中班语言放风筝的教案.docx

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1、教案中班语言放风筝的教案一、引言1.1设计背景：放风筝是我国传统的民间活动，通过放风筝活动，引导幼儿感受语言的美妙，体验放风筝的乐趣。1.2指导思想：以幼儿园教育指导纲要为依据，结合中班幼儿的年龄特点，以放风筝为线索，开展语言教育活动。1.3活动意义：通过放风筝活动，培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的交流与合作。二、知识点讲解2.1风筝的起源与发展：介绍风筝的起源、发展历程以及各地放风筝的特色。2.2风筝的种类与结构：讲解风筝的种类、结构及其功能。2.3放风筝的技巧：讲解放风筝的基本技巧，如风筝的选择、放飞场地、放飞姿势等。三、教学内容3.1故事风筝的故事：通过讲述一

2、个关于风筝的有趣故事，引发幼儿对风筝的兴趣。3.2诗歌风筝：学习一首关于风筝的诗歌，让幼儿感受语言的美妙。3.3制作风筝：引导幼儿亲手制作风筝，提高幼儿的动手能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解风筝的起源、发展、种类及其结构。4.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的动手能力。4.3情感目标：培养幼儿对放风筝活动的兴趣，增进幼儿之间的友谊。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解风筝的起源、发展、种类及其结构，学会放风筝的基本技巧。5.2难点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的动手能力。六、教具与学具准备6.1教具：放风筝的故事课件、诗歌课件、风筝图片、制作风筝的材料等。6.2

3、学具：每个幼儿准备一张风筝图纸、彩笔、剪刀、胶水等。6.3注意事项：确保教具和学具的安全性，避免尖锐物品伤害幼儿。七、教学过程7.1引入话题：通过展示风筝图片，引导幼儿谈论风筝，激发幼儿的兴趣。7.2讲解风筝知识：利用课件讲解风筝的起源、发展、种类及其结构。7.3学习风筝诗歌：跟读、朗诵诗歌，让幼儿感受语言的美妙。7.4制作风筝：引导幼儿亲手制作风筝，提高幼儿的动手能力。7.5放飞风筝：带领幼儿到户外放飞风筝，体验放风筝的乐趣。八、板书设计8.1板书主题：风筝的故事8.2板书内容：风筝的起源、发展、种类及其结构8.3板书形式：图文结合，简洁明了，便于幼儿理解。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿

4、回家后，向家长讲述风筝的故事，展示自己制作的风筝。9.2作业要求：语言表达清晰，风筝制作美观。9.3提交时间：下次上课前。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：组织幼儿进行风筝展览，鼓励幼儿相互欣赏、交流。10.3下一步计划：针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略，提高教学效果。重点和难点解析一、故事讲解1.1.1细节补充：选择一个生动有趣的风筝故事，通过图片、动画等多媒体手段展示故事情节，吸引幼儿的注意力。1.1.2教学策略：用简单易懂的语言讲述故事，结合情境表演，让幼儿更好地理解和感受故事内容。1.1.3互动环节：鼓励幼儿参与故事讨论，提问幼儿对故事的理解和感受，促进幼儿的思维和表达能力。

5、二、诗歌学习2.1.1细节补充：选择一首富有节奏感和形象性的风筝诗歌，通过朗读、跟读等方式让幼儿感受诗歌的韵律和意境。2.1.2教学策略：引导幼儿关注诗歌中的关键词语，通过图片、动作等辅段帮助幼儿理解诗歌内容。2.1.3互动环节：让幼儿尝试自己朗读诗歌，鼓励幼儿创编自己的风筝诗歌，培养幼儿的创造力和表达能力。三、制作风筝3.1.1细节补充：准备不同颜色和图案的风筝图纸，让幼儿选择自己喜欢的图纸进行制作。3.1.2教学策略：通过步骤图解和老师讲解，让幼儿了解风筝制作的步骤和技巧，鼓励幼儿动手操作。3.1.3互动环节：让幼儿在制作过程中相互帮助，交流制作心得，培养幼儿的合作意识和沟通能力。四、放飞风筝4.1.1细节补充：选择一个宽敞安全的户外场地进行风筝放飞活动，确保幼儿的安全。4.1.2教学策略：老师先进行风筝放飞示范，然后指导幼儿自己尝试放飞风筝，引导幼儿掌握放飞技巧。4.1.3互动环节：放飞风筝过程中，鼓励幼儿相互鼓励、合作，共同克服困难，体验成功的喜悦。五、作业设计5.1.1细节补充：作业内容设计要简单有趣，易于幼儿完成，如制作一张风筝手工作品，写下自己制作风筝的心得。5.1.2教学策略：老师向幼儿说明作业要求和提交时间，鼓励幼儿在家中与家长共同完成作业。5.1.3互动环节：在下一次课堂上，让幼儿展示自己的作业成果，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。