幼儿园大班科学优质课教案《有趣的陀螺》含反思.docx

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1、幼儿园大班科学优质课教案有趣的陀螺含反思 大班科学优质课教案有趣的陀螺含反思这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学优质课教案有趣的陀螺含反思！ 活动目标 1、培养幼儿仔细观察的习惯和探索科学奥妙的兴趣。 2、引导幼儿在转转玩玩中观察陀螺旋转时的图案与色彩的变化。(包括陀螺转动的速度、颜色、形状、大小等) 3、探索陀螺原地稳定旋转时技巧，体验游戏带来的快乐。 活动准备 1、教具：(1)自制抽动陀螺。(2)购买玩具陀螺。(3)捻动的陀螺(4)实物投影仪 2、学具：(1)不同类型的陀螺若干个。(2)制作材料：正方形、圆形、三角形、及各种色彩的卡纸若干、瓶盖、废

2、纸卡等。 活动过程 一、玩玩转转，让陀螺转起来。 1、教师表演，抽动陀螺、捻动陀螺，激发幼儿的活动兴趣，教师提问：这是什么玩具?(陀螺)。请问小朋友还见过什么样的陀螺，提醒幼儿思考与现在玩的不同的一些陀螺玩具。 2、让幼儿自由转动，并进行观察。 (1)教师提出问题，幼儿分组进行探索、观察，发表自己的不同见解。 (2)怎样才能使陀螺稳稳的上时间的转动呢?教师可采取让每个幼儿拿一个陀螺，来转一转，玩一玩。从中找出问题的答案。 (3)幼儿玩转陀螺，教师巡回观察并指导。 (4)讨论交流：你是怎样让陀螺转起来的，请表演给大家看。(个别幼儿幼儿表演时动作不规范或转动效果较差，这种情况教师要给个别指导。如：

3、教师示范，要把陀螺捏紧，稳稳的用力一捻，陀螺就会转动起来。 3、幼儿自由结伴，进行转动陀螺的比赛，(相同的陀螺为一组，找出比较认真的幼儿来为本组当评委，进行比赛。) 4、讨论，为什么有的陀螺转动时间长，有的转动时间短。 5、教师演示上弦的陀螺，幼儿观察并发表各自的见解：上一下弦陀螺一转就停，上几下弦陀螺就转个不停。 小结：拿稳放平陀螺，平稳用力不能偏，陀螺才能转稳。陀螺旋转时间的长短与用力气大小有关系。用力大，转的时间久长;相反，有力小，转的时间就相对短些。 二、转转看看、陀螺变变。通过这一活动，让幼儿来观察不同颜色的陀螺旋转后，颜色与图案的变化。快思老师.教案网出处 1、幼儿自由结伴转动陀螺

4、。 (1)提问：陀螺旋转之前与旋转之后有什么变化? (2)幼儿进行交流，讨论在旋转前和旋转后有什么变化?谈谈自己的发现。(转动后陀螺的颜色与图案有什么变化。 2、教师引导幼儿通过实物投影仪，观察陀螺旋转起来后，颜色在视觉上的变化。 小结：由于陀螺转动很快，看上去，五彩的陀螺各种颜色有些混合色，小块的颜色变成了圆形。 三、做做玩玩，观察不同形状的陀螺旋转后，形状在视觉上的变化。 1、组织幼儿制作不同形状的陀螺。 (1)选择适合的材料(三角形、正方形、圆形边长2厘米的卡纸，火柴棒等。 2、幼儿自己制作，教师巡回指导。引导幼儿，找准插孔，将火柴棒磷头朝下安装。引导幼儿进行装饰陀螺。 3、转转看看，让

5、幼儿发现陀螺形状在视觉上的变化。 (1)幼儿自由自由转动陀螺。 (2)提问：陀螺旋转后看上去有什么变化? (3)幼儿自行讨论交流。(略) 4、教师引导幼儿通过实物投影仪，来观察不同形状的陀螺转起来后，形状在视觉上的变化。并引导幼儿概括：由于陀螺转动的非常快，所以，无论是什么形状，转动起来后我们看上去都是圆形的。 活动延伸 幼儿玩自制陀螺，进一步感知陀螺的各种变化。 活动反思 幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探索欲望，使他们体验探索和发现的乐趣，了解知识产生的过程和科学探究的方法，有趣的陀螺这一大班科学活动，孩子们一直处于积极探索的状态中是因为整个活动自然流畅，层次分明，适合大班幼儿的水平，又具有一定挑战性，它激发了幼儿探索新事物的兴趣和热情，孩子们一直表现出的强烈好奇心和求知欲。 大班科学优质课教案有趣的陀螺含反思这篇文章共4128字。 第 4 页 共 4 页