学会购物的综合实践活动设计.docx

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1、学会购物的综合实践活动设计教材简析：日常生活中，我们每个人都需要购物。单位买办公用品，家庭买生活用品，学生买学习文具等等。其实，购物大有学问，比如查验商品的标签、区分商品的价格、鉴别商品的质量如果掌握了这些学问，就可以买到称心如意的商品，否则，有可能会上当受骗，甚至买到假冒伪劣商品。因此，开展这一活动目的是引导学生初步掌握购物的基本常识，了解商品的价格变化及质量要求，并知道用法律武器来保护自己的合法权益，增强作为消费者的保护意识。学情分析：1、通过活动引导学生初步掌握购物的基本常识，了解商品的价格变化及质量要求；2、引导学生了解影响商品价格变化的因素，帮助他们掌握一些购物技巧，并从中获取有价值

2、的生活信息。3、指导学生掌握收集信息的方法，培养学生分析处理信息的能力；引导学生学会用法律保护自己的合法权益，增强自我保护意识。教学重难点：掌握购物的基本常识和技巧，学会用法律武器保护自己的合法权益。教具学具准备：教具：多媒体、实物投影仪、录像。学具：收集部分商品标牌、小袋装或小瓶装食品；教学过程：一、 实例讲述，导入新课1、老师讲故事：开学了，小明和妈妈一起开心地去商场买书包。到了商场一看，各色各样的书包琳琅满目，红的、黄的，小猫的、小老鼠的，十几元的、几十元的妈妈问小明想买什么样的书包。小明左看看右看看，就是拿不定主意。两三趟转下来，小明嘟着小嘴巴说，今天不买了。妈妈看了看小明笑着说，还是

3、妈妈给你决定吧。因为小明是属鼠的，最后妈妈给小明选择一个黄色带小老鼠图案的书包。2、议一议：小明为什么说不买书包了？3、你在生活中有过这样的经历吗？说给同学们听听。教师小结：随着经济的发展，市场上的商品日益丰富。所以，这就要求我们购买物品时一定要慎重，要学会辨别物品的价格和样式，选择适合自己的物品。二、 新授内容，师生共同探究、了解商品的价格1、小组内交流自己收集到的不同商品的价格以及同一种商品得不同价格。2、议一议价格不同的原因。3、班级交流。4、教师质疑：购物时如何知道商品的价格？5、根据学生的发言课件播放部分商品及价格。6、对照课件辨别商品价格标牌的不同并说明原因。教师小结：不同类商品的

4、价格不一样，同一类商品可能会因为产地、材料、商场迥异价格也不一样。在日常购物中我们首先要了解商品的价格，注意区分价格的不同，避免因涨价、欺诈、误导等不正当价格行为给自己带来的损失和影响。、鉴别商品的质量1、实物投影部分小袋装或小瓶装食品。2、讨论交流鉴别它们质量的办法。3、对照自己查找的资料小组内交流不同商品的质量要求。4、班级交流。5、录像播放鉴别不同商品质量的方法。（如：购买食品、药品要看清包装袋上的生产日期、保质期；购买家用电器要查看生产厂家、厂址、保修期限；买书要看页码受否有残缺，字迹是否清楚）6、课件出示商品质量认证标志。7、说一说每种商品质量认证标志的含义。8、学生补充介绍其他商品质量认证标志及其含义。教师小结：鉴别商品的质量是我们购物时不可或缺的重要环节。只有知晓了商品质量，我们才可放心的买，买来才敢放心的用。购物维权行动1、情景再现：小区张阿姨，不久前买了一件衣服。回家后发现衣服的颜色有问题，就去商家要求调换，商家却不予理睬。张阿姨很气愤，但也很无奈。2、请你为张阿姨想一个解决办法。3、班级交流。4、你身边发生过这样的事例吗？也请和同学们交流交流。5、维护消费者权益的职能部门和法律法规有很多。把你搜集的资料整理好，填在下面的表格里。职能部门名称