《哪座房子最漂亮》教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结哪座房子最美丽教案设计本课是第一册语文书第一单元的第四篇阅读课文，即拼音教案终止后的第四课，是一首诗歌，共四句话。第一、二句采纳数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化：新居多，新居高大宽阔，房前屋后仍有花草树木。三、四两句一问一答，指出学校校的房子最美丽，能激起同学的骄傲感。课文内容贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。本年级同学入学仅一个半月时间，刚刚学完拼音，接触识字教案，阅读懂得才能及表达才能特别有限，仅停留在说一句完整话的训练上，本课内容的懂得对同学来说有些困难，同学对农村生活的熟悉有限，针对同学的这些实际问题及教案支配特设计了

2、本课讨论课题：如何在阅读中感悟。本课预设的教案目标是：熟悉个生字。学写“了、子、门、月”个字。熟悉个笔画“横撇、弯钩”和个偏旁“广、户、穴、尸”。正确、流利的朗读课文，背诵课文。明白课文内容，感受农村的变化。本文教案的重点是学习生字词，通过朗读课文，体会学校生欢乐的心情。共两课时，本课时是第一课时，教案重点 是：认读生字词，通过朗读课文，感受新农村建设的美，体会学校生欢乐的心情。这是一首节奏明快的诗歌，应让同学体会朗读时轻松开心的基调。为了让同学能够很好的懂得诗歌的内容，体会诗歌的美，在教案中，插入了适量的农村生活的图片，让同学能直观的感受到现在的农村跟以前印象中的贫困落后的农村截然不同，感受

3、到新农村面貌的变化，明白到学校校的房子最美丽，能激起同学的骄傲感，从而在读中懂得、感悟后更好的朗读。先让同学自由读课文，初步明白课文内容。“青青的瓦，白白的墙”，是从颜色上赞扬房子特别美丽。“宽宽的门，大大的窗”，是从结构上赞扬房子宽阔光明。“房前花果香，屋后树成行”，是说新居四周有花有树，环境美丽。最终两句一问一答。“数”读第三声，意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新居中，学校校最美丽。观看课文插图，再读课文，引导同学边读边想象新农村的景象。想想为什么学校校的房子最美丽。使同学感受到农村变化很大，农夫盖了很多新居。懂得政府关怀小伴侣，所以把学校校盖得很美丽。为了提高孩子的朗读才能，教案

4、中实行了多种方式朗读：用自己宠爱的方式 读、小组读、师生对读，小组接力读，想象读、配乐读等多样的形式练习朗读。引导同学读出设问句的语气，并自然的表达出欢乐的心情。如，“一座 房，两座房”、“三座房，四座房”可读得高兴些，“青青的瓦，白白的墙”、“宽宽的门，大大的窗”、“房前花果香，屋后树成行”可读出对新居的赞扬之情，“要数我们的学校堂”要读得布满骄傲感。在同学熟读的基础上练习背诵。采纳了各种方式：老师引背，看图背，先背宠爱的段落再背全文等让同学采纳自己适合的方式来背课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结用“开火车”轮读生字和词语卡片等方式巩固识字。学写“了”：先让同学熟悉新笔画

5、“横撇”和“弯钩”。强调“弯钩”写在竖中线上。学“子”时：启示同学和“了”比较，发觉“子”比“了”多一横，然后放手让同学练写。哪座房子最美丽教案设计教案目标： 熟悉个生字。学写“了、子、门、月”个字。熟悉个笔画“横撇、弯钩”和个偏旁“广、户、穴、尸”。正确、流利的朗读课文，背诵课文。明白课文内容，感受农村的变化。教案重点：识字、写字，通过朗读课文，体会学校生欢乐的心情。教案预备： 相关课件和图片。教案时间 ：两课时教案过程第一课时学习目标：初读课文，认读生字词。 正确、流利的朗读课文，通过朗读课文， 体会学校生欢乐的心情，体会农村变化大，农夫盖了很多新居，最美丽的房子 是学校堂。背诵课文。书写

6、“了，子”。一、 谈话导入：同学们，现在是什么季节？（生答：秋天）秋每天气凉快，正是出游的好时候，你们宠爱旅行吗，今日老师就带你们到美丽的乡村去看一看，我们动身了，一路上看到了这样的画面 （课件出示农村风景图片并配乐）师边演示课件，边表达：勤劳的农夫在这片美丽的土的上建起了房子，你们看（课件动画朗读课文）出示课题，我们今日要学习的这首小诗就是写这个美丽的村庄的，题目叫“哪座房子最美丽”出示课题，跟我读。其中“子”和“亮”在这里都读轻声。读了题目，你最想知道什么？二、初读课文，认读生字词 、初读课文，订正字音。让我们一起走进这首小诗去查找答案，打开书66页，请用你宠爱的方式来读读这首诗歌，留意读

7、准字音，不熟悉的字要多读几遍，记住字音。2、检查朗读。我请一排同学来读诗歌，一人读一行。其他同学仔细听，看有没有读的不精确的的方。请两组同学读。评判正音。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、认读生字。一些生字伴侣要跟我们熟悉一下，老师把他们请出来了，看看你能读出来吗，扣书，看大屏幕（课件出示带拼音的词语）二类字是红色字：哪里 美丽 青青的门窗 房屋 我们 要是 花香。指名领读，齐读。去掉拼音，你仍能读吗，齐读，开火车读三、朗读课文，懂得内容我们熟悉了这些生字伴侣，现在把他们送回家吧。（课件出示课文内容，生字标成红色）。我们一起再来读读小诗，看看诗中描述的农村的房子是什么样的。、

8、师生共同读课文。、学习第一句：农村的房子是什么样的？同学回答，老师相机演示课件，出示房屋图、同学回答后，出示课件，画面显现文字：青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗，引导：瓦是青青的，墙是白白的，看上去特别的干净。在四周绿树红花的衬托下是那么干净，宽宽的门，大大的窗，多么的宽阔光明啊，住在这样的大房子里肯定舒适极了。你能通过朗读来夸夸它吗？指名读。师相机指导：读的慢一点，轻一点，让我们似乎看到这宽阔光明的大房子就在眼前一样。青青的瓦， 白白的墙，宽宽的门，大大的窗。再指名朗读。现在我们在这宽阔光明的大房子里休息一下，找个最舒适的姿态坐好，闭上眼睛，听老师来读这首小诗中的句子，你想象一下，看有

9、什么新发觉，播放音 乐，师读一二句。你似乎看到了什么，听到什么，闻到什么？生自由发言。相机指导：会有些什么花，什么果，什么香。老师边课件演示边描述：农夫伯伯在自己的宽阔光明的房子四周种上了很多的鲜花果树，使自己总是沉迷在花香之中，果香之中。屋后绿树成行，引来各种小鸟，早晨起来它们已经在枝头欢唱了。这里的景色真美啊，就跟花园里一 样。（课件上显现文字：房前花果香，屋后树成行。）你能美美的读读这一句吗？指名感情朗读。 他们的房子这么美，环境这么美丽，但是在小伴侣眼中，哪座房子最漂亮？生答：要数我们的学校堂。（出示有课文内容的课件） 熟悉“？”，结合生活语言懂得。“那座房子最美丽”后面有个像拐棍一样

10、的符号，叫问号，这个“？”啊，我们问话的时候经常要使用到，如“你几岁了？”来我们来相互问问。问句的尾音高上去了，那现在就用这个语气和表情来读这句话“哪座房子最美丽？”。（自由读，请个别读）你们一起问我。师答：要数我们的学校堂。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 小伴侣们觉得他们的学校是最美丽的，我们一起来看看，学校堂什么的方美丽？（课件出示课本上的插图）同桌先相互说说，小组沟通。全班沟通，适时评判。老师小结：小伴侣们在这样的学校学习，运动，多幸福啊？假如我问：哪座房子最美丽？你该用怎样的语气回答我？（骄傲，骄傲）师总结：这里的景色多美啊，下边让我们一起来读这首小诗。（放音乐）一起再来感受一下乡村的美。生齐读。二、背诵诗歌指导同学背诵。（看图背诵，） 五、拓展活动谈话：我们夸了农村小伴侣的学校，再来夸夸自己的校内。你觉得我们的学校哪里美丽。生自由发言。（可以说几句话，可以朗诵儿歌或诗。）六书写指导指导书写“了”。我们感受了乡村的美，下面来熟悉两个笔画名称：横撇 弯勾。（板书）这两个笔画可以组成一个最简洁的字，就是“了”（出示生字卡片）跟老师一起来写这个字。示范板书。生书空，描红书上的“了”。指导书写“子”。卡片出示，和“了”比较书写。板书设计：哪座房子最美丽了 子其次课时复习生字词，背诵课文，指导书写生“门、月”，完成课后练习可编辑资料 - - - 欢迎下载