幼儿园小班教案五篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班教案五篇（幼儿园小班教案五篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班主题教案（袜天袜地）含反思【活动设计】本次活动（袜天袜地）是我们小班正在开展的主题活动娃娃家中宝宝的家线索下的一个子活动。我们都知道，小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习，在游戏中学习。而袜子对于宝宝来讲，可谓是天天都要接触到的，但是他们对袜子的认知能够讲是比拟粗浅的。因而基于以上两点，我设计了本次活动（袜天袜地），尝试联络生活，让宝宝从无意识到有意识地去关注袜子。【活动目的】1、初步学习整理袜子的方法。2、在集体活动中，听清教师的要求。【活动准备】1、幼儿和教师一起采集

2、各种各样的一对对的袜子。2、环境创设娃娃家，放折好的袜子的2中盒子，蜂窝形和框形。【活动经过】一、情境导入(从外面回家)师：宝宝们，我们回家拉。看看这里是什么呀?幼：袜子。师：袜子，今天请宝宝幫妈妈收袜子。记着哦，每个宝宝帮妈妈收一只袜子。(反复提醒幼儿，幫妈妈收一只袜子)收好袜子，放手里，不要抢，收好的到妈妈这来。师：看看手里的袜子，这些袜子怎么样呀?圆圆的头，摸一摸圆圆的鼻子，真好玩!二、找袜子，学习折袜子师：嗯你们听，袜子宝宝在哭了?!妈妈听听，(.教.案出自：*教案网.)袜子宝宝为什么哭呀?哦，原来呀，袜子宝宝讲，她找不到本人的朋友了，她讲她的朋友和她长得一摸一样。你们幫袜子宝宝找她的

3、朋友，好不好。袜子宝宝的朋友在哪里呀，看看，咦，你们有没有找到。幼：我找到了。师：在哪里?幼：在那里师：嗯，在那里，好如今听妈妈讲，我们一起拿着手里的袜子，去那里帮袜子宝宝找朋友，好不好，记住一定要一摸一样的才是袜子宝宝的朋友。看看谁还没有找到，找到(banzhuren幼儿教育)的做到小桌子上等妈妈。和袜子宝宝讲讲悄悄话，看看袜子宝宝是什么颜色，什么图案。讲好了悄悄话了没有呀?袜子宝宝如今讲她累了，想休息休息。一起折折好。儿歌：(2种方式，边念儿歌边动手折袜子。反复练习和个别指导。)两只袜子手中拿，圆圆头，碰一碰，平平角，碰一碰，圆圆的鼻子亲一亲，然后请你弯弯腰。(然后请你卷起来。)三、整理归

4、袜：送袜子宝宝回家1、2个不同的家：蜂窝形和框形，幼儿先自行探索，什么样的袜子该放哪里，(.教案出自：*教案.网.)再由教师指导卷的竖起来放蜂窝形里，平整折的放框形里。四、稳固着袜子，并找家。幼儿回三个娃娃家，帮妈妈把家里的乱袜子折好，并按卷起的和平整的分类送回家。【活动反思】优点：1、从选择材料上，袜子，生活中幼儿较熟悉的。在活动中，也能给幼儿提供本人操作的时机。目的制定符合小班：尊重幼儿、保护幼儿受教育需要，培养幼儿自理自立的习惯等纲要中的要求。2、环节设置从情境导入学习折袜子整理归袜稳固折袜子并分类，环环紧扣。3、教态还算自然，在幼儿学习折袜子时，老师运用儿歌的形式，而且儿歌的内容实在，

5、粗浅易懂，边念儿歌边动手操作，容易幼儿理解，在操作中，有幼儿讲我不会。我没有忽略他，而是及时反响;有幼儿有本人的折袜子的方法，我也能给予表扬。缺点：语言等可再度精炼，教师预设用妈妈的角色贯穿整个活动中，想制作一种亲切感，可是运用的不是很好，有时会在妈妈，和教师两种角色中彷徨。情境导入，角色引入，有利于幼儿情感方面的培养，在以后的教学活动中要深化研究，将这方面做的好一点。【活动点评】本次活动内容符合小班幼儿的年龄特点，老师教态自然，能根据活动要求，为幼儿准备了丰富的操作材料，从幼儿的生活培养入手，创设活动情景，不但提高了幼儿的动手能力，学会了怎样整理袜子，同时也激发了学习的兴趣，活动中幼儿积极主

6、动地介入，在整个活动经过中都显得轻松愉快。活动目的和环节设计比拟合理，目的在环节中得到体现和完成活动中老师比拟注重幼儿兴趣的培养，为了让幼儿积极介入活动，并能在活动有所提高。在让幼儿把握整理袜子的时候，老师创编了相应的儿歌，让幼儿在眼看、耳听、手动的三重结合中学习整理鞋袜。孩子们学得很认真，很快就学会了袜子的整理方法。在活动的设计中老师开场先让幼儿挑选了一只袜子，然后在设置的情景中再去找到另外一只袜子。此处是幼儿最感兴趣的地方之一，他们会讲少了一只，接着积极地帮着寻找。而教师能够从两只、大小、颜色、花纹等角度帮助幼儿理解双的概念。这环节很自然的集中了孩子的注意力，通过先只要一只袜子的形式，让幼

7、儿自主发现问题，解决问题，因此他们的兴趣十分高涨。同时通过整理实践孩子们也懂得了卷好的袜子放在有格子的收纳盒里看上去比拟整洁，而对折放平地袜子看放在方形盒里比拟整理。整个活动经过，教师始终处于一个观察者、引导者和环境提供者的角色上，在细致的体会幼儿反响的同时，让幼儿本人寻找答案，在本身和环境的互动里，从层层深化的体验中，深入的领会了一双袜子的含义。对他们来讲，愿意获取知识比知识本身更重要。亮点：接近幼儿，游戏情景化。比方对双的概念的理解，能和详细的事物相联络，有美感，来自于孩子。这样对小年龄的儿童是很适宜的。整理袜子这些生活场景小班孩子都能接受。活动中还有对操作技能的经历，如翻的动作，卷的技能

8、的沟通等，社会性情感自然地蕴涵在里面。从中能够看出很多东西被自然地整合在活动中了。缺乏：老师给幼儿概念及用语方面应符合小班幼儿的年龄特点。如老师在总结这个盒子叫蜂窝型盒子，蜂窝型对于小班幼儿来讲是不能理解的，老师能够直接讲这叫收纳盒这样孩子们就容易理解了。建议：在活动区游戏中可加强幼儿在这方面的感悟。这些都是一种体验感受，在活动中推动了幼儿的发展。2小班主题活动教案（我的小手真能干）含反思活动名称：我的小手真能干活动目的：1、在听儿歌及跟做动作的经过中，理解搓、捏、挠、敲的意思。2、尝试用完好的语言进行大胆地表述。3、对小手游戏感兴趣。活动准备：小手能干的照片活动经过：1、手指游戏2、小手的本

9、领刚刚我们用什么做游戏了?你觉得小手能干吗?你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)总结：你们的小手真能干，会用勺子，(教案出自：*教案网)会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。3、小手游戏下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，假如我讲小手小手拍拍，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。4.引出游戏找小手：可爱的小手全都不见了!如今我的大手要来找你

10、们的小手，大手一摸到小手，小手就赶紧放到腿上，好吗?5.老师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们讲讲本人的小手藏在哪里了。6.游戏反复进行。活动反思本活动以幼儿的手为切入点，在施教经过中，主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏稳固法、感悟操作法。活动开场，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。然后通过观察，孩子们本人发现手上有什么，有几个手指，并进行手指和手的比拟。手能做什么，并与孩子们共同搭建认识的平台。这样，层层剥平，逐个扫除学习上的障碍，在观察发现中获得对手的感性认识。游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真

11、，在不知不觉中激发了孩子们本人的事情本人做的愿望，这一愿望在变魔术中不断提高。那种迫切的心情，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现本人。3小班主题活动教案（清凉凉，爽歪歪）【环境创设】1、布置夏季用品展览展示区，将幼儿带来的帽子、遮阳镜等夏季用品有序地布置在其中，供幼儿观察。2、设置角色区冷饮店，将各种冷饮的包装纸、包装盒、幼儿制作的冰激凌等布置在其中。3、布置美丽的扇子墙饰，将幼儿带来的有特色的扇子以及幼儿本人制作的扇子布置到墙面上供幼儿欣赏。4、和幼儿一起关注自然角中的花卉和动物，防止太阳暴晒自然角，早晚及时浇水照料动植物。【生活活动】1、利用有趣的喝水记录方法等鼓励幼儿

12、多喝温开水。2、在户外活动时，提醒幼儿调节活动量，不要玩得大汗淋漓。3、利用中午来园、午睡、离园的时机，引导幼儿认识早晨、中午、晚上、白天和黑夜。4、幼儿吃冷饮过度现象较多，老师可结合幼儿的详细表现提醒幼儿不贪凉、不贪冷饮，把教育浸透于日常生活之中。【家园共育】1、家长教育幼儿在家使用电风扇时要注意安全。2、提供扇子等夏季用品让幼儿带到幼儿园，布置到环境中。3、家长要经常给幼儿洗澡，可边洗边唱洗唰唰或噜啦啦洗洗澡等歌曲，增加洗澡的乐趣。4、在夏天的晚上，带孩子外出散步、游玩、观察夏日的夜空。【教学活动】1、如何最凉快：幼儿了解一些小动物避暑的方法，知道多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要

13、做好自己保护。2、好吃的冰激凌：欣赏、感悟冰激凌的色彩和形状，并选择本人喜欢的方式制作冰激凌，体验成功的喜悦。3、噜啦啦洗洗澡：能随音乐有节拍地扭动肢体，喜欢洗澡，感受洗澡后的快乐。4、鼹鼠的空调屋：幼儿理解故事内容，知道*空调是避暑的好帮手，喜欢参加户外活动。5、美丽的夏夜：体会散文中夏夜里的清爽、恬静的意境，能正确区分白天、黑夜。【区域活动】美工区：美丽的扇子：了解扇子的构造和作用，能用绘画剪贴的方式装饰扇面。益智区：打一找，分一分：幼儿能根据白天与黑夜的不同特点将图片分类。科学区：运水：幼儿了解海绵、毛巾等的吸水性。表演区：1我爱洗澡：幼儿能随音乐自然地、有节拍的表演，进一步稳固有规律的

14、节拍。2鼹鼠的空调屋：幼儿能够根据故事的内容练习鼹鼠妈妈和小鼹鼠等角色的对话。阅读区：1星星娃跳水：感受夏夜带来的美妙与乐趣。2这样很凉爽：幼儿能根据图片内容讲一句完好的短句。角色区：冷饮店：能热情接待客人，并为客人推荐各种冷饮。建构区：我们的幼儿园：幼儿对合作搭建感兴趣，并利用各种搭建技能，与同伴合作搭建一组建筑物，体验合作的快乐。教学反思：本次的活动故事教学（小猪变干净了），孩子们很喜欢小猪这个形象，因而今天的故事教学充满了乐趣。首先活动我制定了3条目的：1、理解故事内容，学习简短对话。2、懂得养成爱清洁、讲卫生的好习惯。3、学习词汇：洗澡、干净。围绕着这三条目的我设计了一下活动环节：出示

15、动画软件，引导幼儿认识小猪，而且小猪身上脏脏的。那么久能够引导孩子们展开想象为什么小猪这么脏？那么通过这样的方式就能够充分调起孩子们的兴趣。接着再以老师有感情的讲述故事一次，再一步一步的设计提问，让孩子们明白故事的人物对话，在经过中我适时进行提出问题让孩子们思考，并学习词汇。接着再完好听一遍PPT动画视频，这样孩子们对于故事的把握已经有百分之八十了。本次活动的教育意义在于让孩子们知道平常要注意卫生、爱干净。这样就会有很多很多的好朋友会来和你一起玩耍。孩子们很喜欢这个故事，同时对于故事的把握也很不错，并且也到达了所制定的目的。附本次活动的故事：小猪变干净了有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵

16、，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁。它经常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。小猪想去找朋友。它一面走，一面哼哼哼，哼哼哼地叫着。小猪走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看！小猪高兴地叫：小白兔，我和你一块儿玩好吗？小白兔回头一看，原来是小猪，就讲：哟，是小猪呀，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。小猪不愿意洗澡，只好走开了。它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴的讲：小白鹅，我和你一块儿玩好吗？小白鹅讲哟，是小猪呀，看你多脏啊！快

17、去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。小猪看了看本人的身上，满身都是泥。小白鹅又讲：走，我带你到河边去洗个澡吧！小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的身上脸上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净得。小白鹅高兴地讲：小猪变干净了，我们一起玩吧！小猪和朋友们玩得可高兴啦！4小班主题儿歌活动教案（家）活动目的：1、熟悉诗歌内容，感受诗歌优美的意境。2、愿意大胆的表达本人的想法。3、尝试仿编诗歌，体验自由创作的乐趣。活动准备：1、绘制与诗歌内容相关的图片：大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。2、准备供幼儿添画用的，分别画有大海、云朵、大地、森林不同家的背景图

18、的绘画纸若干张。3、准备各种颜色的彩色笔若干。4、准备录音机一部。5、准备亲子手册（主题活动家在哪里？）。活动经过：一、问题激趣。1、以询问幼儿能否知道本人的家住在哪里为话题，引发幼儿议论本人的家详细位置的兴趣。2、启发幼儿动脑筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分别在哪里。二、诗歌欣赏。1、老师朗读儿歌（家），提醒幼儿注意聆听、欣赏。2、结合诗歌相关内容的图片，引导幼儿感受诗歌优美的意境，帮助幼儿进一步理解诗歌的内容。三、仿编诗歌。1、组织幼儿议论：大海、云朵、大地、森林分别还可能是谁的家？如：还可能是鱼儿、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。对幼儿表现的不同想法老师要及时鼓励。2、引导幼儿根据诗歌的格式

19、开展仿编，启发幼儿大胆想象、积极拓展原有的经历。3、将幼儿仿编、朗读的诗歌进行实地录音，激发幼儿创作热情。活动反思：家是我们小朋友最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关心，他们的需要很容易在家中得到知足，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美妙情感。5小班主题活动教案（尾巴用途大）含反思主题活动：尾巴用途大活动目的：1、初步了解动物尾巴的作用。2、

20、会比拟长短。3、对探究动物感兴趣。活动准备：1、缺尾巴的动物图片及配对的动物尾巴若干。2、教育挂图（巧妙的尾巴），幼儿活动材料（长和短）活动经过：一、讲述故事1、讲述（小蝴蝶借尾巴）的故事，引导幼儿认真欣赏。2、根据故事内容设置问题，鼓励幼儿自由讨论并大胆发言。二、尾巴用途大1、出示教育挂图（巧妙的尾巴），引导幼儿认真观察，看一看动物的尾巴有哪些不一样的地方。2、组织幼儿讨论：动物的尾巴有哪些用处呢？小结：动物的尾巴作用可大了，牛的尾巴能赶走苍蝇，松鼠的尾巴能当被子，鱼的尾巴用来游泳三、找找小尾巴1、每组提供金鱼、牛、燕子、松鼠、小兔等缺了尾巴的动物图片和与其配对的尾巴，引导幼儿用粘贴或添画的

21、方式帮助动物找回尾巴。2、出示操作材料（长和短），引导幼儿观察谁的尾巴最长、谁的尾巴最短，并把最短的圈出来。3、共享沟通幼儿作品教学反思教学时引导幼儿观察课文中的插图，理解几种动物尾巴的形状。并运用朗读儿歌的形式加深幼儿对金鱼、牛、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎等动物尾巴的用途。同时，扩大幼儿思维，启发幼儿讲出本人还见过那些动物的尾巴及用途。运用朗读儿歌的方法让幼儿理解动物尾巴的功能。幼儿园小班教案五篇这篇文章共19876字。（中班三只蝴蝶教案反思六篇）：中班三只蝴蝶教案反思六篇适用于主题教学活动当中，快来看看幼儿园三只蝴蝶教案吧。（中班父亲节教案9篇）：中班父亲节教案9篇教案适用于中班的主题教学活动当中，感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱，快来看看幼儿园中班父亲节教案吧。