六年级下册英语教案-Unit 3Where did you go？Part C　Story time 人教（PEP）.docx

《六年级下册英语教案-Unit 3Where did you go？Part C　Story time 人教（PEP）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册英语教案-Unit 3Where did you go？Part C　Story time 人教（PEP）.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Part CStory time教学导航一、教学目标1能理解Story time 中的故事。2能表演Story time 中的故事。3培养学生综合运用知识的能力和表演能力。二、教学重点、难点1句型“Am I now on the moon?”“I cant believe it!”“Here comes a spaceship.”。2理解并表演Story time 中的故事。三、教学准备单词卡片、教学光盘和多媒体课件。教学过程Step 1：Review&Lead in(复习&导入) 1教师播放歌曲“Tell me about your holiday”，师生一起唱歌曲。2情境导入。出示故事中的

2、图一，引导学生观察，引出unusual trip这一话题。教师给出问题“Zoom had an unusual trip. Where did he go?”，引导学生通过观察推测故事的大意。T: Today Zip and Zoom are talking about the holiday. Lets go and have a look. 【设计意图】引导学生根据图片猜测，预测故事情节，设置悬念，激发学生读故事的兴趣。Step 2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)1教师呈现Story time图片，让学生边看图边听录音，听完回答老师的问题：Q1: How

3、was Zooms holiday? Q2: Where did he go?Q3: How did he go there?Q4: What did he see?2让学生打开课本，细读故事，回答以下问题。Q1: Did he take any pictures?Q2: Why didnt he take pictures?学生小组合作，找到问题答案，然后全班集体讨论。3教师点拨重难点词组和句子，如the moon和“Here comes a spaceship.”。学生结合上下文理解dream的意思。师生共同释疑。4教师播放录音，学生听录音跟读故事，然后分小组练习朗读。Step 3：Con

4、solidation&Extension(巩固&拓展)1教师和一位英语基础较好的学生示范表演故事，然后同桌之间进行故事表演，将故事表演完整。2鼓励学生给大家讲这个故事，可分几段让不同的学生完成。 Step 4：Summary(小结)本课我们通过学习了解到Zoom去了太空旅游，回来后和Zip谈论他的太空之旅，最后发现原来是自己的一个梦。复习一般过去时。Step 5：Test(当堂微测)A它是一个梦。B我现在是在月球上吗？C你拍照了吗？D你看到了什么？E这儿来了一艘宇宙飞船。读一读，选一选。 ()1.Am I now on the moon?()2.Here comes a spaceship.(

5、)3.What did you see?()4.Did you take any pictures?()5.It was a dream.Answer: 1.B2.E3.D4.C5.AStep 6：Homework(作业)1听录音并朗读Story time，读给同伴听。2做本课时的配套练习。3预习 Unit 4 Part ALets talk。板书设计Unit 3Where did you go?Part CStory timeon the moonmustbelievespaceshipWhere did you go? I went to the moon.What did you see? I saw Change, the rabbit and the tree.教学反思1亮点：本课为故事教学。通过歌曲导入，能够吸引学生的注意力。学习故事的过程中学生带着问题去读、去听，快速地理解故事内容。重点点拨，帮助学生扫除学习障碍。2不足之处：没有设计故事外延活动。3教学建议：可以让学生四人一组，分别用过去时讲述自己比较难忘的一个梦，老师抽取三名学生，向全班同学分享自己的梦。