新课程改革背景下的小学语文教师.docx

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1、新课程改革背景下的小学语文教师 新课程背景下的小学语文老师 小学语文学科作为众多学科学习的基础，不仅为整个九年义务教化夯实基础，更为学生全面的发展夯实基础。随着新课程的启动和新教材的相继运用，很多具有显明时代特色的新理念应运而生，与之伴随的我们小学语文老师的教学生活将发生质的变更： 一、自身素养的变更 作为一名合格的人民老师，自身素养的变更应当成为为师品行的重要追求。 那么，要做到自身素养的变更，最重要的是要有激情。 新课程强调，教学是教与学的交往、互动，是师生间相互启发、相互补充的过程。要做到教学有激情，就要求老师在课堂上留意教学语言的精确、通俗，抑扬顿挫，擅长运用丰富的肢体语言，引起学生共

2、鸣,猎取其他领域的学问，依据教学内容的须要，对教案加以改造和创新，引入新奇性的东西，这也是做好激情教学的根本所在。 另外，老师的职业道德素养也是自身素养的一个重要方面。 老师的职业道德具有老师个人思想、品德、精神和行为规范等多方面的表现,这多方面的表现可以汇聚成一点，那就是要关爱学生。内驱力才是事物发展的持续的有效的源动力，作为一名老师，只有发自内心地喜爱学生，宠爱老师这个行业，才能在实际的教学中有所建树。除此之外，还要求老师在日常工作中，在与学生交往的小节行为上做出示范，以详细的行动影响学生，表里如一，用充溢爱心和责任感的言行，在潜移默化中滋养学生的精神生活。 二、教学观念的变更 转变教化观

3、念是课改胜利的关键。作为小学语文老师，必需适应时代要求，更新观念，从方法、手段、途经和资源方面，进行全方位的反思和探究。老师在课堂教学时，要依据学生身心发展规律、年龄特点仔细探讨探讨课堂教学的方式、方法；在传授多种科学文化学问的同时，对学生进行思想道德教化；还应创设能引导学生主动参加的教学环境，激发学生学习的主动性，使每个学生得到充分的特性发展，只有这样才会“与时俱进”，适应课程改革带来种种新问题的挑战。 三、老师角色的变更 新课程不仅要求老师的观念要更新，而且要求老师的角色要转变。 1、由权威者向合作者转变 在传统教化“师道尊严”的观念影响下，老师是课堂教学的主角，有着肯定的权威，学生只有被

4、动接受学习。新课程改革对老师的角色进行了重新定位，即老师作为“同等中的首席”，要以一个合作者的身份与学生共同探讨、共同探讨，使学生形成良好的学习习惯，激励学生勇于挑战课本、挑战老师，与学生一起共享学问阅历。 2、由供应者向提示者转变 新课程背景下，老师不再是课前搜集调查各种相关信息，并有安排、有步骤地把学问传授给学生的信息供应者，而是变成引导学生在实践中主动地获得学问，形成实力，把单一的课堂回来到生活中的提示者。但学生在进行探究性学习时确定会出现信息缺乏的状况，会主动向老师寻求信息，此时老师要供应可用的 学习资源，学生才能接着有效地绽开学习。 3、由读书型向社区型转变 一个只会把教科书的内容搬

5、到学生头脑中的“教书匠”明显已经落伍，新课程特殊强调学校与社区的互助，学校教化与社区生活正在走向终身教化要求的“一体化”学。因此,小学语文老师要求担当起小学语文探讨者的角色，既不能脱离教学实际，又要为解决教学中问题而进行探讨，但不是在办公室里查阅书本进行探讨，而是在教学实践活动中进行的探讨。 四、教学方式的变更 新课程改革提出了新的教化理念，提出自主、合作、探究的学习方式，为了适应新课程改革的要求，课堂教学方式必定呈现出新的特点。小学语文老师要充分发挥小组学习、全班学习的群体作用，培育学生主动探究，培育学生的合作意识。在课堂教学中，老师要教法敏捷,使学生在“活动”中学问；给学生充分的自学、探讨

6、、读书、作业的时间；要常常为学生创建条件，让学生有机会问、有机会讲，以民主的精神、合作的方式进行管理，使课堂教学真正成为促进学生发展的有力手段，全面提高小学生的语文素养。 五、工作方式的变更 新课程以学生发展为本位，融入了各学科的学问技能，体现了跨学科、跨文化的特性，这对于绝大多数老师而言，意味着很难独立较好地完成教学工作和对学生课题的指导工作，加之激烈的竞争环境，老师肯定要依靠集体的力气，伙伴的合作，才能获得更多的学问，拓宽自己的学问领域。因此，老师要学会与不同学科，不同年级的老师打交道，变独立的工作方式为合作的工作方式,通过不同学科与同科老师的沟通与合作，沟通教化阅历，借助相关专家的评课与

7、指导，反思自己的教化行为，实现教学相长。 总之，语文课程改革既对小学语文老师提出了全新的要求与挑战，又供应了机遇。老师应抓住这一机遇，关注课程改革、学习、思索、探讨新课程。主动主动地参加到课程改革中，在改革中求生存，求发展；不断从思想观念，学问结构，工作方式和行为方式等方面变更自已、完善自已。 新课程改革背景下的小学语文老师 浅谈新课程背景下小学语文教学的改革 浅谈新课程改革背景下的小学语文教学 浅析新课程改革背景下语文老师的角色转变 新课程背景下小学语文教学 新课程背景下小学语文老师角色的转变 走进了新课程改革背景下的小学语文教学 新课程背景下小学语文老师角色的改变材料 新课程背景下的小学语文教学反思 新课程改革背景下 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页