【语文】《说“木叶”》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

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1、說木葉第9课 说“木叶”整体感知通过阅读本文，你了解林庚先生发现了一个什么现象吗？请用文中的一句话进行概括。整体感知通过阅读本文，你了解林庚先生发现了一个什么现象吗？“木叶”是诗人笔下钟爱的形象。你从哪里看出这一点？整体感知你从哪里看出这一点？“木叶”是诗人笔下钟爱的形象。u古代诗歌中“树叶”并不常见，一般被简称为“叶”。整体感知u古代诗歌中“树叶”并不常见，一般被简称为“叶”。u自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过u从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字。为何诗人钟爱“木叶”而少用“树叶”？整体感知为何诗人钟爱“木叶”而少用“树叶”？诗歌

2、语言具有暗示性，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。疏朗空阔微黄繁茂饱满绿活动一“木叶”和“树叶”在语言暗示性上有何差别呢？活动二请结合课文内容，根据诗歌语言的暗示性，填写表格。木叶树叶高木落叶黄叶疏朗绵密饱满空阔柔美残败活动二请结合课文内容，根据诗歌语言的暗示性，填写表格。木叶树叶高木落叶黄叶疏朗绵密饱满空阔柔美残败精读5、6段，思考：“木”还能引发怎样的联想？小组讨论木叶“木”的 意 蕴 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多。游子的漂泊、离人的眼泪文化的暗示木叶“木”的 意 蕴 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一

3、点就会差得很多。秋风吹木叶，还似洞庭波。常山临代郡，亭障绕黄河。心悲异方乐，肠断陇头歌。薄暮临征马，失道北山阿。渡 河 北“木”的 意 蕴 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多。行役滞风波，游人淹不归。亭皋木叶下，陇首秋云飞。寒园夕鸟集，思牖革虫悲。嗟矣当春服，安见御冬衣？捣 衣 诗征 夫 怀 人行役滞风波，游人淹不归。亭皋木叶下，陇首秋云飞。寒园夕鸟集，思牖革虫悲。嗟矣当春服，安见御冬衣？捣 衣 诗“木”的 意 蕴 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多。羁 旅 思 乡用林庚对“木”的联想，谈谈“雨中黄叶树，灯下白头人”中“黄叶”不能换为“木叶”的理由。自主

4、思考黄叶“木”的 意 蕴 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多。黄叶是静态的，给人很强的视觉冲击力，让人联想到枝叶由绿变黄，暗示黑发变白发，心境的哀伤，表现了主人公年华已逝，事业无成；木叶是动态的，表现飘零肃杀的意境。黄叶是静态的，给人很强的视觉冲击力，让人联想到枝叶由绿变黄，暗示黑发变白发，心境的哀伤，表现了主人公年华已逝，事业无成；木叶是动态的，表现飘零肃杀的意境。黄叶“木”的 意 蕴 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多。精读第4段，分析“高树多悲风”与“寒风扫高木”哪一句更能表现愤怒，哪一句更能表现悲哀。“木”的 意 蕴 原来诗歌语言的精妙不同于一般

5、的概念，差一点就会差得很多。高树多悲风，海水扬其波。高树说明叶子长满枝头，满树叶子不受控制地被风吹动。借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满，越悲愤。高树多悲风，海水扬其波。“木”的 意 蕴 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多。秋月照层岭，寒风扫高木。“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。无论是凛冽的寒风，还是因难以抵挡寒风的扫荡而飘零的落叶，都无不给人以空旷的悲凉之感。秋月照层岭，寒风扫高木。“木”的 意 蕴 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多。品读这里的“木”是枝繁叶茂的；可见文章的“木”特指的是“木叶、落木”中的“木

6、”，而上述诗句中的“木”则偏向春夏之交的“草木”。请解释这些诗歌中“木”的含义。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。古人云：诗外有诗，方是好诗；词外有词，方是好词。启示这里说的“诗外诗”“词外有词”指的就是诗歌丰富的言外之意，即丰富的暗示性。因此鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外意味。古人云：诗外有诗，方是好诗；词外有词，方是好词。请根据出示的诗句，说说“落红”和“落英”的诗词暗示性区别。拓 展 探 究 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红乱逐东流水，一点芳心为君死。芳草鲜美，落英缤纷。秋来更有甚夸处，日傍东篱拾落英。“落红”凄然湮没于泥土之中，凄美动情；“落英”飘然临于木旁，纷繁空灵。“落红”凄然湮没于泥土之中，凄美动情；“落英”飘然临于木旁，纷繁空灵。拓 展 探 究 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红乱逐东流水，一点芳心为君死。芳草鲜美，落英缤纷。秋来更有甚夸处，日傍东篱拾落英。请查阅相关资料，并结合今天所学，思考古诗词中“落红”的语言暗示性，并写一则小短文，400字左右。作业