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1、2022黄麓镇中心小学语文教研组帮扶工作总结 黄麓镇中心小学语文教研组帮扶工作总结黄麓镇中心小学语文教研组帮扶工作总结201*-201*学年度第一学期“帮扶工作”是加强老师队伍建设的重大举措,其目的在于充分发挥老老师、骨干老师的传帮带的作用，促进青年老师在较短的时间内适应教化岗位的基本要求，使他们在教化教学方面得到全面的提高。对此，我们学校非常重视此项工作，细心组织，周密支配，使这项工作取得了明显的成效，现将帮扶工作总结如下：一、细心组织开学初教研组工作会议上就对此项工作进行了支配，制定了帮扶工作安排，明确了详细的实施方案，了解了此项工作开展的目的、意义及所要达到的目标，以保证此项工作的顺当开
2、展。二、领导重视学校领导认为学校教化教学的生命在于质量，教学质量的关键在于老师的素养，要实现学校教学质量的不断提高，关键是要有一支结构合理，思想素养好，业务水平高的老师队伍，而做好青年老师的培育是学校工作的重点。因此学校领导一贯非常重视青年老师的培训工作，学校领导总是抽出时间仔细听新老师上课，听指导老师给新老师上示范课，也听他们的分析指导课，查看他们的备课笔记和教学心得，刚好给出合理的评价和建议。学校领导的关切和督促有力的强化了青年老师的进取精神，一批又一批青年老师正是在领导关切和优秀的老老师的指导下快速成长为骨干老师。三、转变观念传统的帮扶工作就是老老师把自己驾驭的技艺本事传给新老师。但我们
3、以为帮扶工作不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年老师确立爱岗敬业、乐于奉献的精神。老师应当把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以帮助青年老师确立专业思想，树立终生从事教化的思想对于提高老师思想业务素养，提高教学质量具有非常重要的意义。对师傅而言，最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教化影响青年老师，帮助他们树立酷爱教化，酷爱学生，把教化作为自己毕生的事业的观念。四、优化结构名师出高徒。要带出一支高素养的青年老师队伍，首先要选好“师傅”。我们这学期的师傅夏存芳老师有敬业精神，有严谨治学看法，有帮带实力，有教学实绩的教学阅历丰富的老老师。她从事教化教学事业
4、多年，在工作中摸索出了适合学情的教学方法，总结出了全新的教学理念，具有肯定的指导性。实行帮扶工作，详细到徒弟郑红梅老师，教研组要求她这学期听师傅四节课，做四节听课记录，基本驾驭教学技巧和教学思想，娴熟驾驭一个教学小循环的各个环节，基本形成自己的教学风格。作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教化实践。在平常的教学中，做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。五、总结反思为了确保帮扶工作落到实处，我们的做法是：一课一评，一周一议，一
5、学期一总结。总结评比的内容不仅限于所任学科的成果，还包括听青年老师上课，检查青年老师的备课、听课笔记和教学心得，看师徒听课评课记录。学期末，老老师和青年老师都要写出这个学期的总结，为以后学习供应阅历积累，并努力把它们上升到理论的高度去相识。六、取得成效“帮扶工作”是一项培育青年老师的有效途径，能有效地促进青年老师的快速成长。经过一学期努力，结队的青年老师更新了教化观念、规范了教学行为，提升了教学实力。“师傅”在帮助新老师成长的过程中能够正确相识自己的角色，变压力为动力，提高工作的主动性和主动性，同时在与新老师的互动中会熬炼自己的合作实力，汲取新老师身上的闪光点来开阔自己的眼界，发展了实力，创新
6、了思想。帮扶工作不仅为青年老师的成长供应了良好的条件和机会，同时也为指导老师的进步增加了动力。今后，我们将接着深化实施“帮扶工作”，实行切实有效的措施，促进青年老师快速健康成长，为办好人民满足的教化而努力。扩展阅读：巢湖市黄麓镇中心小学数学教研组帮扶工作记录表巢湖市黄麓镇中心小学语文教研组帮扶工作记录表201*201*学年度第一学期周次时间帮扶内容执教人听课人备注友情提示：本文中关于黄麓镇中心小学语文教研组帮扶工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，黄麓镇中心小学语文教研组帮扶工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页
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