科学绿色植物的新陈代谢.ppt

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1、绿色植物的新陈代谢1、植物的生命活动过程中需要通过 的 区从土壤吸收 和 。3、植物生命活动所需要的有机物由自 （填器官）的 作用。4、植物自身也要通过 作用消耗有机物。2、植物吸收的水大部分通过 作用而散失。本节课的主要内容：1、绿色植物的水的代谢（吸收、利用、散失、合理灌溉）2、绿色植物的无机盐的代谢（吸收、作用）3、绿色植物的有机物代谢（光合作用、呼吸作用）1.植物吸收水分和无机盐的器官是植物吸收水分和无机盐的器官是_,主要部位是主要部位是_的的_.水分和无机盐沿茎中的水分和无机盐沿茎中的_自下而上自下而上地运输地运输.2.根毛细胞有利于吸水的特点是细胞壁很根毛细胞有利于吸水的特点是细胞

2、壁很_,细胞质细胞质很少很少,_很大很大.当当_浓度大于浓度大于_浓度时浓度时,根毛细根毛细胞就从外界吸水胞就从外界吸水.3.根吸收的水分约有根吸收的水分约有1被利用起来被利用起来,如进行植物的如进行植物的_作用作用.而而99则是由植物的则是由植物的_(填器官填器官)通过通过_作用作用散失的散失的.蒸腾作用的意义是蒸腾作用的意义是:根系根系_的原动力的原动力.促进促进_的运输的运输.降低降低_.根尖根尖根根根毛区根毛区导管导管薄薄液泡液泡细胞液细胞液土壤溶液土壤溶液叶叶蒸腾蒸腾光合光合被动吸水被动吸水水分和无机盐水分和无机盐叶片的温度叶片的温度4.下表是光合作用和呼吸作用的比较下表是光合作用和

3、呼吸作用的比较,完成空白部分完成空白部分:光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用1_2 合成有机物合成有机物,贮存能量贮存能量._3 属于属于_属于异化作用属于异化作用.4 有光条件下进行有光条件下进行._5 只在有叶绿体的细胞中只在有叶绿体的细胞中进行进行._C6H12O6+O2 CO2+H2O+能量能量酶酶有无光均可进行有无光均可进行同化作用同化作用在活细胞中进行在活细胞中进行光光6CO2+6H2O C6H12O6+6O2叶绿体叶绿体分解有机物分解有机物,释放能量释放能量1植物对水分的吸收植物对水分的吸收根毛区根毛区 1、植物细胞的吸水原理：、植物细胞的吸水原理：当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度

4、时，当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时，；当土壤溶液的浓度低于细胞；当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，。液的浓度时，。植物细胞失水植物细胞失水植物细胞吸水植物细胞吸水2植物体水分散失植物体水分散失实验实验蒸蒸腾腾作作用用 根根吸吸收收的的水水约约有有99%99%是是通通过过蒸蒸腾腾作用散发出去的。作用散发出去的。2植物体水分散失植物体水分散失你知道气你知道气孔的哪些孔的哪些知识？知识？2植物体水分散失植物体水分散失(1)气孔是两个气孔是两个半月形半月形保卫细胞之间的小孔，是保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时水蒸气的叶片蒸腾作用时水蒸气的通道通道。也是二氧化碳。也是二氧化碳和氧气进出叶片的通

5、道。一般植物叶片下表皮和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔多于上表皮。的气孔多于上表皮。3植物生长需要无机盐。植物生长需要无机盐。实验现象：实验现象：【实验实验】配制四种营养液配制四种营养液(分分别缺乏氮、磷和钾元素别缺乏氮、磷和钾元素),观观察植物在营养液中的生长。察植物在营养液中的生长。缺氮缺氮缺磷缺磷正常正常缺钾缺钾3、植物的生长需要无机盐，不同的无机盐对、植物的生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长起不同的作用。植物生长起不同的作用。营营养元素养元素 作用作用 缺乏缺乏时时的症状的症状 N 促促进进植物生植物生长长，枝叶茂盛，枝叶茂盛，植株矮小，叶片植株矮小，叶片 发发黄，瘦

6、小黄，瘦小 P促促进进根系生根系生长长，迅速，迅速开花籽粒开花籽粒饱满饱满生生长缓长缓慢，嫩叶慢，嫩叶变变小，小，植株暗植株暗绿带红绿带红 K茎杆粗壮不易倒伏茎杆粗壮不易倒伏植株矮小，叶片上植株矮小，叶片上有有许许多褐斑多褐斑促进植物生长，促进植物生长，枝叶茂盛，枝叶茂盛，植株矮小，叶片植株矮小，叶片 发黄，瘦小发黄，瘦小促进根系生长，迅促进根系生长，迅速开花籽粒饱满速开花籽粒饱满生长缓慢，生长缓慢，植株植株暗绿带红暗绿带红茎杆粗壮不易茎杆粗壮不易倒伏倒伏植株矮小，叶片植株矮小，叶片上有许多褐斑上有许多褐斑铁铁:形成叶绿素不可缺少的元素形成叶绿素不可缺少的元素 髓髓树皮木质部形成层茎的结构茎的

7、结构说说形成说说形成层的作用层的作用.4植物体内物质的运输植物体内物质的运输(1)双子叶植物茎的形成层不断进行细胞分裂，双子叶植物茎的形成层不断进行细胞分裂，使茎逐年加粗。水稻、小麦等植物没有形成使茎逐年加粗。水稻、小麦等植物没有形成层，它们的茎不能加粗生长。层，它们的茎不能加粗生长。4植物体内物质的运输植物体内物质的运输(2)水分和无机盐在茎中央的导管中水分和无机盐在茎中央的导管中自下而上自下而上地向枝端运输。地向枝端运输。4植物体内物质的运输植物体内物质的运输(3)有机物在叶中形成后，在茎的树皮中有机物在叶中形成后，在茎的树皮中由上由上而下而下地运输。地运输。1在栽培植物的生长期间，要经常

8、耕松土壤在栽培植物的生长期间，要经常耕松土壤,疏松的土壤疏松的土壤,不仅充足不仅充足,有利于根的有利于根的,而而且阻力也比较小，有利于根系在土壤中。且阻力也比较小，有利于根系在土壤中。2植物吸收水分和无机盐的主要器官是植物吸收水分和无机盐的主要器官是()A根毛根毛 B根尖根尖C、根、根 D根毛区根毛区C氧气氧气呼吸呼吸伸展伸展3蒸腾作用发生的部位是蒸腾作用发生的部位是()A、根、茎、叶、根、茎、叶 B叶和细嫩的茎叶和细嫩的茎C、所有器官、所有器官 D花、果实、种子花、果实、种子4根毛区中的表皮细胞向外突起，形成不同根毛区中的表皮细胞向外突起，形成不同长度的，根毛伸人土壤颗粒的空隙内，长度的，根

9、毛伸人土壤颗粒的空隙内，了它与土壤的接触面积，有利于吸收了它与土壤的接触面积，有利于吸收土壤中的水分。土壤中的水分。B根毛根毛增加增加课内例题解析课内例题解析例例1 农田中一次施肥过多，作物会出现萎农田中一次施肥过多，作物会出现萎蔫的现象，当情势比较严重时，解决的办法蔫的现象，当情势比较严重时，解决的办法是是 ()A、移栽植物、移栽植物 B、大量浇水、大量浇水C、疏松土壤、疏松土壤 D减少光照减少光照B例例2 农业生产中施肥时应该农业生产中施肥时应该()A、以施用化肥为主，配合施用农家肥、以施用化肥为主，配合施用农家肥B以施用农家肥料为主，配合施用见效以施用农家肥料为主，配合施用见效快的化肥快

10、的化肥C、完全施用化肥、完全施用化肥D、完全施用农家肥，不施用化肥、完全施用农家肥，不施用化肥B1如图表示某植物相邻的如图表示某植物相邻的3个细胞，其细胞个细胞，其细胞液浓度依次为液浓度依次为abc，能正确表示它们间水，能正确表示它们间水分子渗透方向的是分子渗透方向的是 ()C课后强化训练课后强化训练2如图是水培法成分鉴定实验装置。若用此装如图是水培法成分鉴定实验装置。若用此装置观察镁对植物的作用，一段时间后，发现置观察镁对植物的作用，一段时间后，发现A中中植株正常生长且叶呈绿色，而植株正常生长且叶呈绿色，而B瓶中植株的部分瓶中植株的部分叶变黄。试分析：叶变黄。试分析：(1)A、B两瓶中的培养

11、液应如何配置两瓶中的培养液应如何配置?。(2)图中图中C管的设置对于维持植物的正常生命活管的设置对于维持植物的正常生命活动有何意义动有何意义?。A中为全营养液，中为全营养液，B中为缺镁营养液中为缺镁营养液保证根的呼吸，为保证根的呼吸，为生命活动提供能量生命活动提供能量3如图所示，天平两端托盘上的烧杯内各插如图所示，天平两端托盘上的烧杯内各插有一根树枝，两根树枝的树叶一多一少，开有一根树枝，两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两边平衡。现将此装置移至阳光下始时天平两边平衡。现将此装置移至阳光下照射，经过一段时间，天平哪边将会下降，照射，经过一段时间，天平哪边将会下降，主要原因是主要原因是 ()A、

12、左、光合作用、左、光合作用B、右、杯内水分的蒸发、右、杯内水分的蒸发C、左、树叶的蒸腾作用、左、树叶的蒸腾作用 D、右、树叶的呼吸、右、树叶的呼吸作用作用C4如图表示向日葵在如图表示向日葵在24小时内的水分吸小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，据图推断下列哪一项收和蒸腾作用速率，据图推断下列哪一项是正确的是正确的()A、在光照下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率、在光照下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率B、在光照下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率、在光照下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率C、在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率、在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率D在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率在暗处

13、，吸收速率总是大于蒸腾作用速率D5不同作物缺少不同无机盐，会表现不同的不同作物缺少不同无机盐，会表现不同的症状：大白菜矮小瘦弱、叶色发黄；油菜只症状：大白菜矮小瘦弱、叶色发黄；油菜只开花，不结籽；向日葵秆细茎弱，易倒伏；开花，不结籽；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是：紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是：硼硼钾钾 磷磷 氮氮 ()A、B、C D、D1光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用复习要点梳理二氧化碳十水气有机物+氧气互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了物互相矛盾又互相依赖。光合作用

14、为呼吸作用提供了物质质(有机物和氧气有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供了能量和，呼吸作用为光合作用提供了能量和部分原料部分原料CO2呼吸作用将贮存在生物呼吸作用将贮存在生物体内的化学能进行释放、体内的化学能进行释放、转移和利用转移和利用是地球上各种有机物和氧气是地球上各种有机物和氧气的主要来源。自然界中氧和的主要来源。自然界中氧和碳循环不可缺少的一个环节碳循环不可缺少的一个环节化学能化学能其它形式的能其它形式的能光能光能化学能化学能有机物有机物无机物无机物无机物无机物有机物有机物有光无光均可有光无光均可光光活细胞活细胞叶绿体叶绿体相互联系相互联系意义意义能量变化能量变化物质变化物质变化条件

15、条件场所场所反应式反应式呼呼 吸吸 作作 用用光光 合合 作作 用用有机物十氧气有机物十氧气二氧化二氧化碳碳+水十能量水十能量二氧化碳十水二氧化碳十水有机物有机物(淀粉淀粉)十氧气十氧气.如图如图,是一个关于植物光合作用的实验是一个关于植物光合作用的实验,步骤如下步骤如下:问问:1.正确的操作顺序是正确的操作顺序是?2.本实验的结论是什么本实验的结论是什么?3.为什么为什么天竺葵要在暗天竺葵要在暗处放置处放置2424小时小时?碘酒的作碘酒的作用是什么用是什么?1.将叶片一部分遮光处理将叶片一部分遮光处理.2暗处放置暗处放置24小时小时.3强光下照射强光下照射24小时小时.4在水中浸一下在水中浸

16、一下.5.滴上滴上碘酒碘酒.6.取下叶片放在沸酒精中煮取下叶片放在沸酒精中煮.2,1,3,6,4,5例例2 在如图所示的实验中：在如图所示的实验中：(1)你可以观察到右侧玻璃管中有什么现象？出你可以观察到右侧玻璃管中有什么现象？出现这种现象的原因是什么现这种现象的原因是什么?(2)若锥形瓶中加入的是煮熟了的种子，还会出若锥形瓶中加入的是煮熟了的种子，还会出现上述现象吗现上述现象吗?萌发的种子呼吸作用消耗大量萌发的种子呼吸作用消耗大量O2，释放，释放CO2，CO2被被KOH吸收，导致锥形烧瓶内气压降低，在大气压作用下，吸收，导致锥形烧瓶内气压降低，在大气压作用下，右侧玻璃管中的水柱上升。右侧玻璃

17、管中的水柱上升。煮熟的种子不能进行呼吸作用，就不会出现上述现象煮熟的种子不能进行呼吸作用，就不会出现上述现象 例例3 如图是未完成的实验装置。请利用如图是未完成的实验装置。请利用A、B、C3支试管、新鲜叶片和必要的辅助材料，设计一个证明光支试管、新鲜叶片和必要的辅助材料，设计一个证明光合作用吸收合作用吸收CO2与呼吸作用释放与呼吸作用释放CO2的实验并预计实的实验并预计实验结果。验结果。(1)当当A管用于证明光合作用吸收管用于证明光合作用吸收CO2实验时，需，实验时，需，指示剂显色。指示剂显色。(2)当当B管用于证明呼吸作用释放管用于证明呼吸作用释放CO2时实验时，需时实验时，需，指示剂呈色。

18、，指示剂呈色。(3)C管在实验中起作用，指示剂呈色。管在实验中起作用，指示剂呈色。(4)用几层纱布包上照光的用几层纱布包上照光的D管，实验结果表明指示剂的管，实验结果表明指示剂的颜色没有发生变化，原因是颜色没有发生变化，原因是。在在A管中放入叶片管中放入叶片蓝蓝在在B管中放入叶片并遮光管中放入叶片并遮光黄黄对照对照绿绿D管由于用几层纱布包上并管由于用几层纱布包上并照光。管内光合作用吸收的照光。管内光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳量大致相等二氧化碳量大致相等课后强化训练1要在温室内培育出又大又甜的哈蜜瓜，要在温室内培育出又大又甜的哈蜜瓜，对室内温度的控制是对

19、室内温度的控制是 ()A、白天适当降低温度、白天适当降低温度 B、夜间适当降低温度、夜间适当降低温度 C、昼夜温度保持平衡、昼夜温度保持平衡 D、与室外温度保持一致、与室外温度保持一致B2将经过饥饿处理的一片绿叶将经过饥饿处理的一片绿叶(在黑暗在黑暗中放置一天中放置一天)，从中部的叶脉处切断，给，从中部的叶脉处切断，给予光照予光照2小时。经实验检查发现，叶片下小时。经实验检查发现，叶片下部产生了淀粉，而叶片上部无淀粉生成。部产生了淀粉，而叶片上部无淀粉生成。其原因是其原因是 ()A、切断叶脉阻断了水分运输、切断叶脉阻断了水分运输 B、切断叶脉阻断了二氧化碳运输、切断叶脉阻断了二氧化碳运输 C、

20、切断叶脉阻断了有机物的运输、切断叶脉阻断了有机物的运输 D切断叶脉影响了上部细胞的呼吸作切断叶脉影响了上部细胞的呼吸作用用A提高训练选1为探究植物光合作用的原理，某校学生为探究植物光合作用的原理，某校学生设计了如图所示的实验装置。在同样光照设计了如图所示的实验装置。在同样光照的条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是的是 ()A2在做在做“绿叶在光照下制造淀粉绿叶在光照下制造淀粉”的实验的实验中，用黑纸片把叶的一部分从两面遮盖起来，中，用黑纸片把叶的一部分从两面遮盖起来，移到阳光下几小时后，摘下叶片，去掉黑纸移到阳光下几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片时片时 ()

21、A、被遮盖的部分绿色较浅、被遮盖的部分绿色较浅B、被遮盖的部分没有变蓝，而其它部分变、被遮盖的部分没有变蓝，而其它部分变成蓝色成蓝色C、叶片无明显的颜色差别、叶片无明显的颜色差别D、被遮盖的部分绿色深，其它部分绿色浅、被遮盖的部分绿色深，其它部分绿色浅C3图所示的两盆植物被完全密封，甲不透光，图所示的两盆植物被完全密封，甲不透光，乙无色透明可透光，光照两小时后，其结果不乙无色透明可透光，光照两小时后，其结果不可能是可能是()A、甲植物增重，装置内气体的量减少、甲植物增重，装置内气体的量减少B、乙植物增重，装置内气体的量减少、乙植物增重，装置内气体的量减少C甲植物减轻，装置内气体的量不变甲植物减

22、轻，装置内气体的量不变D、乙植物减轻，装置内气体的量不变、乙植物减轻，装置内气体的量不变A4 4如图为四种植物如图为四种植物(I(I、)在不同在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是于在荫蔽条件下生长的植物是 ()A AI I B B、IIIIC C D DD5、如图所示为在一定光照条件下、如图所示为在一定光照条件下,温度对植物光温度对植物光合作用量合作用量(a)与呼吸作用量与呼吸作用量(b)的影响曲线图的影响曲线图(通过通过测定测定CO2量而获得的量而获得的).下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A、该植物在、该植物在25左

23、右时，左右时，质量增加最大质量增加最大B该植物在该植物在20与与30时，质量增加相同时，质量增加相同C、该植物、该植物40时，时，质量减少质量减少D、该植物在、该植物在25时，时，质量增加是在质量增加是在5时的时的8倍倍C6科学研究森林生态系统的植被生长情况，研科学研究森林生态系统的植被生长情况，研究植物的光合作用与光照强度之间的关系究植物的光合作用与光照强度之间的关系(图甲图甲)，及叶肉细胞中的相对含水量与光照强度之间，及叶肉细胞中的相对含水量与光照强度之间的关系的关系(图乙图乙)，请分析回答：，请分析回答：(1)光照强度在光照强度在ab段时，光合段时，光合作用随光照强度的增强而，作用随光照强度的增强而，如光照强度为如光照强度为a，则植物能否正，则植物能否正常生长常生长?(2)在测定夏天的某一天中光合作在测定夏天的某一天中光合作用强度时，发现中午光合作用强用强度时，发现中午光合作用强度要下降，其原因是度要下降，其原因是。不能。不能。增强增强中午光照过强，水分蒸发，中午光照过强，水分蒸发，导致含水量明显下降，光合导致含水量明显下降，光合作用减弱作用减弱