北师大初中历史八下《第17课 大河流域的文明曙光》PPT课件 (3).ppt

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1、,第17课大河流域的文明曙光,一、点击课程标准，明确学习重点,1、 知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。2、了解佛教的产生与传播。,二、漫步历史长廊，汲取知识精华,1、神奇的金字塔2、汉谟拉比法典3、“种姓”的国度,东方文明,古埃及古印度古巴比伦古中国,人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾先后出现过北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。,黄河、长江,在人类社会的发展历程中，土地肥沃、水利资源充沛的大河流域 促进了农业的发展，孕育了人类社会的早期文

2、明。,神奇的金字塔,阅读教材，结合视频回答问题：1、古埃及文明是怎样形成的？2、说一说你所了解的古埃及神奇的金字塔。,尼罗河流域，公元前3100年，埃及形成统一的国家。,（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月金字塔本身的建造用了20年金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。古希腊史学家希罗多德,奴隶修建金字塔,金字塔是古埃及文明的标志,汉谟拉比法典,人类文明的第一缕曙光公元前3500年前苏美尔人建立起自己的城邦。,小资料：西亚巴比伦尼亚南部奴隶制城邦，以巴比伦城为中心。公元前十九世纪中，阿摩利人在此建国，史称古巴比伦王国（约公元前1894前15

3、95年）。 古巴比伦王国第六代国王汉谟（m）拉比（约公元前1792前1750年在位）先后征服其他城邦，统一两河流域，建立起一个强大的中央集权制国家，成为西亚古代奴隶制国家的典型。汉谟拉比死后，逐渐衰弱，在公元前1595年为赫梯王国所灭。,阅读教材，回答问题：1、说出汉谟拉比法典的主要内容以及历史价值。2、结合汉谟拉比法典的内容说一说，它是保障哪一阶级利益的？,谈古论今,两河流域的地理位置约相当于现在的伊拉克所处的位置，你知道这个地方战争频发与地理位置有什么关系吗？,“种姓”的国度,古代印度,古代印度与今日印度的地理范围不同，古代印度包括今天的巴基斯坦、孟加拉等地。公元前2500年出现早期的奴隶

4、制小国。雅利安人部落从西北方侵入古代印度，统一了印度。,印度河流域古城遗址,想一想：这些城市布局整齐，房屋一般是用砖砌成的，既有简陋的小屋，也有设计精美的宫殿。这些情况反映了什么问题呢？,印度的种姓制度,“种姓制度”人为地制造了极不平等的社会等级，会带来什么后果？,想一想,阅读教材，回答问题：1.说一说佛教兴起的时间、创始人、教义。2、佛教的主张与“种姓”制度有何不同，二者是否绝对的相互矛盾？它们的结合对于印度的统治起到了怎样的作用？,佛教创始人，本名乔达摩悉达多。释迦是其种族名。释迦牟尼生于公元前565年，卒于公元前486年，大约与我国孔子同时代。他是古印度北部迦毗罗卫国（今尼泊尔境内）的王

5、子，属刹帝利种姓。据佛经记载，释迦牟尼在29岁时，有感于人世生、老、病、死等诸多苦恼，舍弃王族生活，出家修行。35岁时，他在菩提树下大彻大悟，创立佛教，随即在印度北部、中部恒河流域一带传教，80岁在拘尸那迦城逝世。,你知道“释迦牟尼”吗？,三、本课小结,四、课堂练习,1、古代埃及是世界文明古国之一，古代埃及文明的象征是 ( )A汉谟拉比法典 B佛教 C金字塔 D长城2、圣经里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是 ( ） A古代埃及 B古代中国C古代印度 D古巴比伦,C,D,3、汉谟拉比法典规定，如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的标志剃掉，理发师的手就要被砍掉。这项规定突出地说明( )A该法律是一部完备的成文法典B理发师的地位极端低下C理发师与奴隶地位相差无几D该法典维护奴隶主的利益,D,4、雅利安人侵入印度后，形成了种姓制度。古代印度社会等级按从上到下的顺序排列正确的是( )刹帝利 首陀罗 吠舍 婆罗门A. B. C. D.5、佛教的传入，对我国文化产生了 深远的影响。佛教起源于 ( )A古巴比伦王国 B古代印度C中国 D日本6、世界上最古老的四大文明古国都坐落于大河流域，这主要是因为 ( )A水资源丰富 B鱼是当时的主要食物C生产力水平低下 D船是当时主要的交通工具,C,B,A,Thank you!,