背影教案设计范文.doc

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1、背影教案设计范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）理解课文背影的基本内容，把握作者朱自清及其背影的深层含义。（2）学会分析文学作品中的象征手法，了解背影在文中的象征意义。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读课文。（2）学会欣赏文学作品，提高审美情趣。3. 情感态度与价值观：（1）感受父爱的伟大，培养孝敬父母的传统美德。（2）学会珍惜亲情，懂得感恩。二、教学重点、难点：1. 教学重点：（1）理解课文背影的基本内容，把握作者朱自清及其背影的深层含义。（2）学会分析文学作品中的象征手法，了解背影在文中的象征意义。2. 教学难点：（1）分析作品中背影的象征意义。（2）理解

2、父爱如山的主题。三、教学过程：1. 导入新课：（1）简要介绍作者朱自清及其作品背影。（2）提问：“背影”一词在生活中的意义，引发学生思考。2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，了解故事情节。（2）学生分享阅读心得，交流对背影的理解。3. 合作探讨：（1）分组讨论，分析课文中的象征手法。（2）每组选取一个代表，分享讨论成果。4. 教师讲解：（1）讲解背影在文中的象征意义。（2）阐述父爱如山的主题。5. 课堂小结：（2）强调背影的象征意义及父爱主题。四、课后作业：1. 根据本节课的学习内容，写一篇关于父爱的感悟文章。2. 推荐阅读朱自清的其他作品，如春、荷塘月色等，体会作者的写作风格。五、教学

3、反思：本节课通过自主学习、合作探讨的方式，让学生深入解读课文背影，理解背影的象征意义及父爱主题。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，针对性地进行讲解和引导，帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。结合课后作业，巩固所学内容，培养学生的文学素养和审美情趣。六、教学策略1. 情境创设：通过播放相关音乐、展示图片等手段，营造温馨的教学氛围，让学生更好地融入课文情境。2. 情感教育：以情促情，教师以自身的情感激发学生的情感，使学生在感受父爱的伟大过程中，自然地产生共鸣。3. 对比分析：引导学生将课文中的背影与其他文学作品中的父爱形象进行对比，分析其异同，加深对父爱主题的理解。4. 小组合作：鼓励学生分组

4、讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。七、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和表达能力。2. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评价其对课文内容的理解和感悟。3. 小组讨论：评价学生在小组合作中的表现，包括观点阐述、团队协作等方面。八、教学拓展1. 组织一次父爱主题的演讲比赛，让学生更好地表达对父母的感激之情。2. 开展亲子活动，鼓励学生与父母共同完成一项任务，增进亲子关系。3. 推荐阅读其他关于父爱、亲情的文学作品，如小王子、傅雷家书等。九、教学注意事项1. 在教学过程中，注意关注学生的学习反馈，针对性地进行讲解和引导。2. 注重培养学生

5、的文学素养和审美情趣，提高他们对文学作品的欣赏能力。3. 适当引导学生进行情感表达，培养他们的情感素质。重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感态度与价值观的培养，要求学生感受父爱的伟大，培养孝敬父母的传统美德，学会珍惜亲情，懂得感恩。二、教学重点、难点：重点关注象征手法的理解和背影在文中的象征意义。难点在于分析作品中背影的象征意义和理解父爱如山的主题。三、教学过程：重点关注学生自主学习和合作探讨的过程，以及教师讲解的象征意义和父爱主题的阐述。四、课后作业：五、教学反思：重点关注学生对课文内容的理解和欣赏文学作品的素养。六、教学策略：重点关注情境创设在教学中的运用，以情促情的情感教育，对比分析其他文学作品中的父爱形象，以及小组合作在教学中的实施。七、教学评价：重点关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，以及课后作业的提交和小组讨论的表现。八、教学拓展：重点关注父爱主题的演讲比赛的组织，亲子活动的开展，以及推荐阅读其他关于父爱、亲情的文学作品的引导。九、教学注意事项：重点关注学生的学习反馈，培养学生的文学素养和审美情趣，引导学生进行情感表达。重点关注学生对父爱主题的理解和感悟，以及他们在学习过程中所培养的情感素质和团队协作能力。