赋得古原草送别古诗教案.doc

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1、教案赋得古原草送别古诗教案一、引言1.1背景介绍1.1.1介绍古诗赋得古原草送别的创作背景。1.1.2解释“赋得”一词的含义。1.1.3说明送别诗在中国古典文学中的地位和特点。1.2作者介绍1.2.1介绍唐代诗人白居易的生平和创作风格。1.2.2分析白居易与赋得古原草送别的关系。1.2.3探讨白居易的送别诗与其他诗人的送别诗的异同。1.3诗歌主题1.3.1阐述赋得古原草送别的主题。1.3.2分析诗歌中的离别情感。1.3.3探讨离别情感在古代文化中的象征意义。二、知识点讲解2.1诗歌结构2.1.1解释律诗的结构特点。2.1.2分析赋得古原草送别的诗句韵律。2.1.3探讨律诗在古代文学中的作用和意

2、义。2.2诗歌用词2.2.1分析赋得古原草送别中的关键词语。2.2.2解释古代诗词中的意象和象征。2.2.3探讨诗人如何运用词语表达离别情感。2.3诗歌意境2.3.1分析赋得古原草送别中的意境。2.3.2解释意境在古代诗词中的重要性。2.3.3探讨诗人如何通过意境表达离别情感。三、教学内容3.1诗歌原文3.1.1展示赋得古原草送别的原文。3.1.2解释原文中的生僻字词。3.1.3指导学生朗读和背诵诗歌。3.2诗歌解析3.2.1分析诗歌的意象和意境。3.2.2解释诗歌中的象征意义。3.2.3引导学生理解诗歌的情感表达。3.3相关背景知识3.3.1介绍白居易的生平和创作风格。3.3.2分析赋得古原

3、草送别的创作背景。3.3.3探讨送别诗在唐代文学中的地位和特点。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解并背诵赋得古原草送别。4.1.2学生能够分析诗歌的结构和用词特点。4.1.3学生能够理解诗歌的意境和离别情感。4.2过程与方法4.2.1学生能够通过朗读和解析来感受诗歌的情感。4.2.2学生能够通过小组讨论来探讨诗歌的主题和意义。4.2.3学生能够通过写作练习来表达自己的离别情感。4.3情感态度与价值观4.3.1学生能够理解离别情感在人生中的普遍性。4.3.2学生能够培养对古代文学的兴趣和欣赏能力。4.3.3学生能够通过学习诗歌来提升自己的人生感悟。五、教学难点与重点5.1教学难点

4、5.1.1学生对古代诗歌结构的理解。5.1.2学生对古代词语和意象的理解。5.1.3学生对诗歌意境的感悟。5.2教学重点5.2.1学生对赋得古原草送别的原文理解和背诵。5.2.2学生对诗歌结构和用词特点的分析。5.2.3学生对离别情感的理解和表达。六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1制作包含诗歌原文、解析和背景知识的PPT。6.1.2在PPT中加入相关的图片和图表来辅助教学。6.1.3PPT中包含互动环节，如问题和小测验。6.2诗歌全文打印稿6.2.1准备赋得古原草送别的全文打印稿。6.2.2在打印稿上标明重点词语和意象。6.2.3打印稿上留有空白，供学生在课堂上做笔记。6.3参考资料

5、6.3.1收集相关的古原草和送别诗的参考资料。6.3.2资料包括白居易的生平和创作风格介绍。6.3.3资料还包括其他诗人对离别情感的表达。七、教学过程7.1导入7.1.1通过展示PPT上的相关图片和背景知识，引起学生对诗歌的兴趣。7.1.2提问学生对离别情感的理解和经历。7.1.3引导学生思考离别在生活中的意义和影响。7.2诗歌学习7.2.1让学生朗读诗歌，感受其韵律和意境。7.2.2逐句解析诗歌，解释生僻字词和意象。7.2.3引导学生通过小组讨论来探讨诗歌的主题和意义。7.3实践活动7.3.1让学生模仿白居易的风格，创作自己的离别诗。7.3.2学生可以自由发挥，用诗歌表达自己的离别情感。7.

6、3.3学生互相分享自己的作品，并进行评价和讨论。八、板书设计8.1诗歌结构8.1.1在黑板上画出律诗的结构图示。8.1.2用不同的颜色标明诗句的韵律和节奏。8.1.3在图示旁边标注诗歌的结构特点和作用。8.2意象和意境8.2.1在黑板上列出诗歌中的主要意象。8.2.2用图片或简图来表示这些意象。8.2.3引导学生通过板书来理解和表达诗歌的意境。九、作业设计9.1背诵诗歌9.1.1要求学生背诵赋得古原草送别。9.1.2学生在作业本上写下来，以巩固记忆。9.1.3检查学生在课堂上背诵的情况。9.2写作练习9.2.1要求学生写一篇关于离别情感的短文。9.2.2学生可以结合自己的生活经历或想象来表达。

7、9.2.3评价学生的写作表达和情感传达的能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评价10.1.1反思学生对诗歌的理解和背诵情况。10.1.2分析学生对离别情感的表达和讨论的深度。10.1.3根据学生的反馈，调整教学方法和内容。10.2拓展延伸10.2.1推荐学生阅读其他古代送别诗。10.2.2组织学生参观相关的古代文化遗址或展览。10.2.3引导学生思考离别情感在现代生活中的体现和意义。10.3改进措施10.3.1根据学生的学习情况和反馈，调整教学难点和重点。10.3.2寻找更多的教学资源和参考资料，以丰富教学内容。10.3.3提高自身的教学水平和专业素养，以更好地指导学生。重点和难点解析

8、一、教学内容1.1诗歌解析1.1.1重点关注诗歌的意象和意境分析。1.1.2补充说明诗歌中的意象和意境对于表达离别情感的重要性。1.1.3引导学生通过小组讨论来深入探讨诗歌的主题和意义。二、教学过程2.1实践活动2.1.1重点关注学生创作自己的离别诗的活动。2.1.2补充说明学生通过创作诗歌来表达自己的离别情感的重要性。2.1.3引导学生互相分享自己的作品，并进行评价和讨论。三、板书设计3.1意象和意境3.1.1重点关注诗歌的意象和意境的板书设计。3.1.2补充说明板书设计对于学生理解和表达诗歌意境的帮助。3.1.3引导学生通过板书来理解和表达诗歌的意境。四、作业设计4.1写作练习4.1.1重点关注学生关于离别情感的写作练习。4.1.2补充说明学生通过写作来表达离别情感的重要性和技巧。4.1.3评价学生的写作表达和情感传达的能力。