人教版一年级上册数学第三单元导学案第7课时《减法》（一）.docx

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1、人教版一年级上册数学第三单元导学案减法减法 （一）（一）导学案导学案学习目标：1、使学生初步理解减法的意义，认识“”号，会读减法算式。2、培养学生的观察能力和动手操作能力。3、培养学生团结友爱、合作学习的良好习惯。重点：重点：认识减法的意义，正确读减法算式。难点：难点：利用数的分解组成，正确地计算 5 以内的减法。导学流程一、导入1、每个小朋友拿出圆纸片摆一摆，说数的组成。2、复习加法，学生拿出铅笔，左手 2 支，右手 1 支，合起来是几支？用算式表示。3、过渡：逆向思维：教师做动作，学生用自己的话一说，把 3 支铅笔拿走 2 支，还剩下 1 支，可以用什么数学知识表示？二、导学1、教师一共有

2、 3 支铅笔用 3 表示，拿走了 2 支铅笔用“2”表示，剩下 1 支铅笔用“=1”表示（引导学生说出来，并认识减号“” ）2、说一说：学生看老师动作，说一说老师做了什么？能用什么方法计算？并列出式子 。3、小组内学习：学生观察课本纸鹤图和气球图，小组内每个小朋友任选自己喜欢的一幅图来说说图的意思，并用算式表示出来。互相检查列式正确了没有。4、汇报学习情况：每组请一个小朋友说图意和算式。5、巩固练习：贴红花图 2，拿走 1 朵，列式计算；接着出示三朵，指名上来任拿红花，列式计算，接着下去贴四朵、五朵红花，说说有几种拿法和算法。6、我当小老师：小组内一人用自己喜欢的学具摆出用减法计算的图，考考大家，其它人说说图意，并列式计算。 （要求每人都要摆一次）7、指名小组汇报学习情况。三、导疑导疏1、提问：我们不看图，能求出 21= 41= 32= 这几道题的得数吗？老师引导看数的组成。指名说，怎么想的？2、计时赛。老师看时间，全班比赛写 10 道 5 以内加减法算式， 指名报得数。师小结：同学们做得很好，以后我们在计算 21 时，可以想：2 可以分成 1 和 1，2 减 1 等于 1；计算 32 时，可以想：3 可以分成 2和 1，3 减 2 等于 1。四、导评今天你学到了什么？认识了什么新朋友？