《故都的秋》课件 统编版高中语文必修上册.pptx

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1、故都的秋 郁达夫郁达夫思考与探讨作者为我们描绘了五幅秋景图，请同作者为我们描绘了五幅秋景图，请同学为每个画面找一个小标题？（既要学为每个画面找一个小标题？（既要贴切景色，又要语言优美）贴切景色，又要语言优美）秋槐落蕊图秋槐落蕊图秋晨院落图秋晨院落图秋蝉残鸣图秋蝉残鸣图秋日胜果图秋日胜果图秋雨话凉图秋雨话凉图五幅秋景图五幅秋景图我最喜欢我最喜欢-图，因为这幅图给人图，因为这幅图给人-的境界（特点），作者用的境界（特点），作者用-表现了故都的秋天的清，作者用表现了故都的秋天的清，作者用-表表现了故都的秋天的静，作者用现了故都的秋天的静，作者用-表现了故都的秋天的表现了故都的秋天的悲凉。这里表现作者

2、悲凉。这里表现作者-的情感。的情感。秋晨院落图秋晨院落图破屋：陈旧、沧桑；（破屋：陈旧、沧桑；（）天色：纯净而高远天色：纯净而高远；（；（）驯鸽的飞声：以声衬静；（驯鸽的飞声：以声衬静；（）漏下来的日光：地上斑驳的光影，清淡宁静（漏下来的日光：地上斑驳的光影，清淡宁静（）“细数细数”见出作者内心的清闲，潜意识中或许还有点见出作者内心的清闲，潜意识中或许还有点落寞。（落寞。（）牵牛花，更显出作者主观的喜好：蓝色，宁静而淡远；牵牛花，更显出作者主观的喜好：蓝色，宁静而淡远；白色，纯净而雅洁。紫黑色虽然清冷，却又沉重了白色，纯净而雅洁。紫黑色虽然清冷，却又沉重了点；淡红色尽管淡，但毕竟又鲜艳了些。牵

3、牛花所点；淡红色尽管淡，但毕竟又鲜艳了些。牵牛花所处的环境，处的环境，“破壁腰破壁腰”残破寥落（残破寥落（）“几根秋草几根秋草”显示出生命的衰败。（显示出生命的衰败。（）悲凉悲凉清清静静清清清、悲凉清、悲凉悲凉悲凉悲凉悲凉5 强调冷色彩强调冷色彩“蓝色或白色者为佳蓝色或白色者为佳”，不仅表达了故都之秋中不仅表达了故都之秋中“清清”“”“悲凉的特点，更凸显了作者的主观意识，悲凉的特点，更凸显了作者的主观意识，因为蓝色宁静深远，白色素因为蓝色宁静深远，白色素雅纯净，与作者闲适的心态最相吻合。雅纯净，与作者闲适的心态最相吻合。紫黑色，虽然也是冷色调但带紫黑色，虽然也是冷色调但带悲哀、绝望悲哀、绝望的

4、情调，作者悲而不哀。的情调，作者悲而不哀。红色是暖色，表现红色是暖色，表现热烈激情热烈激情，最不符合作者心态。，最不符合作者心态。秋草，为枯黄衰败之物，用它陪衬牵牛花的蓝朵，自然是恰到好处秋草，为枯黄衰败之物，用它陪衬牵牛花的蓝朵，自然是恰到好处地表现了北国之伙的地表现了北国之伙的“悲凉悲凉”。色色冷色调。用青蓝色、暗灰色、灰白色，调绘出一幅冷色的画面冷色调。用青蓝色、暗灰色、灰白色，调绘出一幅冷色的画面 。理解句子：说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑理解句子：说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏色次之，淡红者最下。最好，

5、还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。秋槐落蕊图秋槐落蕊图 “北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。的触觉。”这里写了视觉形象、触觉形象。花铺满地，写视觉形象；脚踏花地，是触觉形象。写触觉，给读者以逼真的感受,突出秋的清、静的特点。这里寂静无人，斯人独徘徊，无

6、人可与交流便只有与自然相交融。揣摩作者的心境。大约是欣喜的，又是落寞的。9秋蝉残鸣图秋蝉残鸣图秋蝉残鸣“衰弱衰弱”“残声残声”“啼唱啼唱”（清、静、悲凉）（清、静、悲凉）以动/声衬静“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”蝉多是哀怨、忧伤的象征，蝉多是哀怨、忧伤的象征，而到处都能听得到的嘶叫的而到处都能听得到的嘶叫的蝉声更令人倍感冷清悲凉。蝉声更令人倍感冷清悲凉。理解句子：秋蝉的滚弱的残声，更是北国的特产；因为北平处理解句子：秋蝉的滚弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山

7、上去才听得到的。这秋蝉的的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。里的家虫。明确：明确：“残残”字渲染了秋味的悲凉；兼之其声字渲染了秋味的悲凉；兼之其声“衰弱衰弱，却能在，却能在“无论什么地方都听得见无论什么地方都听得见”，以动显静，突出北国之秋的以动显静，突出北国之秋的“清、静清、静”。蝉蝉“简直像是家家户户都养在家里的家虫简直像是家家户户都养在家里的家虫”，说明它是说明它是北国悲凉的秋声的主角，因此视为北国悲凉的秋声的主角，因此视为“家虫家虫”。几声秋虫的哀鸣就

8、足以让作者牵动心魄，几声秋虫的哀鸣就足以让作者牵动心魄，这正是作者当这正是作者当时孤独、落寞的主观心境的表达。时孤独、落寞的主观心境的表达。秋雨话凉图秋雨话凉图明确：灰沉沉的天空，凉风一起，便下起雨来；秋雨过后，天气很快晴朗；秋雨过后，温度下降得快。（秋雨来去匆匆，天气变化很快。）北方的秋雨比南方北方的秋雨比南方“下得奇，下得有味，下得更像下得奇，下得有味，下得更像样样”，体现在哪些方面？，体现在哪些方面？为什么在为什么在“秋雨图秋雨图”里加入里加入“都市闲人都市闲人”？这里的这里的“都市闲人都市闲人”指的是平民，他们的形象更指的是平民，他们的形象更有故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感

9、有故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，悟生活的淡泊，也表露了作者在谈到百姓生活时的也表露了作者在谈到百姓生活时的愉快心情。愉快心情。用这样的京腔京调的社会人物来丰富自然的风物，用这样的京腔京调的社会人物来丰富自然的风物，用这用这“落寞和感伤落寞和感伤”的京味来烘托的京味来烘托“清、静、悲凉清、静、悲凉”的北国的秋味。的北国的秋味。秋日胜果图秋日胜果图秋日胜果（清、静、悲凉）（清、静、悲凉）如何体现清、静、悲凉的？如何体现清、静、悲凉的？选景：枣子，柿子，葡萄选景：枣子，柿子，葡萄地点地点：屋角，墙头，茅房边上，灶房门口：屋角，墙头，茅房边上，灶房门口颜色：淡绿微黄颜色：淡绿

10、微黄(秋的全盛时期）秋的全盛时期）秋果胜景中，为何又出现了北风黄尘秋果胜景中，为何又出现了北风黄尘？用北风黄尘反衬秋果奇景，在对故都金秋的用北风黄尘反衬秋果奇景，在对故都金秋的热爱眷恋中还表达出一种悲凉感：因为红枣热爱眷恋中还表达出一种悲凉感：因为红枣之后，风来冬到，好景不长。之后，风来冬到，好景不长。绘秋总结绘秋总结动静结合动静结合远近结合远近结合以声衬静以声衬静色彩描写色彩描写多种感官多种感官寓情于景寓情于景作者运用了哪些方法来描写景物？作者运用了哪些方法来描写景物？色色冷色调。冷色调。用青蓝色、用青蓝色、暗灰色、灰白色，调绘出一暗灰色、灰白色，调绘出一幅幅冷色冷色冷色冷色的画面的画面 。

11、声声静，静，以声衬静。以声衬静。处处透着寂静与落寞。处处透着寂静与落寞。无序。以“清、静、悲凉”这个景物的共同点把景物组织在一起，体现了散文“形散神聚”特点。这五幅图画是按什么顺序来写的呢？思考：本文的思考：本文的“形形”是什么？是什么？“神神”是是什么？形神的结合点是什么？什么？形神的结合点是什么？“形”是故都的自然风物，具体说是五幅秋色图。“神”是赞美故都的自然风物，抒发对故都之秋的向往眷念之情，流露出深远的忧思和孤独感。“贯穿点”是故都之秋的特点即“清、静、悲凉”。文中的秋景中融入了作家对故文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感

12、中又有秋的寂而作家的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉，而且全文的基调是忧廖、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌一曲悲凉的颂歌。你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？本文写于本文写于1934年，九年，九一八事变之后，一八事变之后，北平将遭到日寇践踏，在这个时候，郁达夫北平将遭到日寇践踏，在这个时候，郁达夫正是怀着正是怀着最后最后看一眼看一眼“故都故都”的秋色的心情的秋色的心情重游故地的。重游故地的。再加上再加上 郁达夫是个典型的伤感文人，从郁达夫是个典型的伤感文人，从小失去父亲，体验

13、了生活的艰辛，养成忧郁、小失去父亲，体验了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留学，沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留学，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷、消沉饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷、消沉的心理，所以他的文风有一种伤感的、灰冷的心理，所以他的文风有一种伤感的、灰冷的调子。的调子。客观方面：客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。自然色彩。主观方面：主观方面：第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，描写自己心中的描写自己心中的“悲凉悲凉”已不仅仅是在故都

14、赏秋时的心态，而已不仅仅是在故都赏秋时的心态，而是在描写整个人生的感受。；是在描写整个人生的感受。；第二，也跟作家个人气质的抑郁善感和文艺创作理论有关。第二，也跟作家个人气质的抑郁善感和文艺创作理论有关。郁达夫提倡郁达夫提倡“静静”的文学；的文学；第三，第三，与中国传统文人的悲秋情结有关。郁达夫作为一个与中国传统文人的悲秋情结有关。郁达夫作为一个现代文人，因为所受教育的影响，始终没有完全摆脱中国传统现代文人，因为所受教育的影响，始终没有完全摆脱中国传统文人的积习，所以他写故都之秋时，就自然的承袭了中国传统文人的积习，所以他写故都之秋时，就自然的承袭了中国传统文人的悲秋情结文人的悲秋情结全文总结

15、全文总结 “北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。凉。”全文紧扣全文紧扣“清清”“”“静静”“”“悲凉悲凉”落笔，落笔，将自将自然的然的“客观色彩客观色彩”故都的秋色，与作家内心的故都的秋色，与作家内心的“主观色彩主观色彩”个人心情自然地融化在一起。个人心情自然地融化在一起。“秋中秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。有情的眷念，情中有秋的寂寞。”以情驭景，以景显以情驭景，以景显情情，信手写来，情景浑然一体。，信手写来，情景浑然一体。25 根据下面示例仿写，郁达夫笔下，根据下面示例仿写，郁达夫笔下，“故都的故都的秋秋”在哪里？在哪里？在秋槐的每一朵落蕊里

16、；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝微黄里；在秋枣的每一丝微黄里；在那故都闲人充满了京腔的互答声中。在那故都闲人充满了京腔的互答声中。示例：作者笔下的示例：作者笔下的“故都的秋故都的秋”，在小院中每座，在小院中每座低矮的破屋内外；低矮的破屋内外；小院小院 破壁破壁 破屋破屋 碧天碧天 飞声飞声 漏光漏光 蓝蓝朵朵 白花白花 秋草秋草 浓茶浓茶 槐蕊槐蕊 仿照马致远的仿照马致远的天净沙天净沙 秋思秋思的格式把故的格式把故都的秋景连缀成诗，并表达出作者（郁达夫）都的秋景连缀成诗，并表达出作者（郁达夫）的情感。的情感。天净沙天净沙 秋思秋思枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。仿 写 示 例浓茶落蕊柳影/夜月破屋蝉鸣/桥头凉风平民/秋雨拂过，悲秋者在北平清秋破院浓茶/秋枣衰叶落花/悲蝉陋壁影斜/凉风一阵，闲人雨后互答破屋浓茶小院，/漏光鸽声残蝉，/槐蕊满地，落寞人在故园破院凉风秋草/哀蝉落蕊青枣/凉风秋雨斜桥/蓦然回首，落寞人在懊恼