古诗四首（一）课件.ppt

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1、春望 杜甫泊秦淮 杜牧十一月四日风雨大作 陆游过零丁洋 文天祥古诗四首(第一课时)教学目标： 1朗读诗歌，读出诗句的节奏、 语调、韵脚等。 2整体感知诗歌大意。 3初步领会诗人的忧国情怀 。了解背景 春望创作背景：唐肃宗至德元年(756)六月,安史叛军攻下唐都长安。这年七月，杜甫听到唐肃宗在灵武（今属宁夏）即位的消息，便把家小安顿在鄜（f）州的羌村，去投奔肃宗。途中为叛军俘获，带到长安。因他官职卑微，未被囚禁。春望便是杜甫于次年春天困居长安时所作。了解背景 泊秦淮创作背景：杜牧所处的时代正是晚唐多事之秋，面对矛盾重重的社会现实，统治者既无雄心亦无能力改变现状，国势日渐衰微而世风日益颓唐淫靡。杜

2、牧夜泊秦淮时，听到酒店歌女在唱南朝的亡国之君陈后主所作的歌曲，不禁触景生情，感慨万端，写下这首诗。 了解背景十一月四日风雨大作创作背景：南宋与金对峙时期，陆游因坚决主张抗金，屡遭投降派秦桧等人的忌恨和压制而被贬官。从66岁起，陆游便一直闲居故乡山阴（今浙江绍兴）。南宋光宗绍熙三年（1192），陆游已是68岁的老人了。十一月四日夜，一场暴风雨勾起了他对军旅生涯的追念。了解背景 过零丁洋创作背景：元军大举南侵 ，文天祥坚决抵抗，转战到五岭坡（今广东海丰北），不幸被俘。祥兴二年(1279)正月，元军大举进攻南宋最后一个据点厓山，降元叛将张弘范把文天祥也押到船上，强迫文天祥写信劝坚持抗元的张世杰投降。

3、元军的舰队经过珠江口外的零丁洋时，文天祥作此诗以明志。 创作背景小结 这四首诗分别写于国都沦陷、国势衰颓、收复无期、山河破碎之时，诗中所蕴含的忧国之情是何等深重！ 溅（jin）泪 搔（so） 不胜（旧读shng）簪（zn）月笼（lng）沙 僵（jing）卧戍（sh）轮台 夜阑（ln）寥（lio）落 风飘絮（x）惶（hung）恐读准字音 读出近体诗音律美的基本要求： 节奏的划分和朗读停顿的把握要根据律诗绝句的特点，更要根据内容和诗意表达的需要来进行，要特别注意不可“读破句”。五言律诗绝句的节奏一般可这样划分：或2/3，或2/1/2，或2/2/1；七言律诗绝句的节奏一般可这样划分：或2/2/3，或

4、2/2/2/1，或2/2/1/2。韵脚朗读的重音和语调处理也应根据诗歌的情意表达而定，韵脚一般要读出延长音。 （1）国破山河/在， 城春草木/深。 （2）僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 示例：春 望 杜甫国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 泊秦淮 杜牧烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 十一月四日风雨大作 陆游僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹

5、零丁。 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。 朗读练习要求：1节奏要读得分明；2古人常常击节而歌，同学们可以用指关节轻击课桌来配合朗读节奏；3韵脚要读出延长音； 4边读边想象画面，感受诗歌的感情基调。 感知诗意 读好诗歌还需懂得诗歌大意，理解了诗歌大意也更有助于诗歌朗读。请同学们结合注释理解诗意, 有疑问的地方请标出来,我们一起探讨。 这四首诗歌的画面感很强,读后给人身临其境的感受。请同学们尽可能用形象生动的语言描述四首诗歌所展现的画面。 春望：暮春时节，诗人纵目四望。只见国都沦陷，城池残破，惟有山河依旧。昔日繁华似锦、车水马龙的长安城如今却是乱草遍地，林木苍苍，人烟稀少，一片荒凉。满目春景，处

6、处让诗人触目伤怀。看到鲜艳的花朵盛开，诗人更觉凄惶，眼泪禁不住夺眶而出；怅恨与家人离别，听到春鸟婉转的和鸣，他更为自己孤独一人困于长安而惊动心魄。 战乱绵延，旷日持久，诗人日夜怀念着音信隔绝的家人，无时无刻不在渴望得到家人平安的消息。在这兵荒马乱的日子里，一封普通的家信也如万两黄金般弥足珍贵。愁苦与焦虑中，诗人不禁哀声长叹，频频搔首解愁却又愁上加愁 ，以致白发日益稀疏，简直连簪子也插不住了。 泊秦淮：深秋的月夜，凄冷的月色笼罩着水气迷蒙的秦淮河，月光、河水、河岸的白沙似乎浑融在一起，迷茫难辨。诗人夜泊秦淮，心事重重，坐在船舱中，望着月色笼罩下的秦淮河出神。 忽然，隔江对岸的酒楼里传出了一阵阵玉

7、树后庭花的轻靡歌声，这可是南朝陈后主所作的亡国之音啊！那些官僚豪绅不以国事为念，反而沉溺于声色，聚在酒楼中欣赏这亡国之音！在这六朝兴亡之地，诗人不禁联想到现世的危机，不觉触动情怀，忧心忡忡，积蓄心头的兴亡感慨喷涌而出。 十一月四日风雨大作：年迈多病的诗人，困居在这孤寂荒僻的山村里，僵直地躺在床上。回首过往，诗人眉宇间英气不减，胸中壮志犹存。他在风雨之夜卧床静静地细听，寒风怒卷着暴雨击打着蓬窗，幻化为千军万马的怒吼。夜深了，诗人渐渐进入梦乡，他梦见自己骑着身披铁甲的战马，冲过冰封的河流，出征北方疆场，收复失地，气吞胡虏。 过零丁洋：看沧海茫茫，念国势飘摇，顾自身伶仃，诗人不禁悲慨万端。他回想早年

8、靠自己的刻苦努力，精通经书，在博取功名的同时也开始了动荡艰辛的政治生涯。从率领义军抗击元兵以来，他竭力支撑，经过了整整四年的困苦岁月。大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。 想到前年兵败江西，从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；再想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦零丁。自古人生在世，谁没有一死呢？虽不能挽狂澜于既倒，但诗人坚信自己为国捐躯，死得其所，这颗赤诚之心必将垂于史册，映照千秋！ 这四首诗抒发深沉的忧国之情，层次清楚，线索分明。让我们沿着诗

9、人的情感发展脉络去倾听他们爱国之心跳动的声音。 请同学们结合具体的诗句谈谈诗歌所表达的感情，并说说诗人的感情又是怎样发展变化的。 春望：全篇围绕“望”字展开，诗的前四句，都统在“望”字中。诗人写春望之景，睹物伤怀。他俯仰瞻视，视线由近及远，又由远及近，视野从城到山河，再由满城草木到花鸟。感情由隐而显，由弱而强，步步推进。在情与景的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景，逐步转入低头沉思，由此自然过渡到后半部分抒春望之情，想望亲人。全篇融忧国、伤时、念家、悲己之情于一体，显示了诗人一贯的心系天下、忧国忧民的情怀。 泊秦淮：诗中的景象、情绪、感叹，都是从这次夜泊秦淮的见闻中生发出来的。诗人目睹水寒月冷、清

10、寂迷茫的秦淮秋夜之景，感受着冷清愁寂的气氛，这情景氛围也是此时诗人心情的写照。在这氛围中，又耳闻一曲玉树后庭花这样的亡国之音，诗人心中积淀的六朝兴亡之感慨、对世风和时局之忧愤，一时涌上心头。 十一月四日风雨大作：一场暴风雨勾起了这位爱国志士对往昔军旅生涯的追忆。这首诗由“卧”到“思”，由“思”到“听”，由“听”到“梦”， 结尾的诗句是一幅杀敌报国、壮阔雄浑的图画。随着感情的发展，诗人一梦而使“僵卧”变成了驰骋，“孤村”变成了战场。字里行间洋溢着诗人杀敌戍边，收复失地，为国尽忠的爱国热情。 过零丁洋：这首诗将叙事与抒情结合起来，将个人的经历与国家的命运紧密相连。文天祥在这首诗中慨叹抗元事业的失败

11、，表达了宁死不屈的坚强决心。我们从中不难感受到诗人国破家亡的巨痛与自责、自叹相交织的苍凉心绪。而尾联却一笔宕开，以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节和舍生取义的生死观。这使得前面的慨叹、遗恨之中平添了一种浩然正气以及悲壮的情怀，全篇也因此由悲而壮，由郁而扬，谱就一曲千古不朽的壮歌。 忧国忧民的诗人，永远会受到人们的敬仰和爱戴。让我们怀着对诗人的敬仰和爱戴，有感情地诵读这四首诗。 诗歌篇目创作背景诗歌画面诗人感情春望泊秦淮十一月四日风雨大作过零丁洋诗歌篇目创作背景诗歌画面诗人感情春望国都残破 城池残破，花鸟生悲，渴盼家信，搔首悲叹 忧国伤时念家悲己 示例：诗歌篇目创作背景诗歌画面诗人感情泊秦淮国势衰颓秦淮水月、诗人夜泊、商女浅唱、诗人感叹感慨六朝兴亡、心忧世风时局十一月四日风雨大作收复无期僵卧孤村、尚思报国、卧听风雨、梦中驰骋不以个人处境为怀，但以收复失地为念诗歌篇目创作 背景诗歌画面诗人感情过零丁洋山河破碎起兵抗元、孤危难继、惶恐零丁、丹心永照身世之悲、家国之痛、舍生取义