第14课从“师夷长技”到维新变法.ppt

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1、 第第14课课从从“师夷长技师夷长技”到维新变到维新变法法课标要求：课标要求：了解了解鸦片战争后中国人学习西方、鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，寻求变革的思想历程，理解理解维新变法思想在近维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。代中国社会发展进程中所起的作用。一、雾中开眼看世界一、雾中开眼看世界 19世纪世纪4050年代年代地主阶级抵抗派地主阶级抵抗派师夷长技思想师夷长技思想1 1、背景：、背景：鸦片战争，惊醒志士。（1）国际：）国际： 欧美崛起，侵略扩张。欧美崛起，侵略扩张。（2）国内：）国内： 清朝衰落，闭关锁国。清朝衰落，闭关锁国。（3）直接：）直接： 设立译馆，翻

2、译书籍设立译馆，翻译书籍近代中国开眼看世界的第一近代中国开眼看世界的第一向西方学习向西方学习A A、编写著作：、编写著作：海国图志海国图志引导人们引导人们关注世界形势关注世界形势，对当时的思，对当时的思想解放想解放向西方学习向西方学习有重要启迪作用有重要启迪作用当时介绍西方历史地理最详实的专著当时介绍西方历史地理最详实的专著（2）林则徐和魏源分别为）林则徐和魏源分别为“开眼看世界开眼看世界”作出了什么贡献？作出了什么贡献？材料二：材料二：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵夷之长技三：一战舰，二火

3、器，三养兵练兵之之法。法。” 魏源魏源海国图志海国图志序序言言材料一：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而材料一：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作，为师夷长技以制夷而作。作。 魏源魏源海国图志海国图志序序1.1.魏源魏源海国图志海国图志的核心思想是什么？表明了他们的核心思想是什么？表明了他们（抵抗派）怎样的目的？（抵抗派）怎样的目的？核心思想：核心思想：“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”目的：抵御外国侵略，目的：抵御外国侵略，维护清朝统治维护清朝统治局限性：局限性：仅认识到西方军事技术的先进性没有真正仅认识到西方军事技术的先进性没有真正付诸实践付诸实践2.

4、从从“师夷师夷”的内容和的内容和“救亡救亡”途径上看，林则徐、魏源途径上看，林则徐、魏源的思想有何进步性和局限性？的思想有何进步性和局限性？ 进步性：进步性：启迪思想，彰显了爱国之心。启迪思想，彰显了爱国之心。海国图志海国图志墙里开花墙外香？墙里开花墙外香？ 这本书在中国当时没什么影响，反而传到日本去这本书在中国当时没什么影响，反而传到日本去了了。日本人从这本书了解到现在的世界是什么样，在。日本人从这本书了解到现在的世界是什么样，在很短的时间内就把这本书翻刻了很短的时间内就把这本书翻刻了2525版，版，这本书对日本这本书对日本后来的明治维新，起了很大的思想启蒙作用后来的明治维新，起了很大的思想

5、启蒙作用，明治维，明治维新之后，日本变强大了，反过来侵略了中国，这确实新之后，日本变强大了，反过来侵略了中国，这确实是个历史的悲剧啊。是个历史的悲剧啊。一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。的力量。 大国崛起大国崛起 二、移花接木学器物二、移花接木学器物 19世纪世纪6090年代年代地主阶级洋务派地主阶级洋务派中中体西用体西用思想思想 1 1、背景：、背景：下图反映了下图反映了19世纪世纪50年代，清政府面临怎样的内外形势？在年代，清政府面临怎样的内外形势？

6、在这种形势下，你认为清政府会怎么办？这种形势下，你认为清政府会怎么办？ 清政府面临的清政府面临的内忧外患内忧外患 太平天国运动等危及清政府统治太平天国运动等危及清政府统治 第二次鸦片战争后列强加强经济侵略第二次鸦片战争后列强加强经济侵略2.核心思想：核心思想： 中学为体，西学为用（中学为体，西学为用（“中体西中体西用用”） 二、移花接木学器物二、移花接木学器物 19世纪世纪6090年代年代地主阶级洋务派地主阶级洋务派中中体西用体西用思想思想 1 1、背景：、背景：“中体西用中体西用”含义：含义： 中学：中国传统文化（儒家）中学：中国传统文化（儒家） 西学：西方文化（近代科学技术）西学：西方文化

7、（近代科学技术）“中学为体中学为体”：纲常伦理为国家命运根本；：纲常伦理为国家命运根本；“西学为用西学为用”：近代科技，挽救封建统治：近代科技，挽救封建统治根本目的根本目的口号口号“师夷长技以自强师夷长技以自强”3 3、实践、实践: :1 1）前期）前期, ,以以“ ”“ ”为旗号，创办军事工业。为旗号，创办军事工业。2 2）后期）后期, ,以以“ ”“ ”为旗号，兴办为旗号，兴办 工业。工业。3 3）7070年代中期开始年代中期开始, ,筹划海防，建立近代海军。筹划海防，建立近代海军。 4 4）6060年代开始年代开始, ,开办新式学堂开办新式学堂, ,选派留学生。选派留学生。自强自强求富求

8、富民用民用标志：甲午战争中国战败。标志：甲午战争中国战败。（3）没有从根本上改变封建制度）没有从根本上改变封建制度 （根本原因根本原因）4.失败失败:(失败的标志和失败的原因失败的标志和失败的原因)失败的原因：失败的原因：（1）列强的破坏）列强的破坏（2）顽固派的阻挠）顽固派的阻挠 5、评价、评价 在我们这个社会里，做事极不容易。同治在我们这个社会里，做事极不容易。同治年间起始的自强运动，年间起始的自强运动，虽未达到目的，然而能虽未达到目的，然而能有相当的成绩有相当的成绩，已经费了九牛二虎之力。倘若，已经费了九牛二虎之力。倘若当时没有恭亲王等在京内主持，没有曾国藩、当时没有恭亲王等在京内主持，

9、没有曾国藩、李鸿章、左宗棠在京外推动，那么，英法联军李鸿章、左宗棠在京外推动，那么，英法联军及太平天国以后的中国还要麻木不仁，好像鸦及太平天国以后的中国还要麻木不仁，好像鸦片战争以后的中国一样。片战争以后的中国一样。 蒋廷黻蒋廷黻中国近代史中国近代史提示：提示：积极：积极：冲击了传统的保守观念，有利于西学的冲击了传统的保守观念，有利于西学的传播传播; ;成为近代化的开端成为近代化的开端. .局限：仅停留在局限：仅停留在学习西方物质文明的层面。学习西方物质文明的层面。 有人说：有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承洋务派是林则徐、魏源的继承者。者。”你同意这一说法吗？你同意这一说法吗？不完全同意：

10、不完全同意：继承：继承：发展发展探究探究 ： 都代表地主阶级利益；都代表地主阶级利益；都是为了维护封建统治；都是为了维护封建统治； 都主张学习西方先进技术都主张学习西方先进技术（1）洋务派向西方学习的）洋务派向西方学习的领域领域更广；更广；（2）洋务派学西方的首要目的是镇压农民起）洋务派学西方的首要目的是镇压农民起义来维护封建统治，林则徐、魏源学西方目义来维护封建统治，林则徐、魏源学西方目的的重心在于抵御外侮；的的重心在于抵御外侮；（3）洋务派学习西方进行了充分的实践。）洋务派学习西方进行了充分的实践。1 1、维新思想的、维新思想的产生产生早期早期维新思想维新思想2 2、维新思想的、维新思想的

11、发展发展康梁维新思想康梁维新思想3 3、维新思想的、维新思想的传播传播论战论战三、维新变法思想三、维新变法思想 4 4、维新思想的、维新思想的实践实践戊戌变法戊戌变法背景：洋务运动的展开背景：洋务运动的展开 中国民族资本主义的产生中国民族资本主义的产生 外国资本主义侵略的加深（外国资本主义侵略的加深（民族危机民族危机）代表：代表： 王韬王韬 郑观应郑观应 等等经济上经济上文化上文化上政治上政治上 1.1.早期维新思想早期维新思想（ 1919世纪世纪6060年代）年代）评价评价：积极积极：为康梁维新思想的形成：为康梁维新思想的形成奠定了奠定了思想基础。思想基础。局限局限：没有没有形成完整的理论，

12、形成完整的理论，更没有更没有付诸行动。付诸行动。2 2、维新思想进一步发展、维新思想进一步发展 -康梁维新思想康梁维新思想（19C90S19C90S）（1）背景：）背景：（维新派代表从不同的角度宣传维新思想（维新派代表从不同的角度宣传维新思想 ，找出其主张），找出其主张）（2 2）代表：）代表：政治：政治：经济：经济：文化：文化：甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深早期维新思想发展奠定基础；西学的不断传入早期维新思想发展奠定基础；西学的不断传入民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大康有为、梁启超、严复等康有为

13、、梁启超、严复等材料材料:“:“上师尧舜三代，外采东西上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日鼎立之制，则中国之治强，计日可待可待” 思考思考: :请请结合教材和材料归纳其主张结合教材和材料归纳其主张. .2 2、宣传方式、宣传方式: :办万木草堂讲学；办万木草堂讲学；著书：著书：新学伪经考新学伪经考把历代封建统治者所尊崇的古文经典斥为伪经把历代封建统治者所尊崇的古文经典斥为伪经; ;根本上动摇了封建统治的理论基础根本上动摇了封建统治的理论基础孔子改制考孔子改制考孔子是改革之师是民权、平等的倡导者孔子是改革之师是民权、平等的倡导

14、者,借助于借助于孔子的权威孔子的权威来宣传维新变法来宣传维新变法1 1、思想主张、思想主张: :向西方学习向西方学习, ,立宪法，开国会立宪法，开国会, ,建立君主立宪制建立君主立宪制思想界之一大飓思想界之一大飓风风 火山大喷火火山大喷火康有为康有为梁启超（梁启超（1873187319291929）材料：材料：变法之本，在育人才，人才变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制科举，而一切要其大成，在变官制代表作：代表作：变法通议变法通议 思想主张：思想主张：抨击抨击封建专制制度和顽固派封建专制制度和顽固派宣传宣传伸民权、设

15、议院、变法图存伸民权、设议院、变法图存变法之本在于培养人才，兴办学变法之本在于培养人才，兴办学校、改变科举制度，变法能够成校、改变科举制度，变法能够成功，在于改变政治制度功，在于改变政治制度严复（严复（1854185419211921）封建君主是封建君主是“大盗窃国大盗窃国”，主张主张国家属于人民，王侯将相是人民国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。的公仆。观今日之世变观今日之世变,盖自秦以来未有盖自秦以来未有若斯之亟若斯之亟著作：著作：天演论天演论思想主张：思想主张：民主君仆、主权在民民主君仆、主权在民“物竞天择、适者生存物竞天择、适者生存”。 崇尚自由是西方富强的深层原因，崇尚自由是西方富强

16、的深层原因，自由是最基本的价值，西方所说的自由是最基本的价值，西方所说的民主是捍卫自由的一种手段。民主是捍卫自由的一种手段。 特点：特点：西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合想结合 马克思指出：马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久以帮助，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。面。”原因：原因：从这句话能看出维新变法思想宣传呈现什么从这句话能看出维新变法思想宣传呈现什么特点

17、？为什么呈现这样的特点？特点？为什么呈现这样的特点？民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小 儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力资资产产阶阶级级维维新新派派代表代表主主 张张共同点共同点康有为康有为梁启超梁启超谭嗣同谭嗣同严严 复复反对君主专制反对君主专制主张君主立宪主张君主立宪制制变法图存变法图存发展资本主义发展资本主义借孔子宣传维新变法理论，用借孔子宣传维新变法理论，用进化论观点论证君主立宪制进化论观点论证君主立宪制指出变法是历史发展的必然指出变法是历史发展的必然维新派中的激进派，批判君维新派中的激进

18、派，批判君主专制政体和纲常名教主专制政体和纲常名教物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存世道必进，后胜于今世道必进，后胜于今维新派主要代表人物及其思想主张维新派主要代表人物及其思想主张A. 康有为上书康有为上书 B. 光绪帝颁布光绪帝颁布定国是诏定国是诏光绪帝与光绪帝与定国是诏定国是诏（2 2）维新变法运动）维新变法运动 ( (实践实践) )（3）结）结 果：果： 实行实行103天天 因慈禧太后发动政变而失败因慈禧太后发动政变而失败戊戌六君子戊戌六君子（5 5）影响：）影响： 作用：作用：思想启蒙的作用，促进了人民的觉思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放的潮流。醒，是中国近代

19、一次思想解放的潮流。 局限：局限：理论不成熟，急于求成理论不成熟，急于求成，变法失败。，变法失败。 一批一批的中国人接受了进化论；一批一批的中国人接受了进化论；一批一批的传统士人在洗了脑子之后一批一批的传统士人在洗了脑子之后转化为或多或少具有近代意识的知识转化为或多或少具有近代意识的知识分子。就其历史意义而言，这种场面，分子。就其历史意义而言，这种场面，要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。 陈旭麓近代中国社会陈旭麓近代中国社会的新陈代谢的新陈代谢 维新变法思想有什么主要作用和局维新变法思想有什么主要作用和局限性？限性？1 1、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱

20、国知识、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱国知识分子从分子从“天朝上国天朝上国”的美梦中惊醒，新思想萌发了，林的美梦中惊醒，新思想萌发了，林魏新思想的核心是：魏新思想的核心是：A A、改革内政，振兴清朝改革内政，振兴清朝 B B、向西方学习，寻求救国御辱之道、向西方学习，寻求救国御辱之道C C、学习新技术发展资本主义学习新技术发展资本主义 D D、启迪人们摆脱封建思想束缚启迪人们摆脱封建思想束缚2 2、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西方，他们大多属于方，他们大多属于A A、统治集团中的顽固势力统治集团中的顽固势力 B B、地主阶级爱国知识分子地主阶级爱国知识分子C C、经营对外贸易的商人经营对外贸易的商人 D D、下层群众中的先进者下层群众中的先进者反反 馈馈 练练 习习3、（、（1999上海）上海）“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之外夷制之”这种思想是谁在什么书中最早提出的这种思想是谁在什么书中最早提出的A、魏源魏源海国图志海国图志 B、康有为康有为孔子改制考孔子改制考C、容闳容闳西学东渐记西学东渐记 D、洪仁玕洪仁玕资政新篇资政新篇