湘阴渡镇中心小学2023年年上期语文教研组工作总结.docx

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1、 湘阴渡镇中心小学201*年上期语文教研组工作总结 湘阴渡镇中心小学201*年上期语文教研组工作总结 湘阴渡镇中心小学201*年上期 语文教研组工作总结 本期，我校语文教研组活动开展频繁，活动形式多样，参加教师数量大幅提高，参加教师年龄构造趋于合理，活动组织逐步标准。本期语文组开展的教育教改活动及取得的成绩主要有： 一、常规伏案工作标准 教学常规工作是教育教学工作的重要根底，也是教育教学质量的根本保证。教师的备课、作业批改、课外辅导相辅相成，缺一不行，也马虎不得。为此，根据教研组学期初制定的工作规划的安排，语文组每月月底对本组教师的教学常规工作进展了检查，出台当月教师常规工作检查通报，并将检查

2、通报适时公布。这样一来，教师的教学常规工作有了监视，工作状况有了评价，工作结果有了奖惩，工作热忱得到提高。 二、集体教研活动常常开展 每个教师都有自己独特的教学方式和教学模式，但每个教师都或多或少地存在着一些教学上的谜惑或教育教学的盲区，而开展公开课就是互学互进的好方法。我校语文教研组每月安排一堂公开课，授课教师有年富力强的老教师，也有初出茅庐的新手。一堂公开课分三个程序进展，一是集体备课，集思广益，；二是课堂教学，教者教，听者听；三是课后评课，各抒己见，总结阅历。本期共上公开课5节，开展集体备课、评课活动10次。三、实习教师教学比武精彩上演 本期，郴州师范学校永兴籍28名实习生到我校实习，成

3、为实习教师。为让实习教师沟通教育教学阅历，提高实习教师的教育教学力量，检验实习教师的教育教学水平，我校语文教研组组织开展了实习教师教学比武活动，并将获得第一名的邱香教师的优质课推举为郴州师范学校实习教师汇报课，获得了郴州师范学校领导和专家的好评。虽然参与这次教学比武活动的都是初涉教坛的新手，但她们的教学思想、教学方法、教学激情深深感染了我们的“老教师”，教师们收益良多。 四、教育教学论文多篇发表、获奖 本期，我校语文教研组教师在教学工作之余笔耕不辍，积极撰写教育教学论文，并投送发表。本期语文组教师在县市省级刊物上发表论文6篇，4篇论文在各级教育论文评比中获奖。 五、多媒体教学模式在课堂教学中得

4、到进一步加强 目前，我校实现了班班多媒体。多媒体设备的消失，颠覆了以往传统的教学模式。现在，语文组教师根本上告辞了上课一句话一口粉笔灰的历史，替而代之的是多媒体课件。为提高课件制作水平，保证课件质量，语文组组织本组教师开展了ppt制作的培训活动，通过培训，教师们根本把握了ppt课件的制作方法，能改编或自制课件。多媒体教学模式的应用，改善了教师的教学环境，使教学内容生动化、形象化，使课堂教学布满趣味性，极大地提高了学生的学习积极性。 六、教学质量稳中有升 教学质量是课堂教学的最终目标，也是学校教育的生命线，学校一切活动的开展都是以提高教育教学质量为目的的。一个学期来，语文组教师工作兢兢业业、任劳

5、任怨，再教师们的努力下，我校各班学生的语文综合素养得到进一步提高，语文检测成绩稳中有升。 至于语文组教研教改活动存在的问题，主要有：1.个别教师参加教育教改活动的积极性不高，有待提高熟悉。 2.语文组的公开课与评课时间安排欠妥，今后教育处在编排课表时要充分考虑集体教研活动开展的连续性。 3.要多开展一些学生的语文竞赛或其它类型的活动，提高学生学习语文的兴趣。 4.多安排教师利用课外时间进展远程学习，激活学习方式，更新教育教学理念，提高教育教学水平。 扩展阅读：湘阴渡中心小学语文教研组教研工作总结 湘阴渡中心小学语文教研组教研工作总结 201*.9201*.12 本期，湘阴渡中心小学语文教研组仔

6、细贯彻落实语文新课程标准，紧紧抓住教学主渠道，以课堂教改为中心，以校本教研为主要方式，加强教学常规治理，结合语文组教师的教研实际，为教师营造了良好的教研气氛、展现舞台和学习沟通时机。通过一个学期教研活动的开展，活泼了我校的校本教研气氛，提升了教师的业务力量，提高了教育教学质量。 本期语文组主要开展了以下几个方面的工作：一、强化了教学常规治理。 教学常规工作是教研教改工作的根底环节，教师教学常规工作质量的好坏打算课堂教学质量的凹凸。为此，语文组每月月末定期对教师的教学常规工作进展全面检查，其他时间则进展不定期抽查，并将检查、抽查状况具体记录在册，月末准时出台当月教学常规检查状况通报。教师的常规工

7、作与绩效工资挂钩，强化了教师的责任意识。通过这些举措，杜绝了不备课上课、延期批改甚至少批改、不批改作业等现象的发生。 二、按规划组织实施了集体教研活动。 本期，语文组公安排了四堂公开课。在上课之前，教研组组织本组教师进展集体备课；上课时，全组教师到堂观摩；课后准时进展评课。无论是在备课，还是在评课中，教师们都畅所欲言，积极提出自己的建议、意见，通过这样集思广益的沟通，教师们把校内的公开课上成了具有较高水准的优质课、观摩课。一堂公开课后，不但上课的教师大有所得，其他教师也受益匪浅。教师们在上课、听课、评课中学到了新的教学方法，更新了教学理念，见识了多样的教学手段，积存、丰富了教学阅历。 三、加强

8、师资队伍建立，重视师资培训。 本期，语文组共组织教师集体学习10次，学习内容以语文新课程标准为主，同时积极参与学校组织的电脑学问培训。目前，全组教师根本把握了word、excel、powerpiontd的应用，教师们已能比拟娴熟地运用多媒体投影仪、展现台来进展教学。为学习、引入新的教学理念，提高教师业务水平，语文组积极安排教师参与“国培”的远程教育工程，本期已有4名教师获得了“国培”结业证书。另外，语文组还派出教师观摩了于201*年11月在长沙进行的“湖南省其次届小学语文教师素养大赛”，并订购了大赛的教学光盘，组织教师观看、学习、研讨，教师们对小学语文教师的学问体系、角色扮演、教学方法手段有了

9、进一步的熟悉。 四、强化质量意识，提高教育教学质量。 学生是学校教育教学行为的中心和主体，质量是学校教育教学的灵魂，也是最终目标。我们追求的质量，不是应试教育背景下的简洁的“数字质量”，而是“全面的质量”，即全面提高全体学生的素养。为此，本期语文组除组织了期中考试等例行质量监测活动外，还强化了教师的课外辅导治理，真正做到了让后进生有进步，让先进生不停步。同时，想方设法丰富学生的课外语文生活，发挥学生的语文天赋，语文组组织了学生“红色”书信、绘画竞赛，学生参赛热忱很高，创作出了一批优质的书信、绘画作品。 在完成上述工作的同时，我们也发觉了教研教改活动中存在的一些问题，主要表现在： 1.大班额在肯定程度上影响了教学教研教改工作的进程。2.农村小学的实际状况（客观存在的问题）限制了教研教改活动的大幅度、大跨越式推动。 3.教研经费投入缺乏，开展教研活动时捉襟见肘、畏首畏尾，缺乏积极、充裕的资金支持。 4.应试教育余毒残留，素养教育体系尚未完善，教师们的教育教研教改理念有待进一步更新。 友情提示：本文中关于湘阴渡镇中心小学201*年上期语文教研组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，湘阴渡镇中心小学201*年上期语文教研组工作总结：该篇文章建议您自主创作。