北师大初中历史八下《第17课 大河流域的文明曙光》PPT课件 (9).ppt

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1、第17课,大河流域的文明曙光,北师大版义务教育课程标准实验教科书历史八年级下册课件,几千年来世界上发生过多少惊心动魄的故事,出现过多少叱诧风云的人物,流传过多少新奇有趣的故事,至今还留下多少著名的历史遗迹、文化古物和艺术珍品?这一切都是你们渴望知道的,也是应该知道的,人类最早的文明,是从什么时候开始,又是在哪里产生的呢?,神奇的金字塔,自主探究,你知道古埃及文明是怎样出现的吗?,神奇的金字塔,尼罗河,神奇的金字塔,你知道吗?,你知道古埃及神奇的金字塔吗?,神奇的金字塔,金字塔,神奇的金字塔,神奇的金字塔,埃及法老的金棺,神奇的金字塔,合作探究,你知道金字塔是怎样修建的吗?,神奇的金字塔,汉谟拉

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3、与地理位置有什么关系吗?,汉谟拉比法典,印度河恒河低地,“种姓”的国度,古代印度,“种姓”的国度,在古代印度的城市里,经常会听到一阵阵的敲击瓦罐的声音,路上行人就会像要避开瘟疫一样纷纷躲在路旁。这是为什么?同样是人,他们却要远离城市居住,同样是人,他们却 被看成是不可接触的“贱民”。就连死了,也要埋到人迹不到的地方。这是一种什么制度?为什么会沿续到今天?,你知道吗?,“种姓”的国度,“种姓”的国度,“种姓制度”人为地制造了极不平等的社会等级,会带来什么后果?,众言堂,“种姓”的国度,1.佛教兴起的时间、创始人、教义。 2.佛教教义有哪些进步意义? 有哪些局限性?,佛教的产生和传播,你知道”王子

4、成佛记”的故事吗?,自主探究,“种姓”的国度,想一想 :佛教的主张与“种姓制度”有哪些不同?,合作探究,“种姓”的国度,你知道吗?,印度的长期落后,与历史上的种姓制度有关系吗?,众言堂,“种姓”的国度,第17课 大河流域的文明曙光 四大文明古国,金字塔 尼罗河流域 古代埃及汉谟拉比法典两河流域 古代巴比伦 “种姓”的国度 印度河流域 古代印度 万里长城 黄河流域 古代中国,板书设计,1.出示四大文明古国简表。 2.引导学生比较:四大文明古国有哪些共同之处? 学生在教师的启发下得出结论:都发源于大河流域;都创造了辉煌灿烂的文化,都给人类留下了宝贵的历史遗产;都是奴隶制国家,都残酷剥削和压榨劳动人民 从而引导学生珍惜今天的幸福生活,并努力学习,为人类创造更美好的明天!,课堂小结,

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