生物第23讲 生物的遗传和变异（第1课时）.ppt

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1、2017届中考一轮复习生物的遗传和变异（第1课时）1.了解生物的遗传变异现象2.描述染色体、DNA、基因的关系3.说明DNA是主要的遗传物质4.说出生物的性状由基因控制5.说出基因在亲子代之间的传递规律复习目标遗传：亲子代之间存在的相似之处。变异：亲代与子代之间、子代与子代之间存在的差异。遗传与变异考点梳理性状与相对性状性状：指生物体的各种形态结构、生理、行为等方面的特征。如人的血型、肤色，家兔的毛色，种子的形态、花的颜色等。相对性状：指同种生物同一形状的不同表现。如狗的卷毛与直毛，人类皮肤的黑色、黄色、白色等。考点梳理 染色体、DNA、基因考点梳理染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质

2、，是遗传物质的载体，由DNA和蛋白质构成。DNA携带大量的遗传信息，蛋白质中没有遗传信息。基因是DNA上相关遗传信息的最小片段。1.下列有关遗传现象的说法正确的是（）A.将门出虎子 B.龙生龙，凤生凤 C.瘸子的儿子还是瘸子 D.龙生九子，各不相同 2.学习了“遗传的物质基础”后，某同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在此动手活动中，长绳，各色区段、短棒分别代表（）A.DNA、染色体、基因 B.DNA、基因、染色体 C.基因、DNA、染色体 D.染色体、DNA、基因 B BB B难点突破生物的性状是由基因控制的考点梳理转基因生物（抗虫棉

3、）转基因技术的操作过程1.我国科学家成功地将人的生长激素基因倒入鲤鱼的卵细胞中，由这样的鱼卵发育成的鲤鱼，生长速度明显加快。以上事实说明（）A.生物的基因与其形状无关 B.细胞中的基因是成对存在的 C.基因存在于生物细胞的染色体上 D.生物的性状是由基因控制的 2.世界首例含有蜘蛛某种基因的细毛羊在内蒙古农业大学诞生，此种母羊分泌乳汁时，可产生蜘蛛牵丝，同等重量该物质的强度是钢的五倍这是利用了下列哪项生物技术？（）A.组织培养 B.转基因技术 C.发酵技术 D.克隆技术D DB B难点突破基因在亲子代之间的传递规律考点梳理1.下列关于人类生殖过程的说法中不正确的是（）A.在形成生殖细胞的细胞分

4、裂过程中，染色体要减半 B.受精卵中成对的染色体一条来自父亲，另一条来自母亲 C.基因经精子和卵细胞在亲子间传递 D.父母把自己的性状传给了后代 2.人体的体细胞、卵细胞、受精卵中染色体数目分别是（）A.23条、23条、23对 B.23对、23条、23对 C.23条、23对、23对 D.23对、23条、23条B B B B 难点突破 本部分内容要求了解生物的遗传变异现象；能够描述染色体、DNA、基因的关系；并说明DNA是主要的遗传物质；能举例说出生物的性状是由基因控制的；说出基因在亲代与子代之间的传递规律。本课小结1.下列不属于遗传现象的是（）A“一母生九子，连母十个样”B.“种瓜得瓜，种豆得

5、豆”C.“将门出将子”D.“他简直就是他父亲的翻版”2.学习了“遗传的物质基础”后，某同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在此动手活动中，长绳，各色区段、短棒分别代表（）A.DNA、染色体、基因 B.DNA、基因、染色体 C.基因、DNA、染色体 D.染色体、DNA、基因3.从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵细胞，细胞中染色体数量变化的规律是（）A.n2nn B.nnn C.2n2n2n D.2nn2n C CB随堂检测D4.人体细胞内的染色体，正常来源是（）A.一半以上来自父方，一半以下来自母方 B.一半来自父方，一半来自

6、母方 C.一半以下来自父方，一半以上来自母方 D.与父亲相似的人，来自父方多，与母亲相似的人，来自母方多 5.下列有关基因、染色体、性状的叙述中，不正确的是（）A.DNA是遗传信息的携带者 B.生物体所有的性状表现都是由基因决定的 C每条染色体通常只有一个DNA分子，一个DNA分子有多个基因 D.基因随配子代代相传 B BA A随堂检测6.材料分析题材料一：科学工作者将一种普通（产量不高）的矮秆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高秆（抗倒伏能力差）小麦作亲本进行杂交。在后代植株中出现了普通高秆、普通矮秆、高产高秆、高产矮秆4种类型的小麦。选出其中的高产矮秆植株进行繁殖和培育，再经过若干代的选择培

7、育后便得到高产矮秆的新品种小麦。材料二：黄金大米的研发始于2000 年初，经过反复努力，科学家们将维生素A合成的前体-胡萝卜素的基因导入了水稻，这些基因的产物能够在稻米主要食用部分胚乳中富集，从而使大米带有胡萝卜素的金黄色，故被人们称作“黄金大米”。（1）材料一中涉及的生物性状有_ _，相对性状有_ _ _。性状从亲代传给后代的现象叫_ _。杂交后代中出现了普通高秆和高产矮秆类型，这种现象_ _ _。（2）材料二中，黄金大米的获得，说明了性状与基因之间的关系是_ _。（3）材料一培育新品种的方法叫_ _；材料二黄金大米新品种的出现，科学家利用的生物技术是_ 。产量、秸秆的高矮产量、秸秆的高矮高产与低产、髙秆与矮秆高产与低产、髙秆与矮秆遗传遗传随堂检测变异变异性状是由基因控制的性状是由基因控制的杂交杂交转基因技术转基因技术完成课时作业（生物的遗传和变异（第1课时）布置作业