高中语文2024届高考古文阅读实词练习系列0105（共四组附参考答案）.doc

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1、高考语文古文阅读实词练习班级 考号 姓名 总分 （一）1. (2022全国乙卷改编)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.“咸刈厥敌”与“思厥先祖父”（六国论）两句中的“厥”字含义相同。B.“今君爱老而恩无不逮”与“逮奉圣朝，沐浴清化”（陈情表）两句中的“逮”字含义不同。C.“将之养之”与“最难将息”（声声慢）两句中的“将”字含义不同。D.“是夺民时也。”与“匹夫不可夺志也”（论语）两句中的“夺”字含义相同。2.(2022新高考卷改编)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.“告之曰”与“不效则治臣之罪，以告先帝之灵”（出师表）两句

2、中的“告”字的含义相同。 B.“魏王闻之”与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”（荀子劝学）两句中的“之”字的含义不同。C.“岁不熟”的意思是年成不丰熟。“熟”指植物的果实或种子长成，又特指庄稼可收割或有收成。D.“此文之所以忠于大王也”中的“所以”是“的原因”的意思，与师说“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”含义不同。3.(2022新高考卷改编)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.“寡人愿子之行也”与“愿大王少假借之”（荆轲刺秦王）两句中的“愿”字含义相同。B.“歃盟”的意思是歃血为盟，古人盟会时，嘴唇涂上牲畜的血，表示诚意，旧时指宣誓缔约，现指阶级的联合，国与国

3、的联合。C.“秦且攻魏”与“年且九十”（愚公移山）两句中的“且”字含义相同。D.“孟尝君之赵”与“项伯乃夜驰之沛公军”（鸿门宴） 两句中的“之”字含义相同。4.(2022新高考卷改编)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.“许诺”的意思是“同意，应允”，与史记项羽本纪“项伯许诺”中的“许诺”含义相同。B.“燕王尚未许也”与“火尚足以明也”（游褒禅山记）两句中的“尚”字含义相同。C.“魏王折节割地”中的“折节”意思是魏王主动改变志节、降低身份、降下身段，投秦之所好，以求秦退兵。 D.“文愿借兵以救魏”与“以其无礼于晋，且贰于楚也”（烛之武退秦师）两句中的“以”字含

4、义相同。5.(2022新高考卷改编)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.“孟尝君”名文，食客数千人，诸侯宾客及亡人有罪者，乃至鸡鸣狗盗之徒，无贫贵贱，皆招致之。是战国四公子之一。B.“秦必去矣”与“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”（蜀道难）两句中的“去”字含义不同。 C.“秦已去魏”与“学不可以已”（劝学）两句中的“已”字含义相同。D.“燕王尚未许也”与“潭中鱼可百许头”（小石潭记）两句中的“许”字含义不同。6.(2022新高考卷改编)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.“魏王悉韩、魏之兵”与“悉如外人”（桃花源记）两句中的“

5、悉”字含义不同。B.“此国之利也”与“假舆马者，非利足也，而致千里”（荀子劝学）两句中的“利”字含义不同。C.“燕不救魏”与“或师焉，或不焉”（师说）两句中的“不”字含义不同。D.“王且何利？”与“信臣精卒陈利兵而谁何”（过秦论）两句中的“何”字含义相同。7.(2022新高考卷改编)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.“乃为之起兵八万”与“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”（桃花源记）两句中的“乃”字的含义不同。B.“以从田文”与“合从缔交，相与为一”（过秦论）两句中的“从”字的含义不同。C“割地请降于魏” 与“王好战，请以战喻”（寡人之于国也）两句中的“请”

6、字的含义相同。D.“谓赵王曰”与“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也”（史记项羽本纪）两句中的“谓”字的含义相同。 8.(2022新高考卷改编)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.“吾欲北发幽州突骑”与“追亡逐北”（过秦论）两句中的“北”字的含义不同。B.“让之曰”与“如惠语以让单于”（苏武转）两句中的“让”字的含义相同。C“诸将鲜能及者” 与“芳草鲜美”（桃花源记）两句中的“鲜”字的含义相同。D.“汉躬被甲持戟”与“屈原至于江滨，被发行吟泽畔”（屈原列传）两句中的“被”字的含义相同。9.(2022新高考卷改编)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

7、（ ）（3分）A.“乃衔枚引兵往合水南营”与“引其匕首提秦王”（荆轲刺秦王）两句中的“引”字的含义不同。B.“公孙述将延岑遗奇兵出吴汉兵后”与“将数百之众”（过秦论）两句中的“将”字的含义相同C“笃于事上” 与“而刘病日笃”（陈情表）两句中的“笃”字的含义相同。D.“不起巷第”与“此人可方比干,第朕非纣耳”（海瑞转）中的“第”字的含义不同。（二）1.下列对文言语法现象的判断，表述全部正确的一项是（ ）“古之人不余欺也”和“胡为乎遑遑欲何之”句式相同。“石之铿然有声者”和“亦将有感于斯文”句式相同。“而刘夙婴疾病”和“南声函胡”中的加点字都是通假字。“驼业种树”和“当敛裳宵逝”中的加点字活用用法

8、不同。“余自齐安舟行适临汝”和“处分适兄意”的“适”意义相同。“群贤毕至”和“非有能早而蕃之也”中的加点字活用用法不同。A. B. C. D.2.下列选项中句中词均不是通假字的一项是（ ）A.不复一一自辨 盖亦反其本矣B.鼓瑟希，铿尔 失其所与，不知C.奈何取之尽锱铢 可以尽豫游之乐D.批大卻，导大窾 手裁举，则又超忽而跃3.下列各句中不含通假字的一项是（ ）A.或师焉，或不焉 B.赢粮而景从C.然而不王者， 未之有也 D.虽有槁暴， 不复挺者4.下列各句中不含有通假字的一项是（ ）A.藉寇兵而赍盗粮 B.手裁举，则又超忽而跃C.翼日进宰，宰见其小，怒诃成 D.又恐汝不察吾衷5.没有通假字的一

9、项是（ ）A.金就砺则利 B.虽有槁暴不复挺者 C.则知明而行无过矣 D.君子生非异也6.下列句中均含有通假字的一项是（ ）赐以兰陵公主园，直百万 今以既治为安，故不逮暴秦之欲无厌（六国论） 洎牧以谗诛，邯郸为郡（六国论）鼓瑟希，舍瑟而作（子路侍坐） 手裁举，则又超忽而跃（促织）A. B. C. D.7.下列各句中，没有通假字的一项是（ ）A.当察乱何自起 B.故不孝不慈亡C.昔者楚灵王好士细要 D.故亏弟而自利8.下列句子中不含有通假字的一项是（ ）A.河海不择细流 B.或师焉，或不焉C.项王按剑而跽 D.毋内诸侯9.下列句子中不含有通假字的一项是（ ）A.不复一一自辨 B.振之以威怒C.藉

10、寇兵而赍盗粮 D.弹铮搏髀10.下列选项中均含有通假字的一项是（ ）A.当察乱何自起 非及乡时之士也 虽趣舍万殊，静躁不同B.胡为乎遑遑欲何之 前以降及物故 故不孝不慈亡C.有善为不龟手之药者 如惠语以让单于 皇天后土实所共鉴D.信义安所见乎 自是者不彰 南声函胡，北音清越11.下列各项中的加点字，不都是通假字的一项是（ ）A.毋吾以也 则天地曾不能以一瞬B.鼓瑟希，铿尔 一尊还酹江月 C.莫春者，春服既成 举酒属客D.唯求则非邦也与 吾与点也12.下列各项句子中，全都含有通假字的一项是（ ）为长者折枝 申之以孝悌之义 要项伯 项王则受璧，置之坐上 共其乏困 行旅皆欲出于王之涂 因人之力而敝之

11、 毋内诸侯 逐客以资敌国 藉寇兵而赍盗粮A. B. C. D.13.下列句子中不含通假字的一项是（ ）A.张良出，要项伯B.暴霜露，斩荆棘C.不复一一自辨D.仁者播其惠14.下列选项中都有通假字的一项是（ ）其称文小而其指极大 掘野鼠去草实而食之 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里 皆为陛下所成就 非及乡时之士也 而倔起阡陌之中 君臣相顾，不知所归 孝公既没A. B. C. D.（三）1.下列选项中都有通假字的一项是（ ）其称文小而其指极大 掘野鼠去草实而食之 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里 皆为陛下所成就 非及乡时之士也 而倔起阡陌之中 君臣相顾，不知所归 孝公既没A. B.

12、 C. D.2.下列句子中，不含通假字的一项是（ ）A.诏书切峻，责臣逋慢 B.不顾恩义，畔主背亲C.虽趣舍万殊，静躁不同 D.“离骚”者，犹离忧也3.下列选项中全都不含通假字的一项是（ ）不见复关，泣涕涟涟 枝枝相覆盖，叶叶相交通 忳郁邑余侘傺兮可以横绝峨眉巅 来吾道夫先路 市列珠玑，户盈罗绮羌管弄晴，菱歌泛夜 未至二三里，催藏马悲哀A. B.C. D.4.下列各项中不全都包含通假字的一项是（ ）A.鼓瑟希 不复一一自辨B.共其乏困 河海不择细流C.手裁举，则又超忽而跃 吾得兄事之D.振之以威怒 刑于寡妻，至于兄弟 5.下列选项中，全都含有通假字的一项是（ ）既然已 舟遥遥以轻飏 伏清白以死

13、直兮 南声函胡 早实以蕃 芳菲菲其弥章A. B. C. D.6.下列各组句子中，全部含有通假字的一项是（ ）A.藉寇兵而赍盗粮 朝济而夕设版焉B.手裁举 河海不择细流C.所以传道受业解惑也 思厥先祖父D.料大王士卒足以当项王乎 则思无因喜以谬赏7.下列各项句子中，全都含有通假字的一项是（ ）鼓瑟希 宗庙会同，非诸侯而何 要项伯 异乎三子者之撰共其乏困 行旅皆欲出于王之涂 因人之力而敝之 技盖至此乎逐客以资敌国 藉寇兵而赍盗粮A. B. C. D.8.下列选项中，没有通假字的一项是（ ）A.砉然向然，奏刀騞然 B.使之西面事秦，功施到今C.暴霜露，斩荆棘 D.虽董之以严刑，振之以威怒9.下列选项

14、中，不全含通假字的一项是（ ）A.暴霜露，斩荆棘 虫跃去尺有咫B.昂其直 振之以威怒C.不复一一自辨 翼日进宰 D.手裁举 以地事秦10.下列选项中，不全都含通假字的一项是（ ）A.鼓瑟希，铿尔 亦各言其志也已矣B.莫春者，春服既成 然后从而刑之，是罔民也C.膝之所踦，砉然向然 失其所与，不知D.张良出，要项伯 令将军与臣有郤11.下列句子中，不含通假字的一项是（ ）A.奉之弥繁，侵之愈急 B.暴霜露，斩荆棘C.手裁举，则又超忽而跃 D.翼日进宰12.下列句子中没有通假字的一项是（ ）A.故患有所不辟也 B.今虽耄老，未有所成C.仓鹰击于殿上 D.四支僵劲不能动13.下列句子中，含通假字的一项

15、是（ ）A.舳舻千里，旌旗蔽空 B.浩浩乎如冯虚御风C.知不可乎骤得 D.相与枕藉乎舟中（四）1.下列各句中全都有通假字的一项是（ ）诏书切峻，责臣逋慢 虽趣舍万殊，静躁不同 女之耽兮，不可说也 景翳翳以将入终鲜兄弟 乃瞻衡宇 四十有四 或取诸怀抱，悟言一室之内 情在骏奔A. B. C. D.2.下列句子中不含通假字的一项是（ ）A.长太息以掩涕兮 B.芳菲菲其弥章C.虽趣舍万殊 D.箱帘六七十3.下列句子中没有通假字的一项是（ ）A.鼓瑟希，铿尔 B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.失其所与，不知 D.战败而亡，诚不得已4.下列各句中不含有通假字的一项是（ ）A.莫春者，春服既成 B.夜缒而出，见

16、秦伯C.旦日不可不蚤自来谢项王 D.失其所与，不知5.下列各组句子中，加点字不都是通假字的一项是（ ）A.而征一国者 死而不亡者寿B.揭竿累，趣灌渎 举世非之而不加沮C.且而与其从辟人之人 君子生非异也D.乡也吾见于夫子而问知 此小大之辩也6.下列句子中，没有通假字的一项是（ ） A.令将军与臣有郤 B.称心快意，几家能彀C.振之以威怒 D.虑壅蔽则思虚心以纳下7.下列各项中不含通假字的一项是（ ）A.所以传道受业解惑也 B.赢得仓皇北顾C.君子生非异也 D.多平方，少圜8.下列句子中，没有通假字的一项是（ ）A.非及乡时之士也 B.空自苦亡人之地C.信而见疑，忠而被谤 D.“离骚”者，犹离忧

17、也9.下列句子组合中，都含通假字的一组是（ ）及仇雠已灭 责臣逋慢 畔主背亲 但以刘日薄西山与武决去 信义安所见乎 乃令张仪详去秦 隳名城，杀豪杰A. B. C. D.10.下列各句中没有通假字的一项是（ ）A.师者，所以传道受业解惑也 B.人生如梦，一尊还酹江月C.道中迷雾冰滑，磴几不可登 D.浩浩乎如冯虚御风11.下列句子中，不含通假字的一组是（ ）A.失其所与，不知 河海不择细流 B.遂散六国之从 盖亦反其本矣C.焉用亡郑以陪邻 藉寇兵而赍盗粮 D.俯足以畜妻子申之以孝悌之义12.下列各组句子中不全含有通假字的一项是（ ）A.令将军与臣有郤 莫春者，春服既成B.颁白者不负戴道路矣 距关，

18、毋内诸侯C.为长者折枝 范增数目项王 D.鼓瑟希 技盖至此乎13.下列关于课内文言通假现象，其中有误的一项是（ ）A.盖亦反其本矣 “盖”，同“概”，大概。B.批大郤，导大窾 “郤”，同“隙”，空隙。C.失其所与，不知 “知”，同“智”，明智。D.臣与将军勠力而攻秦 “戮”，同“勠”，合、并。14.下面没有通假字的一项是（ ）A.虽有槁暴，不复挺者 B.不如须臾之所学也C.则知明而行无过矣 D.君子生非异也15.下列句子中句中词不全是通假字的一项是（ ）A.行旅皆欲出于王之涂 批大郤，导大窾B.盖亦反其本矣 抑为采色不足视于目与C.行李之往来，共其乏困 是罔民也D.砉然向然 莫春者附：参考答案

19、（一）1.D【解析】D项，前者是“失去”的意思，后者是“强行改变”的意思；A项，都是代词“其”；B项，前者是“达到”的意思，后者是“等到”的意思；前者是“抚养”的意思，后者是“调养”的意思.2.A【解析】前者是“告诉”的意思，后者是“告慰”的意思；B项，前者是代词，代指“秦国准备攻打魏国”；后者用在定语和中心词之间，作定语后置的标志。D项，前者是“的原因”的意思，后者意思是“是用来的”3.C【解析】C项，前者是“将要”的意思，表后面动作“攻”即将发生；后者是“将近”的意思，后面跟表示时间的名词；A项，两者都是动词“希望”的意思；D项，二者含义都是动词“到”的意思。4.D【解析】D项，前者是目的

20、连词，连结两个动词，译为“来”，后者表原因，译为“因为”；B项，两者都是“尚且”的意思。 5.C【解析】C项，前者是副词“已经”或“之后”的意思；后者是动词“结束”“停止”的意思；B项，前者是动词“离开”的意思，引申为“撤军”。后者是“相距、距离”的意思；D项，前者是“尚且”的意思，后者表约数，译为“左右”。6.D【解析】D项，前者的意思是“有什么”，后者是动词，通“呵”，意思是“问，盘问，诘问”；A项，前者做动词，根据语境翻译为“率领所有的”，后者是副词，全部，全都的意思；B项，前者是名词“利益”“好处”的意思，后者是形容词“快、迅猛”的意思；C项，前者是否定副词，暗示前后句为否定的假设关系

21、。后者通“否”，根据语境，翻译为“不从师”。7.C【解析】C项，前者是“请求”“恳请”的意思，后者是“请允许我”的意思；A项，前者是副词“于是、就”的意思；后者是副词“竟然”的意思；B项，前者是动词“跟随”的意思，后者古同“纵”，南北方向，也指合纵的盟约；D项，二者都是“对说”的意思。8.D【解析】D项，前者是通“披”“穿着”的意思，后者是通“披”“披散”的意思；A项，前者是“向北”的意思；后者是指“败北的士兵”；B项，都是“责备”的意思；C项，前者是“少”的意思，后者是“新鲜”的意思。9.C【解析】C项，前者是“专心”的意思，后者是“严重”的意思；A项，前者是“带领”的意思；后者是“举起”的

22、意思；B项，都是“率领”的意思；D项，前者是“府第”的意思，后者是“只是”的意思。 （二）1【答案】D【详解】本题考查学生理解文言知识的能力。正确。都是宾语前置句，正常语序为“古之人不欺余也”“为胡乎遑遑欲之何”。句意：古人没有欺骗我啊。/为什么心神不定，想到哪里去呢。错误。定语后置句，正常语序为“铿然有声之石”。/状语后置句，“亦将于斯文有感”。句意：敲起来可以响亮发声的石头。/也将对这篇文章有所感受。 错误。无通假。/“函胡”通“含糊”。句意：然而刘氏一直被疾病缠身。/南边的山石声音重浊而模糊。正确。名词的意动，以为业。/名词作状语，在夜晚。句意：郭橐驼以种树为职业。/便收拾行装连夜离去。

23、错误。到。/按照。句意：我从齐安坐船到临汝去。/一切都按照哥哥的意思安排。正确。形容词活用作名词，贤能的人。/形容词作使动，使早。句意：贤能者齐集，济济一堂,都汇聚在这里。/没有这个能力使它又早又多地结出果实。表述正确。故选D。2.【答案】C【详解】本题考查学生理解文言文通假字现象的能力。A.“辨”通“辩”，辩解。/“盖”通“盍”，“何不”的合音词；“反”通“返”，回到。句意：不再一一为自己辩解了。/为什么不回到根本上来呢。B.“希”通“稀”，稀疏。/“知”通“智”，明智。句意：曾皙弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声。/失去了自己所结盟的力量，是不明智的。C.无通假，古代银两的计量单位，用来比喻

24、微小的数量。/无通假，游乐。句意：为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净。/可以尽享游玩的快乐。D.“卻”通“隙”，空隙。/“裁”通“才”，刚刚。句意：砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀。/手刚举起，却又远远地跳开了。故选C。 3.【答案】C【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“不”通“否”。句意：有的向老师学习，有的不向老师学习。B.“景”通“影”，像影子一样。句意：担着粮食像影子一样跟随着他们。C.没有通假字。句意：做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。D.“暴”通“曝”，晒干。句意：即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直。故选C。4.【答案】D

25、【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“藉”，同“借”，借给。句意：借武器给敌寇，送粮食给盗贼。B.“裁”，同“才”，刚，刚刚。句意：手刚举起，却又远远地跳开了。C.“翼”，同“翌”，下一天，第二天。句意：第二天，成名把蟋蟀献给县官，县官见它小，怒斥成名。D.无通假字。句意：又担心你不能体察我的衷情。故选D。5.【答案】A【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.没有通假字。句意：金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利。B.“有”通“又”，再；“暴”通“曝”，晒。句意：即使再被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直。 C.“知”通“智”，智慧。句意：那

26、么他就会智慧明理并且行为没有过错了。D.“生”通“性”，天性、本性。句意：君子的本性跟一般人没什么不同。故选A。6.【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词之通假现象的能力。“直”通“值”，价值；句意：陛下就拿兰陵公主园作为赏赐，价值百万。“厌”通“餍”，满足；句意：强暴的秦国的贪心永远没有满足。“希”通“稀”，舒缓、稀疏；句意：这时曾点弹瑟的声音逐渐放慢。“裁”通“才”，刚刚；句意：手刚举起，却又远远地跳开了。排除ACD。故选B。7.【答案】D【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.当：同“尝”，尝试。句意：尝试考察混乱从那里产生。B.亡：同“无”，没有。句意：所以不孝

27、不慈都没有了。C.要：同“腰”，腰肢。句意：从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰身。D.无通假字。句意：所以损害弟弟来使自己受利。故选D。8.【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“择”：通“释”，舍弃。句意：江河湖海不舍弃细流。B.“不”：通“否”，不从师。句意：有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习。C.没有通假字。句意：项羽握着剑挺起身。D.“内”：通“纳”，接纳。句意：不要让诸侯军队进来。故选C。9.【答案】D【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“辨”：通“辩”，辩解。句意：不再一一为自己辩解了。B.“振”：通“震”，

28、威吓，吓唬。句意：用威风怒气来吓唬(人们)。C.“藉”：通“借”，借给。句意：把武器借给了贼兵，把粮食送给了盗匪。D.没有通假字。句意：弹奏秦筝，用手拍大腿打拍子。故选D。10.【答案】A【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“当”通“尝”，试着。句意：试考察混乱从哪里产生。“乡”通“向”，先前的，原来的。句意：比不上先前九国的武将谋臣。“趣”通“取”。句意：虽然各有各的爱好，安静与躁动各不相同。B.无通假字。句意：为什么心神不定，还想去什么地方？“以”通“已”，已经。句意：除了以前已经投降和死亡的。 “亡”通“无”，没有。句意：因此不孝顺不慈祥的人就没有了。C.“龟”通

29、“皴”。句意：有个人善于制作防止手冻裂的药。无通假字。句意：按照常惠的话责备单于。无通假字。句意：天地神明，实在也都能明察。D.“见”通“现”，体现。句意：信义又体现在哪里呢？无通假字。句意：自我表现者不能显露自己。“函胡”通“含糊”，重浊而模糊。句意：南边那座山石的声音重浊而模糊。故选A。11.【答案】D【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.都同“已”，止。句意：不要因为我“年长”就不敢说话了/天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止。B.通“稀”，稀疏/通“樽”，酒杯。句意：弹瑟的声音渐渐稀疏下来，接着铿地一声/一杯酒寄予江河明月与我共醉吧。C.通“暮”，晚/

30、通“嘱”，劝请。举起酒杯，劝客人饮酒。句意：暮春时节（天气和暖），春天的衣服已经穿着了/举起酒杯向同伴敬酒。D.通“欤”，表疑问语气/无通假，赞同。句意：/我赞成曾点的想法呀。故选D。12.【答案】B【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 “枝”，同“肢”，肢体。句意：向长者折腰行鞠躬礼。无通假字。句意：反复进行孝敬父母、敬爱兄长的教育。“要”，通“邀”，邀请。句意：邀请项伯。“坐”，通“座”，座位。句意：项王就接受了玉璧，把它放在座位上。“共”，通“供”，供给。句意：供给他们缺少的东西。“涂”，通“途”，道路。句意：旅行的人都想在大王的道路上出入。无通假字。句意：依靠别人的

31、力量而又反过来损害他。“毋”，通“无”，不要；“内”，同“纳”，接纳。句意：不要让诸侯进来。无通假字。句意：驱逐宾客来资助敌国。“藉”通“借”，借给。句意：借给敌人武器，送给盗贼粮食。含有通假字，没有通假字。故选B。13.【答案】D【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.要，同“邀”，邀请。句意：张良出去，邀请项伯。 B.暴，同“曝”，曝露。句意：暴露在风霜之中，斩断荆棘开辟。 C.辨，同“辩”，分辩。句意：不再逐一替自己分辩。D.无通假。句意：仁爱的就会广施他们的恩惠。故选D。14.【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。“指”，通“旨”，旨

32、趣。句意：他认为文章虽然短小但它的旨趣是极大的。“去”，通“弆”，收藏。句意：挖(地洞里的)野鼠，收集(采集)植物的果实来吃。没有通假字。句意：秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里。没有通假字。句意：都是皇帝栽培提拔起来的。“乡”，同“向”，先前。句意：比不上先前九国的武将谋臣。“倔”，同“崛”，奋起。句意：从田野间奋起发难。没有通假字。句意：君臣相对而视，不知回到哪里去。“没”，通“殁”，死。句意：秦孝公死了以后。综上可知，有通假字。故选A。（三）1.【答案】A【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。“指”，通“旨”，旨趣。句意：他认为文章虽然短小

33、但它的旨趣是极大的。“去”，通“弆”，收藏。句意：挖(地洞里的)野鼠，收集(采集)植物的果实来吃。没有通假字。句意：秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里。 没有通假字。句意：都是皇帝栽培提拔起来的。“乡”，同“向”，先前。句意：比不上先前九国的武将谋臣。“倔”，同“崛”，奋起。句意：从田野间奋起发难。没有通假字。句意：君臣相对而视，不知回到哪里去。“没”，通“殁”，死。句意：秦孝公死了以后。综上可知，有通假字。故选A。2.【答案】A【详解】本题考查学生理解文言词语中的通假字的现象的能力。A.无通假字。句意：但是诏书急切严峻，责备我怠慢不敬。B.“畔”，通“叛”，背叛

34、。句意：不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人。C.“趣”，通“取”。句意：虽然各有各的爱好，安静与躁动各不相同D.“离”，通“罹”，遭受。句意：“离骚”，就是遭到忧愁的意思。故选A。3.【答案】A【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。无通假字。句意：没有见到盼望的人，眼泪簌簌掉下来。无通假字。句意：各种树枝枝枝相覆盖，各种树叶叶叶相连通。“邑”通“悒”，苦闷。句意：忧闷失意啊我孤独彷徨。无通假字。句意：从那小路走可横渡峨眉山顶端。“道”通“导”，引导。句意：来呀，我在前引导开路！无通假字。句意：市场上陈列着各种珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎。 无通假字。句意：悠扬的羌笛声在

35、晴空中飘扬，夜晚划船采菱唱歌。“藏”通“脏”，脏腑。句意：离二三里地还没有到,内心十分悲痛,马发出了悲哀的叫声。故选A。4.【答案】C【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“希”同“稀”，稀疏；“辨”同“辩”，分辩。句意：曾皙弹瑟的声音渐渐稀疏下来。/不再一件件地替自己辩护。B.“共”同“供”，供给；“择”同“释”，舍弃。句意：供给他们缺少的东西。/江河湖海不舍弃细流。C.“裁”同“才”；无通假字。句意：手刚举起，却又远远地跳开了。/我要像对待兄长一样对待他。D.“振”同“震”，震慑；“刑”同“型”，做榜样。句意：用声威震慑他们。/给自己的妻子作好榜样，推广到兄弟。故选C

36、。5.【答案】A【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。已：通“矣”，了。句意：已经这样做了。没有通假字。句意：伏：通“服”，保持，坚守。句意：保持清白节操死于直道。函胡：同“含糊”，模糊不清。句意：南边那座山石的声音重浊而模糊。没有通假字。句意：结果实早且多。章：通“彰”，彰显。句意：散发出一阵阵浓郁清香。 排除。故选A。6.【答案】B【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“籍”通“借”，借给。句意：暂时把自己的财物给别人使用。句意：可是，晋惠公早晨渡过河去，晚上就筑城来防备您。B.“裁”通“才”，刚刚。句意：手才举起。“择”同“释”，舍弃。句意：江河湖

37、海不舍弃细流。C.“受”通“授”，传授。句意：是用来传授道、教授学业、解释疑难问题的。句意：想到他们的祖辈父辈。D.句意：估计大王的军队足以比得上项王的吗？“无”通“毋”，不要。句意：就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当。故选B。7.【答案】B【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。“希”：通“稀”，本意是稀疏，引申为稀少。句意：曾皙弹瑟的声音渐渐稀疏下来。无通假字。句意：宗庙祭祀、诸侯会盟和朝见天子，不是诸侯的事又是什么呢？“要”通“邀”，邀请。句意：邀请项伯。无通假字。句意：我和他们三人的才能不一样。“共”通“供”，供给。句意：供给他们缺少的东西。“涂”通“途”，道路。句意

38、：旅行的人都想在大王的道路上出入。无通假现象，句意：依靠别人的力量而又反过来损害他。 “盖”通“何”，怎么。句意：(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊？无通假现象，句意：驱逐宾客来资助敌国。“藉”通“借”，借给。句意：借给敌人武器，送给盗贼粮食。含有通假字。故选B。8.【答案】B【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“向”通“响”，发出响声。句意：哗哗作响，进刀时豁豁地。C.“暴”通“曝”，暴露，冒着。句意：冒着寒霜雨露，披荆斩棘。D.“振”通“震”，威吓。句意：即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们）。故选B。9.【答案】D【详解】本题考查学生对文言

39、词语中的通假字现象的理解能力。A.“暴”同“曝”，冒着；/“有”同“又”，多。句意：冒风霜雨露,披荆斩棘开辟。/促织跳出去一尺半还多。B.“直”同“值”，价值；/“振”同“震”，震慑。句意：抬高它的价值。/用威风怒气来震慑（人们）。C.“辨”同“辩”，辩解；/“翼”同“翌”，第二天。句意：不再做自我辩解。/第二天，成名把蟋蟀献给县官。D.“裁”同“才”，刚刚。句意：手刚刚举起。/用土地侍奉秦国。故选D。10.【答案】A【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“希”通“稀”，稀疏。“亦各言其志也已矣”无通假字。句意：弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声。/也不过是各自谈谈自己的

40、志向罢了。B.“莫”通“暮”，晚。“罔”通“网”，罗网。句意：暮春时节，春天的衣服已经穿上了。/然后用刑法去处罚他们，这就像是安下罗网坑害百姓。C.“向”通“响”，响声。“知”通“智”，明智。句意：膝所顶着的地方，都发出皮骨相离声。/失去自己的同盟者，这是不明智的。D.“要”通“邀”，邀请。“郤”通“隙”，隔阂，嫌怨。句意：张良出去、邀请项伯。/使将军您和我有了误会、隔阂。故选A。11.【答案】A【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。B.“暴”通“曝”，曝露；句意：冒着寒霜雨露，披荆斩棘。C.“裁”通“才”，刚刚；句意：手刚举起，却又远远地跳开了。D.“翼”通“翌”，第二天；

41、句意：第二天，成名把蟋蟀献给县官。故选A。12.【答案】B【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“辟”通“避”，躲避。句意：所以（遇到）灾祸也不躲避呀。C.“仓”通“苍”，青黑色。句意：苍鹰朝着殿里的柱子一头撞了上去。D.“支”通“肢”。句意：四肢冻僵了不能动弹。故选B。13.【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.没有通假字。句意：麾下的战船延绵千里，旌旗将天空全都遮蔽住。B.有通假字。“冯”同“凭”，乘。句意：就如同凭空乘风。C.没有通假字。句意：我明知道不可能突然实现或者得到。D.没有通假字。句意：（苏子与同伴）在船里互相枕着垫着睡去

42、故选B。（四）1【答案】C【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。没有通假字。句意：但是诏书急切严峻，责备我怠慢不敬。“趣”同“取”，选取。 句意：虽然各有各的爱好，安静与躁动各不相同。“说”同“脱”，解脱。句意：女子沉溺在爱情里，就无法摆脱。没有通假字。句意：日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去。 没有通假字。句意：又缺少兄弟。“衡”同“横”，横木。句意：刚刚看到自己简陋的家门。“有”同“又”，表示整数之外再加零数。句意：（我今年）四十四岁。“悟”同“晤”，面对。句意：有的人从自己的情趣思想中取出一些东西，在室内（跟朋友）面对面地交谈。没有通假字。句意：去吊丧的心情像骏马奔驰一

43、样急迫。有通假字。故选C。2【答案】A【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.无通假字。句意：我揩着眼泪啊声声长叹。B.“章”通“彰”，明显。句意：散发出一阵阵浓郁芳香。C.“趣”通“取”，取向。句意：虽然各有各的爱好。D.“帘”通“奁”，箱奁。句意：盛衣物的箱子有六七十个。故选A。3【答案】D【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“希”同“稀”，稀疏。句意：曾点弹瑟的声音逐渐稀疏。B.“倍”同“背”，背叛。句意：希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。C.“知”同“智”，明智。句意：失去了自己所结盟的力量，真是不明智。D.无通假字。句意：战败了而亡国,确实是不得已的事。故选D