2022年中考化学一轮复习精品讲义+练习-第01讲空气和氧气(人教版).docx

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1、 第一讲 空气和氧气 www.zzstep.#%com*&【复习目标】1.说出空气的主要成分，并了解个成分的用途；2.了解空气的污染的原因和防治措施；3.掌握空气中氧气含量的测定方法；4.说出氧气的物理性质和化学性质，认识氧气可以与多种物质发生氧化反应；5.了解催化剂、催化作用的概念；6.掌握实验室制取氧气的方法。【知识梳理】一、空气的成分及用途1.法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。2.空气的成分及其体积分数（大约）中国%教&育出版网*空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳水蒸气和其它成分体积分数78%21%0.934%0.03

2、4%0.02%3.空气各成分的用途：（1）分离液态空气制取各成分降温 氧气 该过程是物理变化空气 液态空气 加热 氮气 （石油蒸馏同这里的原理一样）来源:zzstep%.com&加压 www.zzstep&.*com原理：各成分沸点不同 稀有气体（2）用途： 氮气 工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作制冷剂； O2供给呼吸，支持燃烧，钢铁冶炼，金属焊接； 稀有气体用作保护气，制作多用途电光源；4.空气质量：（1）空气中的有害物：SO2.CO、NO2.O3和可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物；（2）空气污染指数越高，污染越严重；（3）CO2不属于空气污染物，但含量增多会引起温室效应。二、测定空气中

3、氧气的含量1.基本思路：通过化学反应，除去混合物中的一种成分，再测定混合物在反应前后的体积或质量的变化。2.药品选择：生成物是固体，只与氧气反应。例如：红磷或铜等。3.原理：4P+5O22P2O5。4.装置：ww*&5.步骤：连接装置，检查装置气密性；把集气瓶的容积分成5等份，做好记号；用止水夹夹紧胶管；在燃烧匙内放入过量的红磷；点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入集气瓶中，把塞子塞紧；待红磷熄灭并冷却后，打开止水阀。6.现象：集气瓶中有大量的白烟生成，并放出热量；打开止水夹，烧杯中的水倒流到集气瓶中，并上升到约1/5处。来源:中国&教育出#版网7.结论：空气中的氧气含量大约是1/5；8.氧气含量偏小

4、的原因：没有冷却至室温就读数；红磷量不足；加热时间不够；装置漏气；重点实验三、实验室制取氧气1.选药品的条件：必须含有氧元素（注意：但不是含有氧元素就能制取氧气）。常用过氧化氢溶液和二氧化锰；或加热高锰酸钾或氯酸钾。如：用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：（1）原理：2H2O2 2H2O + O2；（2）装置：固液不加热，排水法（或向上排空法）。（3）步骤：检查气密性；装药品，先固后液；来源:中国教育*出版&网（4）收集法：、排水法：原因氧气不易溶于水，不与水反应；（何时开始收集：导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集。）、向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；中国教#育出&版%网（5）验满：向

5、上排空气法，用带火星的木条放在，瓶口，木条复燃则收集满。（6）检验：用带火星的木条伸入，瓶内，木条复燃则该气体是氧气。来源:zz&step*.co#%m（7）注意事项：向上排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底（目的：便于排净空气）。如：用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气：（1）原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(高锰酸钾制氧)；来&源:中教网%2KClO32KCl+3O2（氯酸钾制氧）（2）装置：固固加热，排水法（或向上排空法）（3）步骤：连接装置：先下后上，从左到右的顺序；检查装置的气密性；装入药品：按粉末状固体取用的方法；固定装置：固定试管时，试管口应略向下倾斜，铁夹应夹在试管的中

6、上部；加热药品：先预热，后在反应物部位用酒精灯外焰加热；中国#教&育出版*网收集气体；先将导管移出水面，再停止加热。来#源*:中国教育出版网%（4）收集法：、排水法：原因氧气不易溶于水，不与水反应；（何时开始收集：导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集。）、向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；（5）验满：向上排空气法，用带火星的木条放在，瓶口，木条复燃则收集满。（6）检验：用带火星的木条伸入，瓶内，木条复燃则该气体是氧气。（7）注意事项：试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管破裂；导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出；用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花（氯

7、酸钾制氧则没有，这是细节）：防止高锰酸钾粉末进入导气管；实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。2.催化剂（1）概念：在化学反应中能改变（包含变快或变慢）其他物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后没有发生变化的物质。（2）特点：两不变（质量、化学性质）、一改变（反应速率，包括加快或减慢）注意：来源#:zzst*ep%.com催化剂不能改变生成物的质量，不能决定反应的进行；催化剂不是反应物、又不是生成物；催化剂仅针对某一反应，并不是所有反应的催化剂；www.%zzste&p.c#om某一反应的催化剂可能不只一种。四、氧气的性质（1）物理性质：无色、

8、无味的气体，不易溶于水（故可以用排水法收集）； 密度比空气大（故收集的一瓶氧气，要正放（选择题实验操作细节）在桌面上）。（2）化学性质：与木炭反应；原理：C+O2CO2。现象：空气中：发红光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。氧气中：发白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体中国教育#出版网&*注意：木炭伸入瓶中时，要自上而下，缓慢伸入（目的使木炭与氧气充分反应）。与铁丝反应；原理：3Fe+2O2Fe3O4。来源&#:现象：空气中：变红热，不燃烧；氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放热，生产黑色物质ww*w.z#zst%注意：铁丝用砂纸打磨（除去表面的氧化物）； 在铁丝一端系一根火柴棒（引燃）；铁

9、丝绕成螺旋状（预热未燃烧的的铁丝）；在瓶底加少量水或铺一层细沙（防止高温生成物使集气瓶炸裂）；燃着的铁丝不能接触瓶壁（防止炸裂瓶壁）。与木石蜡反应现象：空气中：发红光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体。氧气中：发白光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体思考：木炭等在空气中反应与在氧气中反应剧烈程度明显不同，为什么？物质与氧气反应时，单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈。【典例解析】【例1】空气成分中，体积分数最大的是（ ）中#国教育出版&%网A氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳【答案】B详解：氧气21%，氮气78%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%。故选B【例2

10、】我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污染物的是( )A.SO2 B.NO2 C.O2 D.PM2.5来#源:中%*国教育出版网【答案】C详解：氧气为空气组成成分之一，不属于空气污染物，故选C【变式2-1】空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）AO2 BCO2 CN2 DNe【答案】C来源:zzs%tep*&.com详解：氧气21%，氮气78%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%。且氮气化学性质不活泼，故选C【变式2-2】某些袋装食品需要充气防腐，下列最宜作充入气体的是( )A.氮气 B.氧气 C.甲烷 D.一氧化碳【答案】A详解：氮气化学性质不

11、活泼，做保护气，故选A来源:%中教网#&【变式2-3】下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是（）ANO2 BCO2 CSO2 D可吸入颗粒物【答案】B详解：CO2作为空气组成成分之一，不会污染空气，但会造成环境问题。故选B【变式2-4】6月5日是世界环境日，今年的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”，在呵护海南蓝天碧水的行动中，下列做法不恰当的是（）A科学管理水产养殖 B实施垃圾分类处理C大力推广新能源汽车 D增高烟囱排放废气【答案】D详解：增高烟囱排放废气，仍是降废弃排放至空气中，污染了大气。故选D【变式2-5】有关空气的叙述中，正确的是（）中国%教&育*出版网A空气中的氧气具有可燃性，

12、可用作火箭燃料B化工厂废气及汽车尾气，不会造成空气污染C稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源D空气中的氮气与氧气体积比约为5：1【答案】C详解：氧气只有助燃性，不具有可燃性，故A错。化工厂废气及汽车尾气，会造成空气污染，故B错。空气中的氮气与氧气体积比约为4：1故D错。选C【例3】图6所示是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。中国教育出版网&*（1）红磷燃绕的化学方程式为_。来源:中%#国教育出版网&（2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到

13、集气瓶中的原因是：_。（3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是_。【答案】(1)4P+5O22P2O5；(2)红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉，使瓶内压强减少，在大气压作用下，将水压入集气瓶；(3)红磷量不足。详解：（3）小于五分一的原因有：红磷不足；未冷却至室温；瓶口漏气（任选一点作答）【变式3-1】实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）A红磷 B木炭 C细铁丝 D蜡烛【答案】A详解：木炭燃烧会生成CO2气体，不选；铁丝着火点太高，不选，蜡烛燃烧也能生成CO2气体，不选。故只有燃烧生成固体的红磷为最合适，故选A来#%源:中国教育&出版网【

14、变式3-2】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（）来源:中&国教育出版网#A此实验证明，氧气约占空气体积的B此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C该实验中的红磷还可以用硫来代替D若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的【答案】C来源:zzst#*详解：S的燃烧会生成SO2 气体，所以不能用S替代红磷，故选C【例4】下列有关实验现象的描述正确的是（）中国教#&育出%版网A红磷在空气中燃烧产生白雾B硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成D细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，

15、生成黑色体【答案】D详解：红磷在空气中燃烧产生白烟，故A错；硫在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，故B错；木炭在氧气中燃烧，发出耀眼白光，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成，故C错。【变式4-1】下列关于氧气的说法正确的是（）A分离液态空气获得氧气是化学变化B植物的光合作用会消耗氧气C氧气的化学性质不活泼D液态氧可用作火箭助燃剂【答案】D来源:中国%教育出版网#*详解：分离液态空气获得氧气是物理变化，故A错；植物的光合作用会产生氧气，故B错；氧气的化学性质活泼，常温下可以和金属，有机物等发生氧化反应，故C错。【变式4-2】下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ）A铁丝 B红磷 C甲烷

16、D氢气【答案】A来#源:&*中教%网详解：铁氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体。故选A来%#源:中&教网【例5】实验室用高锰酸钾制取氧气，请结合下列装置，回答问题：X水玻璃片A B C D E（1）写出仪器X的名称： ；（2）要制备较为纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是 （填序号），该反应的化学方程式为 ；来源&#:（3）该实验的主要步骤有：将导气管移出水槽；加热；装药品、棉花；收集；熄灭酒精灯；检查装置气密性。正确的操作顺序为 。【答案】（1）酒精灯 （2）BC 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+O2 （3）详解：(2)排空气法制造氧气不纯，故选用排水法，题干要求使用高锰酸钾为

17、原料，故选用固体加热型的发生装置，故选BC；化学方程式为2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+O2（3）实验步骤应该先检查气密性，装药，加热，收集完毕后先撤导管后撤酒精灯，故为。【变式5-1】下列有关催化剂的说法正确的是（ ）A.只能加快反应速率 B.二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C.能增加生成物的质量 D.质量和化学性质在化学反应前后不变【答案】D来源:zz&step%.com#详解：催化剂是改变反应速率，也能减慢，故A错。催化剂不能增加最终产物的质量，故C错。二氧化锰并不是所以化学反应的催化剂，也可以作为反应物，另外化学反应中催化剂不是单一的，故B错来源:中%教&网#【变式5-2】

18、下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（ ）A.检查装置气密性 B.加热立即收集 C.收满后移出集气瓶 D.结束时停止加热【答案】A来*源:%中教网详解：加热立即收集会导致气体不纯，故B错；用排水法收集满气体后，应该在水中盖上玻璃片，故C错，结束加热时，先移除导管在熄灭酒精灯，故D错。选A【变式5-3】实验室提供H2O2溶液、MnO2.KClO3和KMnO4四种药品及下列仪器。（1）仪器的名称为 。（2）利用上述药品及仪器可以制取O2，反应的化学方程式是 ，组装发生和收集O2的装置，需要选择的最佳仪器是（选择序号填空） 。【答案】（1）铁架台； （2）2H2O22H2O+O2；。

19、详解：（2）上述仪器中没有酒精灯，故选用过氧化氢制取氧气的化学方程式。2H2O22H2O+O2；发生装置选用组合，收集装置选。第一讲 空气和氧气 练习1.空气的成分按体积分数计算含量最多的是（）中#国*教育%&出版网A稀有气体 BCO2 CO2 DN2【答案】D详解：氧气21%，氮气78%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，故选D2.人类生存需要清新的空气。下列一般不会造成空气污染的是（）A人工降雨B燃放烟花C焚烧垃圾D汽车尾气【答案】A详解：燃放烟花会有SO2产生；故B错；焚烧垃圾有CO，可吸入颗粒等有害气体；汽车尾气与氮氧化物的有害气体。故选A3.洁净的空气对于人类和其他动植物都非常

20、重要。在空气的成分中能供给呼吸的气体是（）A氮气 B氧气 C稀有气体 D水蒸气【答案】B详解：氧气具有供给呼吸的性质，故选B4.2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法与之相违背的是（）A秸秆露天焚烧B废气达标排放C工地洒水除尘D禁放烟花爆竹【答案】Awww.z#&详解：秸秆露天焚烧会产生废气，污染环境，故选A5.下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ）A铁丝 B红磷 C甲烷 D氢气【答案】A详解：铁氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体，故选A来源:中%#&教网6.下列物质不能用于实验室制取氧气的是（）AKMnO4 BKClO3 CKCl DH2

21、O2来源:中*%国教育出版#网【答案】C详解：KCl中没有氧元素，故不用制取氧气，故选C。来源:zzst%ep.*c&#om7.下列有关氧气的说法错误的是（）A. 能燃烧 B. 无色 C. 无味 D. 能供给呼吸【答案】A详解：氧气不能燃烧，只能助燃，故选A8.将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是（）A稀有气体 B氧气 C二氧化碳 D氮气【答案】B详解：呼出的气体与空气相比，成分是不变的，氧气成分减低，二氧化碳以及水蒸气含量会增多。故选B9.空气是一种宝贵的自然资源，由多种物质组成。下列错误的是（ ）A氦气可用来填充探空气球 B氮气充入食品包装袋防腐C二氧化碳是植物光合作用的基本原料 D

22、氧气可用作火箭发射的燃料来源:中&国教育出版网#【答案】D详解：氧气不是燃料，故选D10.用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是（ ）A.氮气 B.五氧化磷 C.稀有气体 D.二氧化碳【答案】A详解：根据空气主要成分，氮气78% ，故选A11.下列关于氧气的说法正确的是（）A氧气具有可燃性，可以支持燃烧B水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水中国教育出版网&*%C工业上利用分离液态空气的方法制取氧气来源*:中&#教网D氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应【答案】Cwww.%zzstep*.com详解：氧气不具有可燃性，故A错。水生动物能在水中生存是因为

23、氧气能少量溶于水，故B错，氧气的化学性质很活泼，但并不是常温下能与所有物质发生化学反应，例如氮气与氧气常温下就不反应。故D错。答案选C12.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（）A氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同【答案】D详解：硫在空气和氧气中燃烧的生成物同，现象中的火焰颜色不同。故选D13. 实验室常用2KClO32KCl+3O2来制取O2，下列说法错误的是（ ）A. MnO2加快了反应速率B. 该反应属于分解反应C. 固体减少的质量等于生成O2的质量w#ww*.zzste&D. 反

24、应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和-1价【答案】D详解：反应前后氯元素呈现的化合价分别为+5价和-1价，故D错。14.下列关于催化剂的说法正确的是（ ）A. 化学反应前后催化剂的质量不变 B. 化学反应前后催化剂的性质不变来*源:中%教网&C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 没有催化剂化学反应不能发生来源:zzstep.&com*【答案】A详解：化学反应前后催化剂的化学性质不变，物理性质可以变。故B错；催化剂能加快或减慢化学反应速率，故C错；红磷、碳等燃烧实验没有催化剂，故D错。选A15.实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）A. 组装好装置后，检查装置的气密

25、性B. 加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C. 水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D. 实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管【答案】A详解：加入药品后，需要预热，故B错；水槽中有连续且均匀的气泡冒出时才能收集，故C错；实验结束时，先从水槽中移出导管再移走酒精灯，故D错。选A16.在进行实验室制取和收集 O2 的过程中，有关做法不正确的是（ ）A.选择装置或作为 O2 的发生装置 B.选择装置或作为O2 的收集装置中国教育*&#出版网C.装置有气泡冒出时立即收集气体 D.将装置中的长颈漏斗下端管口插入液面以下【答案】C详解：水槽中有连续且均匀的气泡冒出时才能收集，故C错17.没有空气就

26、没有生命。请回答：（1）写出空气中某一纯净物的用途 （写一种）。（2）写出防治空气污染的一种方法 。（3）写出空气的主要成分与初中化学常见物质发生反应的化学方程式 （写一道）。【答案】（1）氧气用于富氧炼钢；（2）减少工厂废气的排放；（3）2H2+O22H2O。详解：（1）氧气用于金属冶炼，供给胡呼吸。氮气用于防腐剂，保护气。稀有气体用于灯光，保护气。二氧化碳用于人工降雨。（2）废气达标排放，严禁烟花爆竹、露天焚烧。中*国&%教育出版网（3）2H2+O22H2O。2KClO32KCl+3O2；2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+O218.多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世

27、界。（1）图1为空气成分的示意图，物质B的化学式为 。（2）利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。来源:#zzstep&.c%o*m红磷燃烧反应的化学方程式为 ，该反应属于 （填基本反应类型）。【答案】（1）O2（2），化合反应。详解：（1）有图可知，B占21% 故为O2，（2），化合反应。19.如图是初中化学中常见的实验。中国教育*出&版%网（1）A中现象：烧杯中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因 。（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是 。来源&*:#中教网（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有 的性质；若从烧杯中进入集气

28、瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是 （写出一条即可）。【答案】（1）氨分子不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红；（2）吸收二氧化硫，防止污染空气；（3）难溶于水；红磷量不足，没有把氧气消耗完（或装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹。详解：（1）氨水能使酚酞试液变红；A中两者并没有接触，但酚酞变红，说明氨分子不断运动过去。（2）因为SO2能溶于水，故作用吸收二氧化硫，防止污染空气（3）难溶于水，红磷量不足，没有把氧气消耗完（或装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹。来源:中&国教育出#*版网20、下图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。请回答问题。(1)

29、仪器a的名称_。(2)用高锰酸钾制取O2的化学方程式是_。(3)实验室收集氧气的方法是_。来&源:中国%教育出*版网#(4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是_。(5)试管口放一团棉花的作用是_。【答案】详解：(1)铁架台；(2)2KMnO4K2MnO2+MnO2+O2；(3)向上排空气法(或排水法)；(4)将试管倾斜(或横放)，把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部，然后使试管直立起来；(5)防止加热时高锰像钾粉末进入导管(或防止高猛配钾粉末进入水槽使水变红(合理即可)。21.请根据装置回答下列问题。水A B C D E F （1）写出图中仪器a的名称 。（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物

30、的方法制取并收集纯净的氧气，应选用的装置为 （填字母，在AE中选取），反应的化学方程式为 。来源:中%教网#*（3）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是 （填字母序号）。ANH3 BH2 CO2 DCO2【答案】（1）集气瓶 （2）AE 2KClO32KCl+3O2 （3）CD详解：（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取；用固体加热型，故发生装置选A，并收集纯净的氧气，故要用排水法，故选E；反应方程式2KClO32KCl+3O2（3）F中有浓硫酸，可以干燥酸性或中性气体，不能收集碱性气体，故排除A，收集方法为向上排空气法，要求气体密度比空气大，排除B，故选CD来#源&:z

31、zst*22.实验室常用高锰酸钾制取氧气，可能用到的装置如图所示。来%源#:*中教网（1）本实验可选用的发生和收集装置为 （填字母）。（2）写出高锰酸钾分解制氧气的化学方程式： 。上述反应的理论产氧率为 ，结果精确到0.1%。取一定量的高锰酸钾固体，充分加热，发现实际产氧率远高于上述数值，则可能的原因有 （测定过程中产生的误差可忽略）。中%*&国教育出版网（3）某同学进行该实验并用排水法收集O2下列操作正确的是 （填字母）a未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体b当导管口有连续气泡均匀冒出时，开始收集氧气c集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面d气体收集完毕后，先熄

32、灭酒精灯，再将导管移出水面（4）实验室也可用双氧水制氧气。某同学为研究MnO2粉末用量对双氧水分解速率的影响，做了以下实验：采用不同质量的MnO2粉末做催化剂，每次均用30mL 10%的双氧水（其他实验条件均相同），测定收集500mL氧气所用的时间，结果如表：序号123456789MnO2用量/g0.10.20.30.40.50.60.70.80.9所用时间/s1786322222写出上述反应的化学方程式： 。该实验可得出的结论是 。【答案】（1）AE；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；10.1%；K2MnO4或MnO2在加热的条件分解产生氧气；（3）bc；（4）2KClO32K

33、Cl+3O2；其他条件相同时，在一定范围内增加二氧化锰的质量，可以加快过氧化氢分解的速率。来#%源:中国教育&出版网详解：（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；32316=10.1%条件中已经忽略了测量误差，故只能从生成物里做答，使氧气增多的原因，故要找含有氧元素的物质，故K2MnO4或MnO2在加热的条件分解产生氧气；来源:中国教育&*出%版网（3）a不检查气密性，不正确。d应该先移除导管，再熄灭酒精灯，不正确。（4）2KClO32KCl+3O2；有表格数据可知，随着二氧化锰的质量的增加，时间变少，但在第5次实验后，质量的增加，时间没有改变。故结论其他条件相同时，在一定范围内增加二氧化锰的质量，可以加快过氧化氢分解的速率。