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1、浅谈新课程背景下小学语文教学的改革 浅谈新课程背景下小学语文教学的改革 当前，新课程的背景下我国教化在观念、体制、教学方法以及学科设置等方面正经验系统的深层次变革。笔者结合多年教化与教学实践，认为小学语文在教学理念、教学目标、教学方法、教学手段等方面也应当发生相应的变革。 一、对小学语文老师的新要求 传统教化的弊端在于对学生进行“灌输式”的学问传授。这种观念或教学、考核模式抑制了学生的思维发展和学习爱好，不利于学生基本实力的培育。因此，转变教化工作者的教化观念、转变教学活动中老师传统角色定位是新形势下对语文老师提出的更高要求，也是完善实践小学语文教学改革的前提条件和推行素养教化的重要基础。素养
2、教化本质上是一种教化思想，是一种新的教化价值观，是以学生为本位，以学生的特性发展为本位，面对全体学生的全面教化。“搞素养教化首先是搞好老师的素养教化”，正如马克思所说的“教化者必先受教化”。面对新世纪，小学语文老师必需在指导思想、业务素养、教学方法、“学生观”及人生观等到诸多方面遵循“学生健康、和谐发展为学习、成长的主子”这一原则。因为只有高素养的老师队伍，才有高水平的教化，也才能培育出高素养的学生。 二、对小学语文教学目标的把握问题 教学目标是教学的动身点和归宿，语文课程标准提出了“学问与实力、过程与方法,情感看法与价值观”的三个维度，语文教学目标是课堂教学的目标和方向，它对课堂教学有着确定
3、性的指导作用，是课堂教学的起始和归宿。小学语文教学目标是依据小学语文教学目 1 的、课程标准、教学大纲和教材确定的。小学生在语文老师的“教”的指引下，通过自身“学”的努力，应当达到的标准，表现在“学问与实力”、“方法与习惯”、“情感、看法与价值观”、创建性以及发展性等方面表现出来的可呈现、可迁移与可观测的改变的详细明确的指标。小学语文老师只有把教学目标理解得越详细、越明确、越具有可操作性，才能引导小学生的学习，保障老师指导的时效性、针对性和有效性，确保教化的效果。 三、对新教材的处理问题 教材是教与学的契合点，是老师施教，学生学习的蓝本。教科书编得再好，仍存在一些先天不足。如，教材内容的滞后性
4、，教材编排的定型化，课程资源的有限性。语文老师应当主见“用教材教”，反对“教教材”。也就是说，老师要指导学生创建性地运用教材，可以因地、因时、因生制宜，对教材进行必要的增删调整。因此，老师在课堂教学中，无需依照备好教案对教材学问点照本宣科，具体讲解。对于教材的重点、难点，课堂上可尝试运用“导学”、“议学”、“讲演”等教法，在轻松、开心的氛围下敏捷处理。这样，既发挥出老师主导作用，又有利于学生学习主动性的调动、实力的培育及语文实力的提高。 四、习作教学的改革 抓好学生写作，笔者认为要从写话入手，降低难度，重视培育习作爱好和自信念，要多一些开放，少一些束缚，让学生自主习作，要写实、写虚并重，培育视
5、察力和想象力并重，要重视培育良好的作文习惯。小学阶段，要培育学生的习作实力，应当从低年级抓起。要实行多种方法，激发学生写话的爱好，要把练笔贯穿于平常的学习、生活之中。此外，只在作文课上讲作文、写作文，次数有限，老师要把练笔辐射到阅读课上，延长到生活之中，因需而写，形式敏捷，必能有效地提高习作实力，有效地提高通过练笔服务于生活的实力。抓好 2 学生习作，关键还在激发爱好、培植自信，使学生不断获得习作的动力。此外，老师要学会指导学生视察，要丰富学生的生活，不断拓宽视察的领域，激励学生在司空见惯的事物中有自己的发觉，及至养成留心四周事物的习惯。最终，就是老师指导学生想明白了再写，要留意习作的指导讲评
6、，要通过讲评使学生增加信念，使全体学生清晰地知道这次习作有哪些胜利或进步之处。 五、适当的突出语文课外活动的教学组织形式 课堂教学是教化的基本组织表达式，课外活动是其协助表达式。然而，针对语文学科特点，我们应革新课堂结构，适当的突出课外活动。在语文课的教学活动中，不难发觉，与课堂教学相比较，课外教学活动包括各种实践，也能充分体现出语文教学的特点、价值和最终目标。让学生在老师指导下有安排、有目的、有组织地参加各种活动，对学生理解书本学问，学习主动性和创建性的调动，思维空间的扩展，实力的提高等方面都具有非常重要的意义。课外活动应当具有内容丰富、形式多样的特点。小学语文课的课外活动除常见的课外作业、
7、课外辅导、劳动实践、参观访问外，还包括观看影视、辩论热点、专题讲座、征文竞赛等形式。语文老师在教学中应理论联系实际，通过多姿多彩的课外活动，“催化”学生间接学问向干脆实力的形成和量变到质变的转化。 时代给予当今小学语文老师更高要求和新的历史使命。我们应当抓住机遇、转变观念、锐意进取、不断创新，转变教化观念，完善教学方法与评定方法，才有助于学生臣服于语文的魅力！ 浅谈新课程背景下小学语文教学的改革 浅谈新课程改革背景下的小学语文教学 新课程改革背景下的小学语文老师 新课程背景下小学语文教学 走进了新课程改革背景下的小学语文教学 新课程背景下的小学语文教学反思 反思新课程背景下的语文教学 新课程改革理念下的小学语文教学 新课程改革背景下 新课程改革下的语文教学论文 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
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