过秦论（教案）(教师中心稿)教案.doc

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1、过秦论教案（教师中心稿）第一章：导言1.1 教学目标了解过秦论的作者、时代背景及文本特点。把握过秦论在中国古代文学中的地位和影响。理解“过秦”的含义及其在现实生活中的意义。1.2 教学内容作者简介：贾谊，西汉初期的文学家、政治家。时代背景：汉朝建立初期，国家政治、经济、文化制度的调整。文本特点：逻辑严密、辞藻华丽、寓意深远。1.3 教学方法讲解作者生平及时代背景。分析文本特点，引导学生关注语言、结构、寓意等方面。启发学生思考“过秦”在现实生活中的应用。第二章：文本解析2.1 教学目标理解过秦论的主要内容，把握其论述结构。分析过秦论中的论证方法及修辞技巧。领悟过秦论所传达的思想内涵。2.2 教学

2、内容主要内容：批评秦朝暴政，论述秦朝灭亡的原因。论述结构：引言、本论、结论。论证方法及修辞技巧：对比、排比、设问、寓言等。2.3 教学方法分析过秦论的结构，引导学生关注各个部分的关系。针对文中的论证方法和修辞技巧，进行具体分析。讨论过秦论所传达的思想内涵及其现实意义。第三章：词句解析3.1 教学目标掌握过秦论中的重点词语和句子。理解文言文的语言特点，提高古文阅读能力。感受贾谊的文学风格。3.2 教学内容重点词语：暴政、仁义、王道、兼并等。重点句子：如“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”3.3 教学方法讲解重点词语和句子的含义。分析句子结构，引导学生理解文言文的

3、语言特点。欣赏贾谊的文学风格，体会其表达效果。第四章：课堂讨论与练习4.1 教学目标提高学生的思辨能力和表达能力。巩固所学内容，提高阅读理解能力。4.2 教学内容课堂讨论：过秦论中的观点及其现实意义。练习：翻译文中的一段内容，并结合现实生活进行阐述。4.3 教学方法组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的看法。提供练习题，检验学生对文本的理解和应用能力。5.1 教学目标提高学生对古代文学的兴趣和阅读能力。5.2 教学内容推荐相关阅读材料，拓展学生的知识视野。5.3 教学方法推荐相关阅读材料，鼓励学生在课后进行自主学习。第六章：案例分析6.1 教学目标培养学生运用过秦论中的思想分析历史和现实问题的能力。

4、通过对案例的分析，加深对过秦论所传达理念的理解。6.2 教学内容选择历史上的典型案例，如秦朝的兴衰、其他朝代的兴替等。分析案例中是否存在“过秦”的现象，以及其结果。6.3 教学方法分析案例，引导学生运用过秦论中的思想进行解读。展开小组讨论，让学生分享各自的观点和分析结果。第七章：古文阅读技巧7.1 教学目标培养学生独立阅读古文的能力。掌握阅读古文的基本技巧和方法。7.2 教学内容古文阅读的基本步骤：预习、朗读、理解、赏析。常用的古文阅读技巧：词汇推断、句式分析、语境理解等。7.3 教学方法讲解古文阅读的步骤和技巧。提供古文片段，让学生运用所学技巧进行阅读和理解。第八章：写作练习8.1 教学目标

5、培养学生运用过秦论中的思想和论证方法进行写作。提高学生的写作能力和逻辑思维能力。8.2 教学内容针对过秦论中的某个观点，进行写作练习。要求学生运用对比、排比等论证方法，组织文章结构。8.3 教学方法讲解写作要求，提供写作指导。学生现场写作，教师进行点评和指导。第九章：古代文学与文化9.1 教学目标增强学生对古代文学和文化的认识和理解。培养学生对中国传统文化的兴趣。9.2 教学内容介绍过秦论在古代文学史上的地位。探讨过秦论中所体现的中国传统文化价值观。9.3 教学方法讲解古代文学的发展背景。分析过秦论中的文化内涵，引导学生思考其现代价值。第十章：课程回顾与反馈10.1 教学目标收集学生反馈，为教

6、学改进提供参考。10.2 教学内容回顾整个学期的学习内容和过程。学生填写反馈问卷，表达对课程的看法和建议。10.3 教学方法组织课程回顾，让学生分享自己的学习心得。发放反馈问卷，了解学生对教学的满意度和改进建议。重点和难点解析一、第一章：导言重点和难点解析：在介绍过秦论的作者、时代背景及文本特点时，需要重点关注作者贾谊的政治背景及其对后世的影响。引导学生理解“过秦”的含义，并探讨其在现实生活中的意义。二、第二章：文本解析重点和难点解析：在解析过秦论的主要内容、论述结构和论证方法时，需要重点关注文本中的对比论证和寓言故事，以及它们如何支持作者的观点。引导学生领悟文本所传达的思想内涵。三、第三章：

7、词句解析重点和难点解析：在解析重点词语和句子时，需要重点关注文言文的语言特点，如一词多义、省略句等。通过具体例句，帮助学生理解文言文的表达方式和修辞技巧。四、第四章：课堂讨论与练习重点和难点解析：在课堂讨论和练习环节，需要重点关注学生对过秦论观点的理解和应用。通过翻译和阐述练习，检验学生对文本的阅读理解能力。六、第六章：案例分析重点和难点解析：在案例分析环节，需要重点关注学生如何运用过秦论中的思想分析历史和现实问题。通过小组讨论，分享各自的观点和分析结果。七、第七章：古文阅读技巧重点和难点解析：在古文阅读技巧环节，需要重点关注学生对古文阅读的基本步骤和技巧的掌握。通过阅读古文片段，让学生运用所学技巧进行阅读和理解。八、第八章：写作练习重点和难点解析：在写作练习环节，需要重点关注学生如何运用过秦论中的思想和论证方法进行写作。通过现场写作和点评，提高学生的写作能力和逻辑思维能力。九、第九章：古代文学与文化重点和难点解析：在古代文学与文化环节，需要重点关注学生对过秦论在古代文学史上的地位和所体现的中国传统文化价值观的理解。引导学生思考其现代价值。十、第十章：课程回顾与反馈