不能等别人来跟自己和好。生:有感情地朗读。师:希望大家在平常的生活中能宽容别人,与别人团结友爱,做一个人人喜爱的人。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 考试试题 > 会计资格

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得利文库网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号-8 |  经营许可证:黑B2-20190332号 |   黑公网安备:91230400333293403D

© 2020-2023 www.deliwenku.com 得利文库. All Rights Reserved 黑龙江转换宝科技有限公司 

黑龙江省互联网违法和不良信息举报
举报电话:0468-3380021 邮箱:hgswwxb@163.com