2022小班教案汇总7.docx

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1、2022小班教案小班教案范文集合8篇作为一无名无私奉献的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小班教案 篇11、知道一些住在洞洞里的动物；2、初步了解洞中动物的生活习性及特征；3、培育幼儿视察力和想象力。1、自制生活在洞里的动物PPT课件；2、地洞、树洞、山洞等背景，相关动物贴绒；3、音乐：舞曲一段。一、导入活动：儿歌神奇洞导入，激发幼儿学习的性趣。师：我们念的儿歌里说到了一只什么动物？它喜爱住在什么样的洞里？除了毛毛虫，你们还知道哪些动物也喜爱住在洞里的？（请

2、幼儿与同伴相互沟通）二、组织活动：1、老师简要小结后以森林里实行“洞洞舞会”，邀请住在洞洞里的动物前来参与，究竟谁会得到邀请呢？小挚友想不想知道啊？（1）以猜谜语的形式引诞生活在地洞里的蚂蚁：“排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好”。猜出后引导幼儿观看课件，看一看，想一想：你们在哪里也发觉过蚂蚁？它长得什么样子？生活在什么地方？平常喜爱吃什么？可仿照蚂蚁爬的动作。同法引导幼儿视察住在地洞里的田鼠。发散性思维：还有哪些住在地洞里的动物？（沟通）老师小结。（2）依次类推出示住在树洞里的小鸟、松鼠等；发散性提问后老师小结。（3）同法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等动物，发散性提问后老师小结。2、

3、创设舞会情境。师：原来啊，是这些住在地洞、树洞、山洞里的动物得到了邀请。瞧，小动物们都来参与洞洞舞会了（点击出示最终一张课件）我们和它们一起来跳个舞吧！（放舞曲音乐）全体幼儿随音乐舞动。3、嬉戏：送动物回家。出示地洞、树洞、山洞背景图及相关动物贴绒，“舞会结束了，小动物们也累了，我们来送它们回家吧！”请个别幼儿来把动物送回相应的“洞”中。4、总结后结束活动。小班教案 篇2一、主题背景随着天气慢慢的温煦了，孩子们在户外的时间多起来，许多孩子喜爱趴在花坛边上玩土，问孩子们玩土时有没有发觉什么？有的小挚友说望见土里有绿色的小芽，再问他们知不知道绿色的小芽是什么？有的小挚友说可能是小草吧？有的小挚友说

4、是种子发芽了吧？对他们的说法没做任何评价，接着又问他们还发觉了什么？有的说土没有以前那么硬了，为什么呢？许多幼儿摇头表示不知道。于是依据幼儿的怀疑和季节的特点设计了“春天真漂亮”这个主题活动。二、主题目标1、初步感受春天的漂亮，能关注自己身边的漂亮春景，并产生主动的心情体验。2、初步感受大自然的奇妙，亲近和宠爱大自然。3、学习视察事物的基本方法，主动地用自己喜爱的方式表达对事物的相识。三、主题网络语言：花路科学：春天来了语言：毛毛虫科学：小鸡和小鸭语言：迎春花科学：桃花开了语言：春风美术：小蜗牛出来了美术：花儿真漂亮音乐：春天音乐：小兔和狼四、主题活动内容第一周：（1）语言：迎春花目标：1、喜

5、爱欣赏春天的花迎春花。2、学习有感情地朗诵儿歌。（2）科学：春天来了目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发觉身边自然景色的改变。2、乐意在老师的引导下视察初春的景色，宠爱春天。（3）音乐：春天目标：1、粗浅地感受歌曲的美丽地歌颂。、学习依据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演。3、感知春天的美妙，在歌颂活动中萌发这种美妙的心情。其次周：（1）语言：花路目标：1、有阅读图书的爱好，会按画页的依次阅读图书内容。2、依据画面理解童话故事，体会童话中的美妙情感。3、大胆地在大家面前讲话，主动参加文学活动。（2）科学：桃花开了目标：1、能视察桃花的颜色和特征。2、感受春天大自然的美。（3）美术：

6、花儿真漂亮目标：1、引导幼儿学习用手指引画，来表现大小不同的花朵。2、培育幼儿仔细绘画并保持画面整齐、干净的良好习惯。第三周：（1）语言：毛毛虫目标：1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、学习量词：个、只、颗、块、片；学说短语：我吃了，（2）美术：小蜗牛出来了目标：1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。（3）科学：小鸡和小鸭目标：1、能随音乐节拍做小鸡出壳、走路找食等仿照动作。2、随音乐探究小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作。3、能与同伴保持合适的距离进行活动。第四周：（1）语言：春风目标：1、观赏儿歌，感受春

7、天的漂亮，初步相识春天的特征。2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名词。（2）音乐：小兔和狼目标：1、初步感知“小兔和狼”的嬉戏情节，基本熟识乐曲旋律，知道段音乐跳动、段音乐沉重的特点。2、初步尝试依据音乐特点选择不同的乐器，为嬉戏配伴奏。3、能开心地参加集体演奏活动。五、家园共育方面1、家长可引导孩子视察身边的自然环境，特殊是自然界（动物、植物）充溢朝气的改变与特征，是本主题教化、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飘舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光，都是春的信息。2、请家长为幼儿园的自然角供应活的、正在成长中的春季的植物和动物来让

8、幼儿视察。六、活动反思春天是万物复苏的季节，也是我们小挚友喜爱的季节。暖暖的阳春，给孩子们带来了无穷的乐趣，也给孩子们带来了勃勃的朝气。春天也是收获的季节 孩子们收获的季节。春天的大自然特殊漂亮，特殊的可爱，特殊的另人神往。它就象一位奇妙的“老师”，给了我们孩子真实的体验，它给了孩子们这种体验后，我们的孩子也就有了相应的心情、情感体验。在“春天真漂亮”的主题活动中，我们带着孩子去感知、触摸了春天，我们一起去看迎春花，一起去看天空，一起去找春天，一起去我们小挚友通过这次活动，会变跳边唱春天了，好棒哦！哦！对了，还有还有，还学会好多本事了，浩天在一旁对着我叫：“老师，我会画“漂亮的花儿”，还会做小

9、蜗牛的哦。”这时的他好自信、好可爱啊。“老师，我还会讲好听的故事毛毛虫、花路！”“老师，我们聪慧吗？快给我们贴上五角星！”听到小挚友一句句天真稚嫩但却仔细的话儿，我知道我的心是欢乐的，是收获的心，我为他们兴奋，我也为春天喝彩！小班教案 篇3教学目标：1.理解故事内容，初步感受故事情节。2.迁移生活阅历，知道圆的物体是可以滚动的。3.相互帮助,会给自己和别人带来欢乐。教学打算：背景图一张，房子两张、小熊、小狗、小羊、图.教学目标：1.理解故事内容，初步感受故事情节。2.迁移生活阅历，知道圆的物体是可以滚动的。3.相互帮助,会给自己和别人带来欢乐。教学打算：背景图一张，房子两张、小熊、小狗、小羊、

10、图片各一张、轮子各两份、婴儿画报一本教学过程：一、导入，激发幼儿爱好1.老师给小挚友带来了一幅美丽的图片，细致看看图片上有什么呀？二、理解故事内容1.在这美丽的草地上有一座美丽的房子，里面会住着谁啊？2.哦，原来是熊奶奶呀，熊奶奶年纪大了，每天呆在家里面，可她好想去看山，好想去看海。3.熊奶奶怎么去呢，谁会来帮助熊奶奶想方法呢?4.小伙伴们在一起会想什么方法呢,我们一起来帮帮他们?客人老师也在帮我们想方法呢,我们听一听他们想到了什么好方法?5.究竟他们想到了什么好方法呢,我们一起来看一看吧!小山羊带来了两个大车轮,小黄狗也带来了两个大车轮,咦,车轮有什么用啊?6.小熊可聪慧了,他呀,叮叮当当把

11、车轮按在了房子下面,这样啊,房子就会走路了。小班教案 篇4彩色气球活动目标：1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。2、激励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。活动打算：1、各种颜色的气球若干。2、油画棒，画纸。活动过程：一、出示气球，激发爱好。（出示气球）：小挚友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地方见过的？你们玩过气球吗？二、引导幼儿了解气球的特性。问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？三、老师示范讲解气球的画法。1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡的下面画一根曲

12、曲折折的跳舞的线，拴住气球。2、五彩缤纷的气球最美丽，所以我们要用很多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球渐渐变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很美丽。四、幼儿数空练习。五、幼儿作画，老师巡回指导。1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候肯定要封口、平涂要左右来回涂）2、帮助实力弱的幼儿大胆作画。3、激励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。六、展示、评价幼儿作品。1、选择一些颜色美丽、画面整齐的作品让幼儿观赏。2、向幼儿指出不足之处。小班教案 篇5目标：1、尝试

13、用比较完整的短句回答问题，知道小鸡是鸡妈妈的宝宝。2、理解故事中小猫和小狗当爸爸妈妈的趣事，体验动物之间的亲子之情。打算：多媒体课件、小狗小猫图片过程：一、出示图片，引起爱好师：今日，小1班来了两位动物客人，我们一起看看他们是谁？（出示小猫小狗图片）客人们要为我们讲一个好玩的故事。二、观赏故事、理解内容1、观赏故事第一遍（播放PPT）重点提问：小狗和小猫，谁当爸爸，谁当妈妈？重点提问：他们找谁当宝宝？他们喜爱这个宝宝吗？2、其次遍分段观赏故事重点提问：1）鸡蛋变成了什么？2）它是谁的宝宝？3）应当送它到哪儿去？三、第三遍完整观赏故事重点提问：娃娃家没了宝宝怎么办？附故事：鸡蛋变娃娃小猫当妈妈，

14、小狗当爸爸。在路上望见一个大鸡蛋，他俩说：让这个大鸡蛋当孩子吧！妈妈亲亲，爸爸抱抱，搂着宝宝睡个觉。啊，鸡蛋变小鸡了！小猫、小狗笑着说：哈哈，我们有孩子啦！可这孩子是鸡大婶的呀！小狗和小猫就将小鸡带到鸡大婶那儿：鸡大婶，孩子还给你。感谢你们，下回办娃娃家，再让小鸡给你们当娃娃。活动反思：在这是圆的主题活动中，我选择了鸡蛋变娃娃这首儿歌作为集体活动。因为它情节简洁，形象显明，充溢了童趣，特别适合小班幼儿的年龄特征，简单引起幼儿的爱好。通过图片，能使幼儿在了解儿歌内容的同时，尝试体验扮演爸爸、妈妈的角色阅历。活动在一个个图片的引领下，自然而然地导入了进来，孩子们被色调艳丽、形象可爱的直观教具深深吸

15、引，使幼儿仿佛置身其中。在反复观赏之后，孩子们能较好地驾驭儿歌内容，并自然地念起儿歌来。最终，嬉戏的绽开充分调动了孩子们的主动性，尽情地感受着学做爸爸、妈妈的角色体验，心情特别开心。反思这次活动，感觉有几点不足：1、由于幼儿缺乏生活阅历，所以对“鸡蛋会变成什么”这个问题答不上来，假如事先请家长帮忙丰富学问阅历，效果可能会好些。2、在嬉戏中，幼儿对角色的概念仍很模糊，我应当在嬉戏起先部分给与幼儿适当的提示，效果可能更好。小班教案 篇6活动目标：1、在翻斗乐场景中，看看说说小动物的房子，体验找寻小动物和小动物一起玩的欢乐。2、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。3、情愿参加体育嬉戏，

16、体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。4、熬炼平衡实力及快速反应实力。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：人手一只玩具小兔、小猫、小狗；三幢自制小房子。活动过程：一、看看说说，引起爱好1、这是什么呀？有几幢呀？2、是谁的家？（用三种不同方式引出小房子的主子）二、找找玩玩，体验欢乐1、你和谁一起玩的？2、你们一起玩了什么？活动反思：“纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育课是有目的、有安排、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面发展的重要途径之一。小班教案 篇7每个领域都可以

17、发挥“纸趣艺术”，说起来简单，做起来难，如何渗透到健康领域中，我左思右想确定让小脚也来参加纸趣活动，大家都说动手能动脑，那动脚确定也能动脑。小班健康活动：小脚丫本事大活动目标：1.能大胆地尝试用脚趾撕纸、夹纸，熬炼幼儿的脚部小肌肉的运动。2.体验嬉戏的欢乐和胜利感。活动打算：废旧报纸、盒子重点难点：用脚趾勾住纸撕纸活动过程：第一堂(小2班)下来，存在很多的问题，最大的问题，就是孩子们小脚丫根本用不上力，也夹不到纸，别说让孩子们用小脚撕纸了，第一堂课可以说是失败的，于是听课老师们给了我很多的建议，特殊是我们的园长，她说：“孩子们的小脚丫从生下来还从来没有运动过，阅历不足，必需在课前加深阅历，在前

18、半部分小脚丫热身操时间略微在长一点”。俗话说“有失必有得”其次堂课(小一班)，总结了失败的阅历，在课前与孩子们做小脚丫夹积木的嬉戏，在小脚丫热身操中从单脚运动到双脚运动，我还创编儿歌(单脚)小脚丫，真可爱;左三圈点点头，右三圈点点头：扭一扭;揉一揉，捏一捏;小脚小脚，我爱你。(双脚)小脚丫，真可爱;见面点点头，相互问好握握脚，多快乐呀拍拍脚，小脚小脚，我爱你。从第一环节小脚脱下鞋出来玩一玩好，孩子们赤着脚好快乐的走来走去，爱好深厚，开放性的提问：“你的小脚有什么本事?”，瞧，孩子们纷纷举起手：“我的小脚会踏步走”在让全体小挚友踏步走，“我的小脚会单脚跳”孩子们都学着单脚跳总之在一二两个环节孩子

19、们始终心情高涨,在第三环节,也就是本堂课的基本部分, 小脚丫学本事(小脚撕纸),我在示范中边讲解边示范,当我用脚趾撕下一条纸时,孩子们不由自主的竖起了大拇指: “俞老师你真棒!”在请个别孩子上来示范时,孩子们又喊起了加油加油的声音。小脚撕纸是有肯定的难度的，但当能撕下纸时，那一股胜利感油然而生，孩子们纷纷勾住纸冲着我喊：“老师，看我呀!”“老师我能撕下来啦”“哇!你们的小脚真能干” 。整堂课孩子们主动性很高，但还存在一些问题，比如：前半部分还应紧凑一点，结束部分自然一点，课堂没有最好只有更好，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。小班教案 篇8活动名称：漂亮的海底世界活动目标：1、知道鱼是有各种形态

20、、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。3、培育幼儿宠爱小动物的情感。活动打算：1、带幼儿到 “海底世界”参观2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形态模板3、印有水草等装饰的画纸4、各种颜色的蜡笔、浆糊活动过程：一、谈话导入，激发爱好：“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有很多鱼和其他的小动物。)“他们长得一样吗?”“你都看到了哪些形态的鱼?”二、出示各种形态模板，拼拼玩玩，相识鱼。1、相识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。(鱼身、鱼尾和鱼鳍)2、视察相识材料。1

21、)请你们看看这里都有哪些形态的材料?(出示四种形态模板)2)分别分辨正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。3、 尝试拼搭各种形态的鱼1)、材料打算好了，让我们试试用这些材料能不能造出新居子。(老师示范模板拼搭小鱼)2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭三、幼儿作画，老师进行指导。1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。1)“我们做好的小鱼非常想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”2)老师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身鱼尾鱼鳍2、添画鱼的各种花纹“小鱼的身上还有很多漂亮的花纹，请小挚友用小蜡笔为它们画上吧。”四、幼儿自我介绍并观赏作品：1、“你的海底世界里，都有哪些形态的鱼呢?”2、为自己的小鱼取名字。“你为它们取什么名字?”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页