雨巷教学设计一等奖雨巷课堂实录一等奖.doc

《雨巷教学设计一等奖雨巷课堂实录一等奖.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《雨巷教学设计一等奖雨巷课堂实录一等奖.doc（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、雨巷教学设计一等奖雨巷课堂实录一等奖雨巷这首诗是戴望舒写的，那么这首诗主要描写了什么内容呢?又表达了作者什么思想感情呢?下面是由WTT整理的雨巷课堂实录一等奖，希望对您有用。雨巷课堂实录第一课时师：下面呢，大家把书翻到第六页。第六页是诗两首，我们先看第一首。戴望舒的雨巷(板书)。这是一首现代诗，大家先把这首诗读一读吧。生：(读诗)。师：好，我找一位同学来把这首诗读一遍。这位同学读的时候呢，其他同学思考一个问题：这首诗讲述了一个什么样的故事?请你用自己的语言描述一下。哪位同学主动来读一下，主动来读一读，哪位同学?你来吧。生：(读)。师：恩，读得很流畅。好，请坐。“她静默的走近”，“他静默的远了,

2、远了”(订正)。生：(笑)(窗外传来鸡鸣声)师：请大家把这个问题思考一下。(窗外的鸡鸣声此起彼伏)生：(思考)。师：哪位同学想好了?请一位同学。哪位同学?最好自己站起来，人家喊你站起来吧，有些同学说：我想好了，你又不喊我;有些同学说：我没想好，你又喊我了。那你来说说吧!生：写的是作者独自在一个寂寥的雨巷里，希望找到一个像丁香一样完美的一个代表吧。师：一个代表?一个姑娘吧!生：一个姑娘。然后呢，他希望她有着所有丁香有的特点。师：很好奥。诗人啦，他在一个寂寥的雨巷呢，希望逢着一个像丁香一样的姑娘。我们把这里的关键词找出来。是哪个啊?关键词?就是她刚说的那句话里的关键词。生：逢。师：有些同学说“逢着

3、”，故事一般要交代?生：背景。师：时间，地点。生：人物。师：人物吧。生：丁香。生：寂寥的雨巷。师：雨巷(板书)。“我”就是诗人(板书)，还有呢?生：姑娘。师：姑娘(板书)。好，请坐。“雨巷”，我们先来看看雨巷奥。它在诗词里面叫意象。诗人啊，姑娘啊，这些所描写的对象啊，在诗词里面叫意象。雨巷，巷子啊，大家见过没有啊?有没有感受啊?生：见过。师：你家有?什么叫巷子，就是两座屋之间，中间那个过道，对吧!生：议论。师：我们家的巷子一般都比较短。就是两栋房子之间啊，那个过道。但是跟课文中描写的这个雨巷呢，不太一样。大家结合课文中所描写的雨巷和我们实际生活中的感受、见闻。谈谈这个巷子具有什么样的特点啦?生

4、：寂寥。生：寂寞。师：恩，寂寥(板书)。为什么巷子是寂寥的啊?没有什么人。生：没人。师：还有什么特点?生：悠长。师：悠长(板书)，但是我们实际生活中的巷子一般都比较短，像这种很悠长，一眼看不到尽头的这种巷子。哪里有啊?生：北京。师：有同学说北京有，北京的什么啊?生：胡同。师：胡同。生：湖南。师：湖南也有。在哪里啊?生：长沙。师：长沙。生：余杭。师：余杭有，他很聪明奥，因为作者他就生活在余杭。他知道这个巷子呢，肯定跟作者的生活经历有关系，是吧!而且很有可能跟他小时候的生活经历有关系。典型的是在徽州区，黄山那一块，以后你们有机会或者有同学去过的，你会见到奥。以后你们都有机会的。那个巷子曲折幽深啦，

5、很悠长悠长的，一眼看不到尽头的。还有就是北京的胡同。还有什么啊?生：周庄。师：奥，周庄。我们有同学去过的。周庄啊。就是像这些比较古老的，有着古老建筑的地方啊。一般都可能有这种很悠长的小巷子。一眼看不到尽头的。我们经常在哪里看到?生：电视。师：电视剧里面看到。很悠长、很幽深。还有呢，啊?生：凄婉。生：颓圮。师：有同学说颓圮(板书)，颓圮是什么意思啊?破败吧。这个字读p。这个巷子为什么这么破败啊?生：古老。师：很古老嘛，年代久远嘛。不像我们今天的房子奥，拆了建，建了拆。过去那种房子有的都是几百年的，几百年啊!几百年的建筑，很多的。像今天欧洲国家有好多几百年的建筑。在我们国家，在这个大拆违，大建设的情况下，像这样的古老的房子已经不多了，而且像这样的古老的巷子就更不多了。很破败、很古老、很寂寥。寂寥什么意思啊?啊?生：寂静。师：寂静。寥呢，什么意思啊?生：(沉默)。师：没带字典啊?生：带了。师：带了字典查查。什么叫寥?字典应该人手一部诶。生：稀疏。师：啊?它不止一个意思吧?生：空旷静寂。师：空旷的、静寂的。就说明没有什么人，很静寂。那在下雨天啊，作者说“撑着油纸伞独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”。我来到这个雨巷的时候，表现出一个什么样的精神状态啊?生：惆怅。生：迷茫。第 5 页 共 5 页