幼儿园中班科学（美丽的项链）教学设计反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班科学（美丽的项链）教学设计反思（幼儿园中班科学（美丽的项链）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.学习根据ABAB等简单规律排列物体。2.懂得用本人的方式表达对妈妈的爱。3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。4.积极介入探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。重点难点学习根据ABAB等简单规律排列物体。活动准备1.经历准备：幼儿已初步学习绳子打结2.物质准备：红色蓝色气球各五个、大小橘子各五个、一串项链、圆形三角形布织布若干、绳子24条，大小蓝色珠子若干、各种颜色珠子若干、小熊家情景图、项链展板一个活动经过：1.谈话导入，引出主题师:小朋

2、友们，你们爱妈妈吗?你们是如何表达对妈妈的爱呢?2.幼儿用本人的方式表达对妈妈的爱。师小结:小朋友们都是这样来爱妈妈的，小熊也很爱本人的妈妈，明天就是小熊妈妈的生日啦!小熊为妈妈准备了三个惊喜。3.出示气球，幼儿感悟红蓝红蓝规律排列。 (一)老师出示情景图，展示气球，幼儿观察排列规律。师：第一个惊喜是用红色和蓝色的气球装饰了家。幼儿观察气球是按红色蓝色这样有规律的排列。师小结:原来我们的气球是按一个红色气球一个蓝色气球有规律的排列的。4.出示橘子幼儿操作尝试大小规律排列。 (一)出示橘子幼儿观察大小规律师:家已经装饰漂亮啦。猜猜第二个惊喜是什么呢?哇哦，是熊妈妈最爱吃的橘子。哎?看看桌子上的橘

3、子有什么不一样的?师:对，一个是大橘子，一个是小橘子，小熊辛苦的把橘子摆在桌子上方便妈妈拿，看看他是怎么摆的呢? (二)幼儿尝试操作按大小规律排列橘子师小结：橘子是按一个大橘子一个小橘子有规律的排列的。5.出示项链，幼儿操作尝试。 (一)出示项链，幼儿发现圆形三角形圆形三角形规律。师:她的第三个惊喜就是她送给妈妈的生日礼物，一串美丽的项链，哎?是什么形状串的项链?师:它们是怎么排列的? (二)幼儿操作尝试按圆形三角形圆形三角形规律排列。师:哦这条项链是按圆形三角形这样的规律的排列。哎呀!小熊在串项链的经过中漏掉了几块图形，谁能发现缺了什么图形，请你帮小熊粘好项链。师小结:小熊按颜色的规律大小的

4、规律形状的规律为妈妈准备了三个惊喜，妈妈觉得这样有规律的排列很漂亮，很喜欢，你们想不想给妈妈做一串美丽的项链送给妈妈呢?6.幼儿制作美丽的项链，老师巡回指导 (一)老师介绍串项链材料师：教师为小朋友们准备了颜色不同，大小不同，形状不同的材料，请小朋友任意选择一种材料来为妈妈串项链。 (二)老师介绍串项链规则。师:第一根据你所选择的材料有规律排列，第二我们制作项链时要注意安全，选择珠子的小朋友不要把珠子放到嘴里或者鼻孔里，要轻轻拿渐渐串不要散落在地上。第三，每一位小朋友用本人操作盒子里的材料串好项链记得要打好结，不会打结小朋友请举手教师会帮助你。 (三)幼儿制作项链老师巡回指导 (四)幼儿个别展

5、示老师评价活动结束:幼儿按男女男女规律排队把项链挂在展板上。活动反思：幼儿通过观察气球颜色、帮助小熊摆放苹果，观察小熊妈妈的项链来把握按ABAB规律排列物体，而为妈妈制作项链既表达了对妈妈的爱也通过串项链的经过学习按ABAB规律排列物体。在整个活动中，各个环节都紧扣目的，衔接流畅，老师对于幼儿的每个回答都有详细的评价语，但是最大的问题是没有发散幼儿的思维，让幼儿发现两种颜色不同，大小不同，图形不同的情况下有什么排列规律?而不是一味的给幼儿灌幼儿园中班科学（美丽的项链）教学设计反思这篇文章共4119字。（大班教案绘画三篇）：大班教案绘画三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿加强自己意识及大胆表现的自信心，通太多个角度观察橘子，了解橘子内、外的构造特征，快来看看幼儿园大班绘画三篇教案吧。（中班语言游戏教案3篇（会爆炸的苹果）含反思）：中班语言游戏教案3篇（会爆炸的苹果）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能积极动脑，大胆地想象故事的发展，初步理解故事的情节和人物形象的特点，懂得要做一个爱劳动，诚实善良的孩子，快来看看幼儿园中班语言游戏教案3篇（会爆炸的苹果）含反思教案吧。