古诗四首课件.ppt

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1、学习目标学习目标v1、反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀，、反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀，背诵并默写四首古诗背诵并默写四首古诗v2、了解格律诗的一般常识，了解作者的生平、了解格律诗的一般常识，了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。思想及诗歌的创作背景。v3、深入理解诗歌表达的思想感情、深入理解诗歌表达的思想感情v4、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，深入体、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，深入体会诗歌的艺术特色会诗歌的艺术特色关于诗体 今天所说的古诗是古代诗歌的泛称。学者一今天所说的古诗是古代诗歌的泛称。学者一般称汉魏六朝诗为古诗，唐以后讲究平仄和般称汉魏六朝诗为古诗，唐以后讲究平仄和

2、对仗的诗为近体诗或格律诗，不讲究平仄和对仗的诗为近体诗或格律诗，不讲究平仄和对仗的诗为古体诗或古风。律诗分为五言、对仗的诗为古体诗或古风。律诗分为五言、七言两体，简称五律、七律。本课四首都属七言两体，简称五律、七律。本课四首都属近体诗。近体诗。平声：阴平、阳平平声：阴平、阳平仄声：上、去、入仄声：上、去、入现代汉语：现代汉语：阴平、阳平、上声、去声阴平、阳平、上声、去声“一三五不论，二四六分明一三五不论，二四六分明”五言：仄仄平平仄五言：仄仄平平仄平平仄仄平平平仄仄平平平平仄仄平平平仄仄仄仄仄平平仄仄仄平平七言：七言：平平仄仄平平仄平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平仄仄平平仄仄平仄仄平平平仄仄仄仄平

3、平平仄仄平平仄仄仄平平平平仄仄仄平平春春 望望唐唐杜甫杜甫春望春望 杜甫杜甫国破山河在，国破山河在，城春草木深。城春草木深。感时花溅泪，感时花溅泪，恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。烽火连三月，烽火连三月，家书抵万金。家书抵万金。白头搔更短，白头搔更短，浑欲不胜簪。浑欲不胜簪。杜甫：杜甫：唐唐代大诗人。字子美，代大诗人。字子美，自称自称少陵野老少陵野老，后世称之为杜工，后世称之为杜工部、杜少陵。杜甫是一位伟大的部、杜少陵。杜甫是一位伟大的现实主义诗人现实主义诗人，现存诗篇有，现存诗篇有1400多首多首。善于选择具有普遍意义的。善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐社会题材，反映出当时政治的腐

4、败。他的许多优秀作品，深刻地败。他的许多优秀作品，深刻地反映了唐代安史之乱前后反映了唐代安史之乱前后20多年多年的社会全貌，内容深刻。显示了的社会全貌，内容深刻。显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被唐代由盛转衰的历史过程，因被称为称为“诗史诗史”。他本人被称为他本人被称为“诗圣诗圣”，其，其诗风沉郁顿挫，语言精炼传神，诗风沉郁顿挫，语言精炼传神，对后世诗人影响很大。对后世诗人影响很大。安史之乱时，作者把妻儿安史之乱时，作者把妻儿安史之乱时，作者把妻儿安史之乱时，作者把妻儿 送回老家，送回老家，送回老家，送回老家，然后独自投奔皇帝，不幸中途被叛军然后独自投奔皇帝，不幸中途被叛军然后独自投奔皇帝，不

5、幸中途被叛军然后独自投奔皇帝，不幸中途被叛军捉住，送往长安。杜甫在这里过了八捉住，送往长安。杜甫在这里过了八捉住，送往长安。杜甫在这里过了八捉住，送往长安。杜甫在这里过了八个月痛苦的俘虏生活，亲眼见到长安个月痛苦的俘虏生活，亲眼见到长安个月痛苦的俘虏生活，亲眼见到长安个月痛苦的俘虏生活，亲眼见到长安陷落后的种种惨状，昔日的繁华景象陷落后的种种惨状，昔日的繁华景象陷落后的种种惨状，昔日的繁华景象陷落后的种种惨状，昔日的繁华景象已被一片残破所代替。他感时忧国，已被一片残破所代替。他感时忧国，已被一片残破所代替。他感时忧国，已被一片残破所代替。他感时忧国，写下了五言律诗写下了五言律诗写下了五言律诗写

6、下了五言律诗春望春望春望春望，表达热爱，表达热爱，表达热爱，表达热爱国家、眷恋家人的美好情怀。国家、眷恋家人的美好情怀。国家、眷恋家人的美好情怀。国家、眷恋家人的美好情怀。写作背景写作背景写作背景写作背景我读春望自由朗读，读准自由朗读，读准字音字音，把握把握节奏节奏，读出，读出感情感情。一、一、音音读读 春春 望望 （杜甫）（杜甫）国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花感时花溅溅泪，恨别鸟惊心。泪，恨别鸟惊心。烽烽火连三月，家书抵万金。火连三月，家书抵万金。白头白头搔搔更短，浑欲不更短，浑欲不胜簪胜簪。jinsoznshngfng对照注释，理解诗意对照注释，理解诗意 国都已被叛

7、军攻破，祖国山河依然存在。国都已被叛军攻破，祖国山河依然存在。春天的京城，满眼是繁密的杂草树木。春天的京城，满眼是繁密的杂草树木。感伤时事，看到鲜花反而落泪；久别家人，感伤时事，看到鲜花反而落泪；久别家人，听到鸟鸣反而心惊。听到鸟鸣反而心惊。战火直到如今春深三月仍连续不断，一封战火直到如今春深三月仍连续不断，一封家书抵得了万两黄金。家书抵得了万两黄金。头上白发越搔越短，简直连簪子头上白发越搔越短，简直连簪子都插不住了。都插不住了。二、义读二、义读诗的四联写了哪几个诗的四联写了哪几个形象？各组成了怎样形象？各组成了怎样的画面？的画面？三、情读 首联写了国都、山河、城、草木四种形象。特点：国破、首

8、联写了国都、山河、城、草木四种形象。特点：国破、山河依旧、城春、草木深。这是一幅沦陷中长安城的破败景山河依旧、城春、草木深。这是一幅沦陷中长安城的破败景象：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，象：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍，使人满目凄凉。林木苍苍，使人满目凄凉。颔联这两句是见闻感受。一句写花，写所见，写时局；一句颔联这两句是见闻感受。一句写花，写所见，写时局；一句写鸟，写所闻，写家事。春日融融，鸟语花香，本是含人陶醉的欢写鸟，写所闻，写家事。春日融融，鸟语花香，本是含人陶醉的欢乐情景，但诗人以乐景写悲情，概括了忧伤国事、恨别家人的深沉乐情景，但诗人以乐

9、景写悲情，概括了忧伤国事、恨别家人的深沉感情。感情。颈联写了烽火、家书。颈联写了烽火、家书。“烽火烽火”句承上句承上“感时感时”句，句，“家书家书”句承句承上上“恨别恨别”句。战火直到如今春深三月仍连续不断，断垣残壁随处句。战火直到如今春深三月仍连续不断，断垣残壁随处可可见，奔走的流民随时可遇。和家人分隔两地，思念之情无可排遣，见，奔走的流民随时可遇。和家人分隔两地，思念之情无可排遣，写封家书，也难以传达内心的牵挂与眷恋，更何况兵荒马乱，书信写封家书，也难以传达内心的牵挂与眷恋，更何况兵荒马乱，书信又怎能送达？又怎能送达？尾联刻画了诗人自我的形象。诗人盼望得到一封家书，然而终尾联刻画了诗人自我

10、的形象。诗人盼望得到一封家书，然而终归是失望。我们仿佛可见诗人满头白发如冰雪，因而频频搔首。这归是失望。我们仿佛可见诗人满头白发如冰雪，因而频频搔首。这一动作形象地揭示了诗人自己焦虑忧愁的情状。一动作形象地揭示了诗人自己焦虑忧愁的情状。“感感时花溅泪时花溅泪,恨恨别鸟惊心别鸟惊心”讨论讨论此联历来有两种解释此联历来有两种解释:(1).(1).诗人因感时恨别诗人因感时恨别,见花而流泪见花而流泪,闻闻鸟儿惊心鸟儿惊心;(2)(2)以花鸟拟人以花鸟拟人,花感时而落泪花感时而落泪,鸟恨鸟恨别而惊心别而惊心.你赞成哪种解释你赞成哪种解释,为什么为什么?“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”花鸟

11、本是娱人之物，但由于感花鸟本是娱人之物，但由于感慨时政，国都残破，与亲人离别之慨时政，国都残破，与亲人离别之恨，反而使诗人对花流泪，闻鸟而恨，反而使诗人对花流泪，闻鸟而惊心，表达了作者感时恨别的内心惊心，表达了作者感时恨别的内心痛苦。痛苦。“烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金”为什么为什么会成为千古名句？谈谈你的理解。会成为千古名句？谈谈你的理解。这两句表达了战乱中人们这两句表达了战乱中人们思念离散亲人，盼望得到亲思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的迫切心情，引起读人音讯的迫切心情，引起读者共鸣。者共鸣。这首诗表达了诗人怎样的情感？这首诗表达了诗人怎样的情感？清仇兆鳌清仇兆鳌杜诗详注杜诗

12、详注说：说：“此忧乱伤春而此忧乱伤春而作也。上四，春望之景，睹物伤怀。下四，作也。上四，春望之景，睹物伤怀。下四，春望之情，遭乱思家。春望之情，遭乱思家。”前四句借景抒情，抒发诗人面对国都沦前四句借景抒情，抒发诗人面对国都沦陷，山河破碎而产生的沉痛和忧伤之情。颈陷，山河破碎而产生的沉痛和忧伤之情。颈联抒发了对亲人的思念之情，尾联总写忧国联抒发了对亲人的思念之情，尾联总写忧国思家的感情，在国破家亡，离别之痛外，叹思家的感情，在国破家亡，离别之痛外，叹息衰老，又多一层悲哀。息衰老，又多一层悲哀。春望春望通过眺望沦陷长安的破通过眺望沦陷长安的破败景象，抒发了诗人触景伤败景象，抒发了诗人触景伤怀、忧国

13、思家的感情。怀、忧国思家的感情。泊秦淮唐唐杜牧杜牧杜牧，唐代文学家，字杜牧，唐代文学家，字牧之牧之，京兆万年，京兆万年人。其诗在晚唐极负盛名，或讽刺统治阶级人。其诗在晚唐极负盛名，或讽刺统治阶级的荒淫误国，或斥责官僚、边将的昏庸，具的荒淫误国，或斥责官僚、边将的昏庸，具有深刻的思想意义。他的诗作中，绝句最妙，有深刻的思想意义。他的诗作中，绝句最妙，受读者喜爱。他与李商隐齐名，为区别于李受读者喜爱。他与李商隐齐名，为区别于李白和杜甫，人们称他们为白和杜甫，人们称他们为“小李杜小李杜”。著有。著有樊川文集樊川文集。走进作者走进作者本诗是杜牧游金陵、夜泊秦淮时所作，本诗是杜牧游金陵、夜泊秦淮时所作，

14、流经域内的秦淮河两岸，从六朝以来，流经域内的秦淮河两岸，从六朝以来，一直是权富纵情声色、寻欢作乐的地一直是权富纵情声色、寻欢作乐的地方。诗人泊舟于此，眼见灯红酒绿，方。诗人泊舟于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，写下这首七绝。写下这首七绝。笼：笼罩。犹：还在。笼：笼罩。犹：还在。后庭花：后庭花：即即玉树后庭花玉树后庭花，以花为曲名，以花为曲名，南朝陈后主在位时，生活奢侈，制作南朝陈后主在位时，生活奢侈，制作玉树玉树后庭花后庭花之类描写宫女美色的歌曲，寻欢作之类描写宫女美色的歌曲，寻欢作乐。不久，陈朝灭亡。乐。不久，陈朝灭亡。玉树后庭花玉树后庭

15、花被称被称为为“亡国之音亡国之音”。杜牧的时代，唐王朝日益。杜牧的时代，唐王朝日益衰落，朝廷上充斥着腐败和糜烂，杜牧的衰落，朝廷上充斥着腐败和糜烂，杜牧的泊秦淮泊秦淮就是在用就是在用“隔江犹唱隔江犹唱后庭花后庭花”警示唐王朝。警示唐王朝。烟雾笼罩着寒冷的水面，月光映照着水边的沙烟雾笼罩着寒冷的水面，月光映照着水边的沙滩，夜晚船在秦淮河上停泊，与岸上的酒店靠得滩，夜晚船在秦淮河上停泊，与岸上的酒店靠得很近。很近。歌女不知道南朝亡国的怨恨，隔着河还在唱歌女不知道南朝亡国的怨恨，隔着河还在唱玉树后庭花玉树后庭花。诗文大意诗文大意泊秦淮泊秦淮写了哪几个形象？这些形象都写了哪几个形象？这些形象都有哪些特

16、点？组成了怎样的一幅画面？有哪些特点？组成了怎样的一幅画面？这首诗写了秦淮的夜景。写了烟、水、月、沙这首诗写了秦淮的夜景。写了烟、水、月、沙四个形象，被两个四个形象，被两个“笼笼”字融合在一起，描绘了一字融合在一起，描绘了一幅极其淡雅的水边夜色图。幅极其淡雅的水边夜色图。诗的第二句点明了时间、地点。由于诗的第二句点明了时间、地点。由于“近酒近酒家家”，才听得到从酒家里传来的歌声，引出下句，才听得到从酒家里传来的歌声，引出下句，因此才触动了诗人的情怀。因此才触动了诗人的情怀。三四句的三四句的“商女商女”“”“亡国恨亡国恨”“”“后庭花后庭花”用用“犹唱犹唱”两两字微妙而自然地把历史、现实和想象中

17、的未来串字微妙而自然地把历史、现实和想象中的未来串成一线，意味深长。成一线，意味深长。泊秦淮泊秦淮最后两句作者是在斥责歌女最后两句作者是在斥责歌女吗？为什么？吗？为什么？泊秦淮泊秦淮中，中，“商女不知亡国恨商女不知亡国恨”，表面上是指责商女不懂亡国之恨，实际上表面上是指责商女不懂亡国之恨，实际上是一种曲笔，真正指责的是座中点歌的人，是一种曲笔，真正指责的是座中点歌的人，讽刺只顾贪图个人享乐而不顾国家安危的讽刺只顾贪图个人享乐而不顾国家安危的晚唐统治者。诗人针砭时弊，抒发心中的晚唐统治者。诗人针砭时弊，抒发心中的不满。表达了诗人对世道人心的忧患意识。不满。表达了诗人对世道人心的忧患意识。这首诗表

18、达了作者怎样的感情？这首诗表达了作者怎样的感情？金陵是六朝都城，繁华一时。目睹如今的金陵是六朝都城，繁华一时。目睹如今的唐朝国势日衰，当权者昏庸，不免要重蹈六唐朝国势日衰，当权者昏庸，不免要重蹈六朝覆辙，无限感伤。该诗抒发诗人心中对世朝覆辙，无限感伤。该诗抒发诗人心中对世风日下和时局的忧愤，抨击权贵沉溺于声色，风日下和时局的忧愤，抨击权贵沉溺于声色，含蓄深沉。含蓄深沉。比较鉴赏春望春望和和泊秦淮泊秦淮诗歌主题的共同点是爱国诗歌主题的共同点是爱国主义，但又有细微的差异，谈谈你的理解。主义，但又有细微的差异，谈谈你的理解。明确：明确：春望春望表现了忧国思家的情绪表现了忧国思家的情绪 泊秦淮泊秦淮针

19、砭时弊，表达对时政的不满针砭时弊，表达对时政的不满 情绪。情绪。陆游陆游陆游（陆游（陆游（陆游（11251125112511251210121012101210），晚号放翁，），晚号放翁，），晚号放翁，），晚号放翁，南宋著名爱国诗人。他一生从事创作，南宋著名爱国诗人。他一生从事创作，南宋著名爱国诗人。他一生从事创作，南宋著名爱国诗人。他一生从事创作，著有著有著有著有剑南诗稿剑南诗稿剑南诗稿剑南诗稿放翁词放翁词放翁词放翁词渭南渭南渭南渭南文集文集文集文集南唐书南唐书南唐书南唐书等。他的诗大部分等。他的诗大部分等。他的诗大部分等。他的诗大部分风格雄浑豪放，其中有些诗篇或驰骋风格雄浑豪放，其中有些诗

20、篇或驰骋风格雄浑豪放，其中有些诗篇或驰骋风格雄浑豪放，其中有些诗篇或驰骋想象，或寄意梦境，显现出浪漫主义想象，或寄意梦境，显现出浪漫主义想象，或寄意梦境，显现出浪漫主义想象，或寄意梦境，显现出浪漫主义色彩。色彩。色彩。色彩。作者简介写作背景写作背景十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作是陆游罢官居住家是陆游罢官居住家乡山阴时写的，抗金收复失地是他不能忘怀乡山阴时写的，抗金收复失地是他不能忘怀的事：他因风雨大作而思绪万千，既想到南的事：他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。于浮起到前线作战挽救国

21、家危亡的企望。于是，在风雨中入梦，梦境是在前线作战。是，在风雨中入梦，梦境是在前线作战。（此时作者已是（此时作者已是68岁的老人）岁的老人）我能把这首诗读好。我能把这首诗读好。理解诗文大意理解诗文大意 僵直地躺在偏僻的山村，不为自己的处境僵直地躺在偏僻的山村，不为自己的处境哀愁，还想为国家戍守边防。哀愁，还想为国家戍守边防。深夜睡在床上听着风吹雨打声，梦中又深夜睡在床上听着风吹雨打声，梦中又来到铁骑飞跃冰河的战场。来到铁骑飞跃冰河的战场。这首诗写了哪些画面？写法上有哪些这首诗写了哪些画面？写法上有哪些特点？特点？写了写了“孤村孤村”“轮台轮台”“夜夜”“风吹雨风吹雨”“铁马冰河铁马冰河”等。等

22、。这首诗巧借自然界的风雨，把现实和梦境这首诗巧借自然界的风雨，把现实和梦境联系起来，使联系起来，使“铁马冰河铁马冰河”的梦境和的梦境和“为国为国戍轮台戍轮台”的壮志巧妙的融合起来，使满腔的的壮志巧妙的融合起来，使满腔的爱国热忱化为豪壮的诗句，读起来荡气回肠。爱国热忱化为豪壮的诗句，读起来荡气回肠。诗中表达了作者怎样的思想感情？这诗中表达了作者怎样的思想感情？这些感情的流露是怎样表现的？些感情的流露是怎样表现的？明确：一、二两句写出了诗人罢官后年老体弱、困居故乡明确：一、二两句写出了诗人罢官后年老体弱、困居故乡荒僻小村的情景和心情。诗人荒僻小村的情景和心情。诗人“僵卧僵卧”，写年迈体弱，写年迈体

23、弱，“孤孤村村”写生活处境的艰难，写生活处境的艰难，“不自哀不自哀”引出了引出了“尚思为国戍尚思为国戍轮轮台台”，表达了诗人为大宋国守卫边疆的强烈愿望。，表达了诗人为大宋国守卫边疆的强烈愿望。三、四句从三、四句从“风吹雨风吹雨”联想到南宋王朝随时都将颠覆联想到南宋王朝随时都将颠覆的的危险命运，自然长夜难眠。从危险命运，自然长夜难眠。从“夜阑卧听夜阑卧听”可以看出诗人可以看出诗人满满怀忧国之情，把现实转入梦境，怀忧国之情，把现实转入梦境，“铁马冰河铁马冰河”衬托诗人和衬托诗人和抗抗金将士的勇猛，表现了作者强烈的爱国主义情感。金将士的勇猛，表现了作者强烈的爱国主义情感。诗歌中塑造了一个怎样的抒情主

24、人公形象？诗歌中塑造了一个怎样的抒情主人公形象？前两句写自己年老体衰，闲居僻野，但仍不自前两句写自己年老体衰，闲居僻野，但仍不自悲伤，念念不忘的还是悲伤，念念不忘的还是“为国戍轮台为国戍轮台”，其拳拳，其拳拳忧忧国之心，何其感人！后两句诗气势更为高昂，显国之心，何其感人！后两句诗气势更为高昂，显示出诗人一往无前的战斗精神，抒发了炽热的爱示出诗人一往无前的战斗精神，抒发了炽热的爱国情怀。全诗情感激荡，气势轩昂，成功塑造了国情怀。全诗情感激荡，气势轩昂，成功塑造了一位一位“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已已”的爱国老英雄的高大形象。的爱国老英雄的高大形象。

25、聚焦“风雨”，鉴赏巧妙构思提问：诗人陆游因风雨大作而想到卫国战争，他在诗中提问：诗人陆游因风雨大作而想到卫国战争，他在诗中 是如何将二者联系起来的？是如何将二者联系起来的？提示：抓关键词提示：抓关键词“风雨风雨”，从其含义入手，从其含义入手 “风雨风雨”含义有三：含义有三：其一为自然风雨；其二为时代风雨，南宋王朝处于风其一为自然风雨；其二为时代风雨，南宋王朝处于风雨飘摇之中，由雨飘摇之中，由“戍轮台戍轮台”可知。可知。其三为诗人内心的风雨，诗人一心为国，但壮志难其三为诗人内心的风雨，诗人一心为国，但壮志难酬，只觉得心痛悲伤，就是这无所不在的风雨声把他所酬，只觉得心痛悲伤，就是这无所不在的风雨声

26、把他所处的现实同所存在的希望联系起来了。处的现实同所存在的希望联系起来了。过零丁洋过零丁洋宋宋文天祥文天祥关于作者及写作背景关于作者及写作背景文天祥文天祥(1236-1283),南宋南宋大臣、大臣、文学家，字履善，又字宋瑞，文学家，字履善，又字宋瑞，号文山号文山。元将张弘范迫使文天祥写元将张弘范迫使文天祥写信招降张世杰，他坚决拒绝，信招降张世杰，他坚决拒绝，书所作书所作过零丁洋过零丁洋诗以明志。诗以明志。在大狱中所作在大狱中所作正气歌正气歌尤为尤为后世所传诵，还著有后世所传诵，还著有文山先文山先生文集生文集。过零丁洋过零丁洋辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。山河破

27、碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。诗文大意：诗文大意：回想我早年由科举回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四年。火消歇已熬过了四年。国家危在旦夕，恰如狂国家危在旦夕，恰如狂风中的柳絮，人又哪堪风中的柳絮，人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷依然惶恐，零丁洋身陷元虏，可叹我孤苦伶仃。元虏，可叹我孤苦伶仃。人生自古以来有谁能够人生自古以来有谁能

28、够长生不死，我要留一片长生不死，我要留一片爱国的丹心映照史册。爱国的丹心映照史册。诗中表达了作者怎样的思想感情？这些感情的流露是怎样表现的？首联两句回顾自己的战斗历程，首联两句回顾自己的战斗历程，“寥落寥落”二字既暗示对苟且偷安二字既暗示对苟且偷安者的激愤，又寄寓自己孤军奋战的感伤。者的激愤，又寄寓自己孤军奋战的感伤。颔联两句从国家和个人两方面书写，形象地比喻了国家和个人颔联两句从国家和个人两方面书写，形象地比喻了国家和个人的命运。用的命运。用“风飘絮风飘絮”比喻无可挽回的败局，用比喻无可挽回的败局，用“雨打萍雨打萍”写出了写出了他政他政治生涯的遭遇和凄苦，治生涯的遭遇和凄苦，“身世浮沉身世浮

29、沉”并非指个人仕途的不得志，而并非指个人仕途的不得志，而是是概括了作者坚苦卓绝的斗争和坎坷。概括了作者坚苦卓绝的斗争和坎坷。颈联两句紧承前句进一步渲染。用有强烈感情色彩的地名来抒颈联两句紧承前句进一步渲染。用有强烈感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情。作者用写忧虑不安的心情。作者用“惶恐滩惶恐滩”“零丁洋零丁洋”两个地名自然相两个地名自然相对，对，用来表现他昨天的用来表现他昨天的“惶恐惶恐”与眼前的与眼前的“零丁零丁”，真可谓是史诗上的，真可谓是史诗上的绝唱。绝唱。尾联两句以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的尾联两句以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观生死观,反映了

30、他以死报国的精神。反映了他以死报国的精神。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句这这两句这两句震撼人心的千古名句，使我们对伟大的民族两句震撼人心的千古名句，使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。谈谈你读了这首诗后的感英雄文天祥肃然起敬。谈谈你读了这首诗后的感受。受。名句欣赏名句欣赏这两句是身陷敌手的诗人对自身命运的这两句是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。这既是诗人人格一种毫不犹豫的选择。这既是诗人人格魅力的体现，也表现了中华民族的独特魅力的体现，也表现了中华民族的独特的精神美。其感人之处远远超出了语言的精神美。其感人之处远远超出了语言文字的范围。文

31、字的范围。在同学们的记忆宝库中有没有像陆在同学们的记忆宝库中有没有像陆游、文天祥这样的英雄文人？游、文天祥这样的英雄文人？辛弃疾、岳飞、于谦、谭嗣同、秋瑾、辛弃疾、岳飞、于谦、谭嗣同、秋瑾、鲁迅、闻一多等都是英雄文人。鲁迅、闻一多等都是英雄文人。课堂总结这四首诗歌共同的主题是爱国，共同的情感这四首诗歌共同的主题是爱国，共同的情感是忧国。他们中有人是忧国。他们中有人“先天下之忧而忧先天下之忧而忧”，如如杜牧；有人亲历战乱而忧伤满怀，如杜甫；杜牧；有人亲历战乱而忧伤满怀，如杜甫；有人一心为国而壮志难酬，如陆游；有人生有人一心为国而壮志难酬，如陆游；有人生死不顾丹心报国，如文天祥。让我们记住这死不顾丹心报国，如文天祥。让我们记住这些爱国的文人。些爱国的文人。