一年级上册美术教案-第7课 想象中的太阳｜冀美版（2014秋）.docx

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1、 想象中的太阳教学设计 年级：一年级 教材分析想象是人类一种特殊形式的思维，培养儿童的想象力不仅有助于儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。本课以我国古代人对太阳的想象为起点，为学生提供了一个可以对太阳进行大胆想象、自由现的绘画空间。学情分析一年级的学生刚刚由幼儿园进入小学，缺乏自律性，课堂气氛比较活跃，思维灵活，乐于积极表现，因此针对学生的这一特点，我会在课堂当中，引导学生发散思维大胆想象，给予他们自由表现的空间，在此同时加强对学生课堂纪律常规的引导。教学目标知识与技能了解古代人对太阳形象的想象及相关文化。过程与方法根据太阳的基本特征进行大胆想象，能够画出富有个性的太阳形象。情

2、感、态度与价值观感知太阳给大自然带来的美，培养热爱大自然的情感。教学重点肯定和表扬儿童独特的想法，培养兴趣，充分发挥幼儿的想象力。教学难点1、怎样用线和色来丰富太阳的形象；2、采用夸张手法和拟人化处理，创作出一个与众不同的生动有趣的太阳形象。教学准备多媒体课件、绘画纸、水彩色笔或油画棒。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入播放音乐种太阳激发兴趣，引入课题欣赏、感悟引入课题新授回忆太阳形状、探索太阳知识，让学生了解太阳对人类的重要性总结太阳基本构成认识太阳基本构成，了解太阳的基本知识分析1欣赏书中古代关于太阳的想象作品2播放后羿射日动画，观察十个不同的太阳，让学生思考，总结太阳形象可以从

3、哪几方面展开联想、变化 1学生欣赏古代关于太阳的想象作品 2根据故事展开想象，分析从哪些方面塑造、展开想象1拓展文化艺术思维2引导学生思考总结从哪几方面对太阳展开想象（形状、颜色、花纹、表情）欣赏 播放学生作品 欣赏学生作品 使学生进一步深化想象认识作业要求抓住太阳基本特征进行大胆想象，采用夸张手法，拟人化处理，创作出一幅与众不同的生动的太阳形象。从形状、颜色、花纹、表情四个方面展开想象，进行创作巡视指导针对学生绘画过程中的问题答疑指导作品展示、评价选出优秀作品展示学生自评，阐述创作思路深化学生对优秀作品的认识拓展太阳是我们人类赖以生存的好朋友，由于现在人类对环境的破坏，秋冬季节，太阳越来越难以见到，启发学生做一个爱护环境的好孩子。进一步延伸，激发学生对环境保护的认识。板书设计题目：想象中的太阳形状、颜色、花纹、表情教学反思