《100以内几加减法（二）整理和复习》公开课教学设计【青岛版小学一年级数学下册】.docx

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1、100以内的加减法（二）教学设计整理和复习教学目标：1. 通过单元回顾，回忆两位数加减两位数的口算和笔算方法，会口算两位数加减两位数(不进位、不退位)和笔算两位数加减两位数，会进行加减混合运算。2. 经历整理回顾的过程，建立完善的知识结构。3. 通过练习对本单元知识查漏补缺，提高学生解决问题的能力，让学生体验数学与生活的密切联系。教学重点熟练掌握两位数加两位数（不进位）和两位数减两位数（不退位）的口算和笔算。教学难点：笔算两位数加减两位数（进位和退位），提高解决问题的能力。教学过程：一、 复习回顾这个单元我们学习了100以内的加减法，包括加法、减法、连加连减加减混合。看考下面的复习提纲，想想加

2、减法具体的犯法是什么？小组内先交流下。 学生在小组内交流做法，然后全班交流做法。生1：两位数加两位数的竖式计算方法，计算时需要注意相同数位要对齐，要从个位算起，个位相加满十，向十位进1。生2：两位数减两位数的竖式计算方法，计算时需要注意相同数位要对齐，要从个位算起，个位不够减，向十位借1作10再减。生3：连加、连减、加减混合运算，计算时我们要按照从左到右的顺序依次计算。（设计意图：通过整理回顾的过程，回忆学过的方法和注意事项，帮助学生建立完整的知识结构。）一、 基础练习1. 填一填。2帮小兔找到要拔的萝卜。3列竖式算一算。设计意图：通过基础练习的回顾，重点复习两位数加减两位数中不进位、不退位的

3、情况，提高学生计算能力。三、易错练习1. 看谁算得都对。2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。3、解决问题。（1）爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子， 一共用了多少钱？（2）妈妈用100元钱可以买哪两样物品？找回多少钱？设计意图：这部分练习重点复习两位数加减两位数中进位、退位的情况，这是教学重点又是学生易错点，通过练习提高学生计算能力，同时在解决问题过程中提高学生解决问题的能力。四、 拓展练习1. 车上现在有多少人？2. 里都可以填几呢？3. 趣味游戏我来玩。4观察算式中的规律，接着写算式。设计意图：这部分练习设计了具有开放性、和挑战性的题目，激励学生利用加减法的计算顺序解决问题，提高学生的推理能力。 5 / 5