《最短距离》示范公开课教学课件【青岛版小学四年级数学上册】.pptx

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交通中的线交通中的线 平行与相交平行与相交最短距离一、情境导入一、情境导入你能提出哪些数学问题？为什么要修隧道呢？二、合作二、合作探索探索修隧道可以不绕路。我们来画一画。为什么要修隧道呢？二、合作二、合作探索探索我发现两点之间线段最短。两点之间线段的长度就是两点间的距离。从直线外一点A画几条不同的线段与这条直线相交，量量这些线段的长度，你能发现什么？二、合作二、合作探索探索 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫作点到直线的距离。垂直的那条最短。1.你知道他们为什么要这样测量吗？三、巩固练习三、巩固练习答：两点之间线段的长度就是两点间的距离。2.4个小朋友做“抢板凳”游戏，他们的位置如下。谁最有可能抢到板凳？这样公平吗？三、巩固练习三、巩固练习小东小华小美小刚答：小华最有可能抢到板凳。这样不公平，因为大家到椅子的距离不相等。3.测量A点到直线的距离。（1）（2）三、巩固练习三、巩固练习这节课你们都学会了哪些知识？四、课堂小结四、课堂小结1.两点之间线段最短，线段的长度叫作这两点之间的距离。2.从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫作点到直线的距离。