【二等奖优秀教案】中班 可爱的水宝宝.docx

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1、【二等奖优秀教案二等奖优秀教案】中班中班 可爱的水宝可爱的水宝 宝宝全国幼儿教师专业风采大赛全国幼儿教师专业风采大赛-优秀教案优秀教案 参赛作品名称 可爱的水宝宝 教学领域 科学 年龄段/班 中班 活动目标 1、在装水活动中，感知水的特性（流动性）。 2、通过操作，发现物体的沉浮现象。 3、孩子们乐意参加玩水活动，积极进行探索。 活动准备 1、各种瓶子若干； 2、几种装水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗； 3、盆子 34 个，盆子里装好水； 4、塑料瓶、易拉罐、积木块、泡沫块、石头、各种水果、橡皮 泥、铁钉等。 活动过程实录 师：今天老师带来一个好听的故事，你们想听吗？ 幼儿：想 师：（开始讲述

2、故事，讲完之后提问）小朋友们，森林里的大 火是怎么被扑灭的啊？ 幼儿：小动物用水扑灭的。 师：今天呀，老师就我把我们的救火功臣水宝宝请到了我们班 来做客，我们鼓掌欢迎水宝宝。（这时，教师用盆端出一盆水， 进而引出水，孩子们配合鼓掌） 师：今天老师还带了一些其他的东西来和水宝宝做游戏，你们 看看认识吗？（师开始出示准备的材料，漏勺、勺子、碗、漏 斗、各种瓶子等） 幼儿：认识 师：那谁能告诉我这些是什么呢？有什么用呢？ 幼儿一：瓶子，可以装水。 幼儿二：勺子，用来盛饭的。 幼儿三：碗，吃饭用的 幼儿四：有洞的勺子我知道，是吃火锅的时候用的，捞里面的 菜。 其余幼儿：把自己知道的说了出来，大家七嘴八

3、舌说的很激烈。 （没有小朋友知道漏斗） 师在幼儿回答时，肯定幼儿的正确说法，并鼓励幼儿把话说完 整。 师：（出示漏斗）谁知道这是干嘛用的呢？（幼儿说不知道） 那好，现在老师告诉你，这叫漏斗，当我们想往瓶口很小的瓶 子里面装油或水时，特别容易撒到外面，用这个就不容易撒了。 （老师边说边示范用漏斗往瓶子里装水） 师：现在我们开始和水宝宝做游戏喽！ 幼儿：什么游戏啊？ 师：现在请小朋友们把盆里的水装到瓶子里，记得一定要装满 哦。（提示幼儿可以用老师准备的这些工具）。 幼儿开始探索尝试，怎么把瓶子装满水。师在这时指导几个能 力较弱的幼儿。让幼儿充分探索，尝试之后先暂停工作。 师：你们直接用瓶子可以装水

4、吗？ 幼儿：可以。 师：那直接用瓶子能装满吗？ 幼儿：装不满 师：你们是怎么装满水的呢？” 幼儿：用碗、用勺子、用漏斗。 师：小朋友们呀！你们是不是用勺子或者漏斗把瓶子装满的， 在装水的时候，你发现什么了吗？ 幼儿甲：什么呢？ 幼儿乙：没发现啊 幼儿丙：老师，水一直在动。 师：对了，水在动。它要不动，我们就不能把瓶子装满了，水 是有流动性的。 师：今天呀！还有许多的宝贝要和我们一起上课，它们都想把 自己洗干净，我们把它们放水里好不好？（教师把准备好的材 料分发给幼儿。塑料瓶、易拉罐、积木块、泡沫块、石头、各 种水果、橡皮泥、铁钉等。） 师：如果把这些材料放入水中，会发生什么现象呢？ 幼儿：会飘

5、起来，我见过小船在水里飘 幼儿：会掉下去，因为我跟爸爸妈妈出去玩的时候，看到有个 池子里有好多硬币。 （这时幼儿开始争执起来，有的说飘，有的说掉） 师：我们自己动手看看他们到底是飘起来呢？还是掉下去呢？ （幼儿开始探索发现有的东西是掉下去的，有的东西是飘起来 的。） 师：你们知道这是为什么吗？ 幼儿：不知道。 师：那老师就来告诉你，水是有力量的，当把像木块、泡沫块、 塑料瓶等这样轻的东西放进水里，水会把它们举在水面上，这 样的现象叫浮。当把像石头、橡皮泥、铁钉等这样重的东西放进水里，水举不动它们，它们就会沉到水底，这样的现象 叫沉。 （这时教师出示向上、向下的箭头标识，讲解用法。） 师：那现在

6、请小朋友为他们分分类吧，我们把浮的物品放到一 起，沉的物品放到一起。 幼儿分组按沉浮现象把物品分类并记录。 师：今天我们和水宝宝做了游戏，你们玩的开心吗？ 幼儿：开心 师：今天我们发现了水时什么样的？ 幼儿：可以流动，还可以让物体沉浮。 师：那今天我们知道了水宝宝是可以流动的，还能让物体浮起 来和沉下去。水还有很多用途，小朋友们回去之后和爸爸妈妈 一起去探索发现好不好，看看明天谁能给我们带来不一样新奇 答案。 活动小结 在生活中，水随处可见，处处离不开我们的生活。但幼儿们对水的认识也只停留在水可以用来喝、用来洗脏东西的基础上，关于水的特征和水中的沉浮现象却知之甚少。大部分的孩子都是喜欢玩水的，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。为此我做一次装水范例并组织幼儿进行装水活动，在装水的过程中充分感知水的流动性。装水活动后，组织幼儿把准备好的活动材料放入水中，观察活动物品在水中的现象，即导出什么是沉？什么是浮？轻的物体放入水中，漂在水面上，是浮；重的物体放入水中，掉到水底，是沉。由于幼儿那种天生对水的喜爱，因此，此次活动时幼儿一直在跟着老师的思路，一步步的进行，活动进行的比较顺利。达到了预期的效果。