幼儿园小班主题教案（我爱吃的水果）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班主题教案（我爱吃的水果）含反思小班主题教案（我爱吃的水果）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用简短的句子讲出本人爱吃的水果的名称、性状及味道，让幼儿主动介入集体活动，并能大胆的在小朋友面前大声讲话，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园小班主题（我爱吃的水果）含反思教案吧。活动设计背景本班有35名幼儿，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差异很大，本班幼儿比拟好动，好奇心特强，所以我针对本班幼儿的性格特点，为了更好能激发或发现本班幼儿的兴趣喜好和需要，十分设计了这个活动方案。活动目的1、让幼儿主动介入集体活动，并能大胆的在小朋友面前大声讲话。2、引导幼儿用简

2、短的句子讲出本人爱吃的水果的名称、性状及味道。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重难点：让幼儿讲出本人爱吃的水果的名称、形状及味道。活动准备1、多媒体课件2、实物水果若干活动经过一、老师通过谈话引入课题1、师：孩子们，今天教师给你们带来了一位小客人。你们猜猜他是谁?你们知道小叶子娃娃今天要去干什么吗?2、出示课件二、新授知识1、出示课件老师引导幼儿看大屏幕上的各种水果(苹果、西瓜、香蕉、桃子)讲知名称、形状、特征。(1)苹果苹果娃娃长的圆圆的，果皮为黄、绿或红色，很光滑，苹果下面有一个小坑，

3、里面有籽，味酸甜，有香味，营养好。(2)香蕉是长柱形，稍有棱，果皮为绿色，成熟时变黄，味香甜，有营养。(3)梨上面小，下面大，下面有一个小坑，果皮为黄色或绿色，上面有一个长把，里面有籽，水分多，味道甜，营养丰富。(4)西瓜西瓜是球形或椭圆形的，皮绿色，有一条一条的花纹，瓜瓤为红色或黄色，水分多，味甜，里面有籽。2、与幼儿一起举行一个水果品尝会老师把水果分别放入盘中，让幼儿用牙签自由品尝，并讲出其名称、味道老师鼓励幼儿把盘里的水果吃干净，讲一讲吃水果的好处。如：香蕉不光很好吃，还能帮助小朋友顺畅的排便。西瓜能美容、解热、润肺止渴。苹果香香的，甜甜的能补充维生素，小朋友吃了它，脸蛋又红又圆。老师小

4、结：孩子们，希望你们好好学本领，长大了作一名科学家，为人们研制出品种更多、营养更丰富的水果来，好吗?师：孩子们，小叶子又有话对大家讲了。出示课件：小叶子：谢谢小朋友们帮我认识了这么多的水果，还懂得了这么多的道理，天不早了，我要回家了，谢谢你们。3、制作水果娃娃师：孩子们，小叶子要回家了，我们我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好?幼儿一起制作水果娃娃(用及时贴给水果贴上眼睛、嘴巴)三、结束部分在音乐声中，幼儿一起把水果娃娃送给小叶子。教学反思在好吃的水果主题活动中，（我爱吃的水果）对于小班孩子来讲应该没有太大的困难。但在我实际的教学经过中却发现，他们有的想到什么就讲什么;还有的则跟着前面的孩子怎么

5、讲就怎么讲。因而，在了解水果的形状跟味道后，让幼儿进行实际操作活动时我发现，有很多孩子对水果的形状和味道存在着模糊的认识。我开场思考本人对幼儿实际水平与年龄特点的认识。以为本人不适宜的做法有下面几点：一、本人在日常活动中没有仔细分析本班幼儿的年龄特点。小班的孩子刚来园2个月左右，他们在生活中的知识经历就相对的少，从生理特点上讲，他们的理解能力也就相对的弱一些，因而，对教学内容的安排考虑不够周到，没有根据内容及受教育者的实际水平做适宜的调整。为此造成多数幼儿不理解，没有较好地到达教育目的。二、忽视了整体与部分的区别。孩子们日常吃到的食物都是经过成人加工过的。比方：水果经过了成人削皮切块。孩子们拿到手中的水果已经面目全非了。因而，孩子们很难做到讲出水果的形状和味道。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。