幼儿园小班水果主题教案五篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班水果主题教案五篇（幼儿园小班水果主题教案五篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班主题教案（买水果）含反思活动目的：1、在游戏中引导幼儿从形状、颜色、味道等方面感受不同的水果。2、愿意做水果宝宝，体验共同游戏的快乐。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：各种塑料水果、小推车。活动经过：一、分水果1、师：快过新年了，新年老爷爷给你们带来了好东西，瞧，好东西来了。(老师把小推车里的水果推到幼儿前面)你们开心哇，拍拍手呀!2、老师给幼儿一人一个分水果。二、生生互动师：哦，你们手里

2、都有好东西了，告诉你的好朋友，你的手里拿了什么好东西。*教师.教案网出处(幼儿之间互相沟通，老师巡回指导)三、幼儿介绍各自手里的水果(鼓励幼儿大胆地讲)师：认识你手里的好东西吗?谁来介绍一下，你手里是什么水果宝宝?1、认识形状认识香蕉是长长的、弯弯的、黄色的香蕉。(能够和幼儿一起讲)2、认识颜色绿苹果和红苹果的比拟。3、触觉的不同感觉猕猴桃和桃子，是毛毛的。4、认识一串的水果认识葡萄是一串的。问：还有什么水果宝宝和葡萄一样，也是一串的?5、大小排序比拟四个苹果的大小，并引导幼儿将它们按从大到小进行排序。四、游戏1、游戏：水果水果站出来师：请黄色的水果站这边(右边)请绿色的水果站这边(左边)2、

3、送水果回家(放到小推车里)师：听好了，教师叫到什么水果，什么水果就过来。(1)请毛毛的水果放过来。(2)请绿色的水果放过来。(3)请红色的水果放过来。(4)请一串一串的水果放过来。(5)芒果芒果快过来。3、游戏：买水果师：你想做什么水果呀?(老师在幼儿手背上帮幼儿画上本人想做的水果)开场：(1)师：买水果，买水果，我要买水果。(老师提醒幼儿回答：你要买什么水果呀?)师：我要买西瓜。(是西瓜的小朋友跟到教师后面)(2)师：买水果，买水果，我要买水果。师：我要买甜甜的水果。(是甜甜的水果跟到教师后面)(3)师：今天买了这么多的水果，真开心，如今，水果宝宝要回家了，回家过年了。五、活动结束。放（新年

4、快乐）歌曲活动反思：（xx市学前纲要）中指出：幼儿是独立的、发展的个体。只要在自主活动的经过中，儿童才能充分体验本身的存在与价值，更好地获得发展。儿童只要在本人喜欢的、感兴趣的活动中，才能充分发展他们的创造性和调动他们积极的思维介入到活动中来，使老师预设的活动目的尽可能的到达预期的效果。买水果这一活动，就是基于从儿童身边的事物中寻找教育资源这一原则，利用孩子们非常喜欢的水果，作足文章。并结合小班幼儿好动、爱模拟的特点，运用多种游戏，稳固幼儿对水果的认识。以整合的理念引导整个活动经过，让孩子们在看看、讲讲、玩玩的活动环节中，积累幼儿的知识经历。2小班主题活动教案（水果宝宝）含反思活动目的1.通过

5、本课学习，使幼儿认识一些常见水果，知道他们的外形，颜色，吃法以及味道。2.通过本课学习，使孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。3.鼓励幼儿敢于大胆表述本人对水果的见解。4.知道人体需要各种不同的营养。5.培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点认识常见水果的外形，颜色，以及吃法。同时知道多吃水果有益健康，养成多吃水果的习惯。活动准备常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨)实物以及桃子，石榴等水果的图片活动经过:一.开场环节：温习手指操(小白上楼梯)，导入课题。二.基本环节：逐一出示四种常见水果，引导幼儿认识(从外形，颜色，吃法以及味道上来区分)1.看外形：苹果是圆的，红红的。香蕉是长长的，黄色

6、的。.本文;:*教案.网桔子是桔黄色的，圆圆的。梨是淡黄色的，上边小，下边大的椭圆形。2.实际吃：注意引导幼儿，香蕉和桔子要剥开皮后才能吃，苹果和梨要洗干净才能吃。可以以削掉皮吃。3.品尝味道:分给幼儿常见水果，让他们细细品尝后，讲出是什么味道?三.结束环节：1.这些是常见水果，我们还见过那些水果?出示图片，引导幼儿讲出来，(比方：桃子，石榴，葡萄等)并认识。2.水果里有很多对我们身体有好处的东西，所以我们要多吃水果.四.延伸环节：水果由于产地不同，种类也不同，建议孩子们走进大自然，多认识一些水果。比方：火龙果、荔枝、榴莲等。教学反思1.本课能充分尊重幼儿的兴趣喜好和个性发展，积极调动了幼儿的

7、学习积极性，师幼互动良好，课堂气氛活跃。2.教学环节设计合理，过渡自然。3.通过本节课的学习，幼儿的认知能力得到很大程度上的提高。十分是结束环节和延伸环节更给了孩子学习的动力，由于他们没有见过这些水果，所以很好奇，给以后的学习创造了学习的动力。4.假如以后再讲这节课，我将把重点部分用在教幼儿认识一些热带水果和其他亚热带水果上。(教法和这节课一样。)(先看再吃)常见水果则一带而过，由于这些水果他们常见。3小班主题活动教案（吃桔子）含反思活动设计背景今天星期一，小班孩子有几个从家里带来了好吃的东西，其中王丫丫从家里拿了两个个很大很大的橘子，小家伙们如今对任何事物也都很好奇。这个季节最常见水果莫过于

8、桔子了。课间时几个孩子围着在她都把小手伸着，丫丫则想小大人一样给她们一个一个的分着，其实他们对柚子果实不感兴趣，只不如今是物以稀为贵。呵呵，只见他们：妮妮：哇我的橘子开花了，(她把桔子一拜两半桔子的肉瓣真的想花一样都张开了)奥奥：哈哈!我的是小船!(他把一瓣桔子放在桌上像在水中游)蕊蕊：都看，都看，我戴了个漂亮的帽子。帆帆：我家里也有好多好多的桔子，(帆帆分不到桔子，嘴巴翘好高0呵呵，我看在眼里，乐在嘴里，想在心里。如今的孩子，别看是一个普普统统的水果，但能够知足幼儿的好奇心和探索欲望;这让我意识到是一个很有价值的教育资源，贴近幼儿的生活，;我意识到捕捉到了孩子的这个兴趣点。活动目的1、乐于尝

9、试，感悟桔子的特征。2、体验探索创造的乐趣，发展想象力和动手能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1、幼儿人手一个桔子。2、提供塑料小刀。活动经过有几个孩子一下子就剥开桔子皮，放在嘴里吃了起来。还有些孩子用力剥柚子皮，怎么剥也剥不开，急得用牙齿咬，用塑料小刀切，花了好大力气也剥不开。成成抱着柚子走到我面前讲：，这皮太厚了，我弄不开!师：那怎么办?幼：用刀切开!皮)看着一个个柚子的果实露出来孩子们高兴得又是拍手又是跳。幼：这是柚子，你吃的是桔子。幼：我爱吃柚子，大大片的。幼：教师你看我一下就吃了!(把几片

10、桔子都放在嘴里咬了起来!)接着孩子们也不需要引导懂得剥开另一层皮进行品尝。吃饱后，孩子就拿起果皮想象成船、帽子、锅，瓢子在娃娃家玩了起来!一开场，只见大孩子提出分工。瞧，制作帽子孩子，大孩子：你把珠珠穿起来，我来剪和粘。(.;*教师教案网)小孩子直点头，很愿意!大孩子：你帮我把卡纸拿来，我来画。小孩子连忙帮助。还有的大孩子按小孩子尺寸做了手链等。孩子们通过合作创作作品更多了，有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮动物，还有果皮乐器等等。创作完作品，小班孩子高兴拿起杰作介绍给本人的同伴和教师，表演了起来，情绪非常的愉快!忽然，妮妮哭着从厕所里跑了出来：我的小船掉到水里了!师：为什么会掉到水里呢?原来他跑到

11、水池里玩起了小船，可船却漏水沉了下去。玩的正高兴时下课铃响了我们只好结束了这节有意思的活动课。教学反思看到孩子能兴致勃勃进行探索，我更进一步感遭到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只要追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和发展的活动，就是成功的活动!4小班主题教案（认识水果）含反思活动设计背景为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学惯用语言表达本人的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果

12、的教学课。活动目的1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。2、通过比拟，能够运用多种感官感悟苹果、桔子的特征。3、愿意用语言表达本人的感受。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点1、认识各种水果2、并且能讲出水果的特征活动准备冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。活动经过1、出示各种水果，让孩子讲出它们的名称。2、观察水果，讲出它们的外部特征。3、游戏：摸水果，加强孩子对各种水果的外部特征的感悟。4、观察水果的内部特征。教案来自：*教案网.切开各种水果，让孩子观察水果的内部构造。5、品尝水果。(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并讲讲其味

13、道是什么样的?它们有什么不同?(2)老师将孩子眼睛蒙住后,让他们来品尝水果,然后请他们讲一讲吃的是什么水果。6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康教学反思对于孩子来讲，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达本人的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们浸透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。5小班主题教案（水果宝宝去旅行）含反思活动设计背景小班幼儿在各方面都有一定的发展。但是他们的动作协调能力和灵敏性还需要加强锻炼，本班个

14、别幼儿比拟内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培养孩子的团结合作的精神，锻炼他们的动作协调能力和灵敏性特些设计了本次活动。活动目的1、认知：让孩子知道几种水果的名称。2、情感：培养孩子的团结合作的精神。3、技能：通过游戏激发孩子能大胆地发言，能完好地讲话。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出本人的想法2、让孩子懂得帮助别人，团结友爱的精神。活动准备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。活动经过1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。1、西瓜爷爷来了，先请出第

15、一个水果宝宝，教师出示图片苹果，让小朋友认识苹果，并让小朋友讲出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，教师出示图片香蕉，让小朋友认识香蕉，.;*教师教案网并让小朋友讲出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，教师出示图片葡萄，让朋友认识葡萄，并让小朋友讲出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。5、教师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。6、教师带

16、领孩子一起游戏，教师找五个小朋友当苹果宝宝，五个小朋友当香蕉宝宝，五个小朋友当葡萄宝宝，教师扮演西瓜火车。7、教师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行，8、游戏结束。教学反思1、本节课我选择了室内，假如选择室外会比室内更好。2、本课层次及构造太过简单，没有层次感和逻辑感。幼儿园小班水果主题教案五篇这篇文章共13950字。（小班语言教案（大苹果）两篇）：小班语言教案（大苹果）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细地观察画面，大胆的想象帮小老鼠过河的办法，快来看看幼儿园小班语言（大苹果）教案吧。（中班端午节教案及反思六篇）：中班端午节教案及反思六篇适用于端午节主题教学活动当中，让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历，幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，快来看看幼儿园端午节教案吧。