2023年10月自考00401学前比较教育押题及答案(1).docx

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1、1.搜集和分析研究各种现存的有关文献资料,从中选取信息,以达到某种调查研究目的的方法是A、调查法 B、比较法 C、文献法 D、分析法2.澳大利亚学前教育及儿童保育部门拥有首个国家质量监控体系的标志是A、国家教育发展规划纲要的实施 B、教育白皮书的颁布 C、国家质量框架的实施 D、国家保育认证委员会的成立3.日本设立认定儿童园是为了推行A、幼保一元化 B、家园协作 C、国际化 D、社会城市化4.1964年，美国第一次以立法的形式明确联邦政府为贫困的学前儿童提供补偿教育的法案是A、“开端计划” B、不让一个孩子掉队法 C、经济机会法 D、联邦经济复兴法）5.英国学前教育中为了抚育二战后的孤儿和私生

2、子的特有现象是A、独立学校 B、保育学校 C、保育班 D、游戏小组6.俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，主要著作有幼儿园教学、幼儿园的作业等,被苏联公认的学前教育理论家是A、克鲁普斯卡娅 B、乌索娃 C、福辽莉娜 D、阿尔金7.1987年,全美幼儿教育协会针对早期教育质量提升而颁布的文件是A、早期学习标准 B、发展适宜性实践 C、“开端计划”儿童发展结果框架 D、经济机会法8.按照学前教师职前培养机构类型分为大学教育系和高等教育学院的国家是()A、美国 B、英国 C、日本 D、法国9.美国政府为低收入家庭的孩子及其家长提供全面的幼儿早期教育方案,实施了A、保育学校运动 B、“开端计划” C、儿童

3、看护运动 D、智力开发运动10.英国麦克米伦姐妹创办保育学校,主要招收儿童的年龄段为()A、3岁以下 B、4岁以下 C、5岁以下 D、6岁以下11.20 世纪60 年代,韩国开始重视学前教育事业,政府制定并颁布了一系列的法令。1961年，韩国政府制定并颁布了A、儿童福祉法 B、幼儿园设施基准令 C、幼儿园教育课程令 D、幼儿教育法12.银行街早期儿童教育方案的实施主要是借助于A、主题网和课程轮 B、儿童的主动学习 C、儿童的关键经验 D、主题网和区域图13.标志着日本的保育所制度得到进一步充实和完善，对日本保育所的发展发挥了重要的指导作用的是A、儿童福利法 B、保育所保育指南 C、教育基本法

4、D、学校教育法14.20世纪50年代起直到现在是比较教育学科的蓬勃发展阶段,方法上的特征是综合研究,这一阶段被称为A、史前时代 B、借鉴时代 C、因素分析时代 D、社会科学方法时代15.新西兰教育的主管部门是A、社会发展部 B、基础教育部 C、教育部 D、儿童福利中心16.通过对两个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研究,属于A、纵向比较研究 B、总体比较研究 C、综合比较研究 D、宏观比较研究17.乌索娃提出的学前教学的新方法是（）A、发现教学法 B、教学训导法 C、指示法 D、个性一定向性相互作用法18.将“早期儿童阅渎技巧”纳入学前教师职前培养课程体系的国家是（）A、美国

5、B、英国 C、法国 D、德国19.下列选项中,不属于日本学前教育机构类型的是()A、幼儿园 B、保育所 C、日托中心 D、认定儿童园20.下列选项中,不属于德国幼儿教师培养机构的是A、大学 B、技术学校 C、师范学校 D、培训学校21.为了解决幼儿受教育的经费在家长,中央、地方政府之间公平合理负担的问题英国政府开始实施A、全国幼儿保健策略 B、确保开端计划 C、每个儿童都重要 D、幼儿凭证计划22.下列特点不属于定量比较研究的是A、注重运用量化理论 B、注重利用统计测量手段 C、注重利用数据分析方法 D、注重学前教育现象和问题的发生23.英国的幼儿园教师教育学士学位课程学时为4年，课程为4大模

6、块，下列不属于这4个模块内容的是（）A、核心课程 B、职业发展教育 C、专业技能课程 D、教育实践24.光谱方案的理论基础之一是A、加德纳多元智能理论 B、皮亚杰认知发展阶段理论 C、杜威进步主义教育理论 D、蒙台梭利教育理论25.日本的学前教育机构管理体制属于()A、中央主导管理模式 B、地方自主管理模式 C、中央与地方均权管理模式 D、中央与地方分权管理模式26.将认定儿童园制度相关内容列入的教育改革文件是A、第一个幼儿园教育振兴计划 B、第二个幼儿园教育振兴计划 C、第三个幼儿园教育振兴计划 D、幼儿教育振兴计划(2006-2010)27.1965年，美国在全国实行的一项重要学前教育计划

7、是A、保育学校运动 B、“开端计划” C、儿童看护运动 D、儿童智力开发运动28.第二次世界大战后,法国首次提出了教育民主化的方案是A、朗之万-瓦隆教育改革方案 B、教育改革 C、费舍教育法 D、费里教育法29.高瞻课程模式的基本价值取向为A、帮助儿童主动学习 B、提升儿童关键经验 C、为儿童提供材料 D、教师是有准备的导师30.2007年出台儿童工作者战略,对学前教师的资格水平提出了目标的国家是( )。A、美国 B、英国 C、澳大利亚 D、日本31.下列人物中,被称为“比较教育之父”的学者是()A、康德尔 B、朱利安 C、安德森 D、霍拉斯曼32.欧文在苏格兰新拉纳克的工厂中创立了一所幼儿学

8、校,接纳的幼儿是A、2岁以上 B、1岁以上 C、3岁以上 D、4岁以上33.英国1992年由教育部分离出来的独立的教育管理部门是A、国家教育标准办公室 B、国家督导处 C、教育改革委员会 D、文部省34.为促进学前教育机构的社会公平功能，美国政府实施了A、“开端计划”项目 B、“跨部门社会保障体系 C、“儿童综合服务项目” D、“新型儿童服务中心”35.俄罗斯对3-7岁儿童提供教育兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是A、家长管理中心 B、托儿所幼儿园联合体 C、社会服务性学前班 D、保育学校36.创办美国第一所英语幼儿园并被看作是美国幼儿园的真正奠基人的是（）A、伊莉莎白皮博迪 B、玛格丽

9、特迈耶舒尔茨 C、欧文 D、希尔37.日本要求到2001年，让所有希望人园的3-5岁的幼儿都能人园的是（）A、第一个幼儿园教育振兴计划 B、第二个幼儿园教育振兴计划 C、第三个幼儿园教育振兴计划 D、第四个幼儿园教育振兴计划38.英国立足于以“儿童为中心”的思想，遵循儿童身心发展的规律，明确提出了初等教育的终点的是（）A、费舍尔法案 B、初等教育法 C、哈多报告 D、巴特勒法案39.创办美国历史上第一所公立幼儿园的是A、欧文 B、玛格丽特.迈耶.舒尔茨 C、伊丽莎白.皮博迪 D、哈里斯和布洛40.下列举措中不属于日本战后恢复阶段的是A、颁布教育基本法 B、制定与修订保育大纲 C、实施幼儿园教育

10、振兴计划 D、颁布幼儿园令41.英国政府第一次为整合的儿童早期服务提供法律支持,主要体现于A、开端计划法案 B、儿童保育法 C、幼儿教育法 D、教育方针法42.因素分析时代开端的标志是A、我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西? B、理事功程 C、比较教育的研究计划与初步意见 D、比较教育:教育的因素和传统研究43.要求获得学士学位后,接受两年的教师教育培训,其中包括一年实习的国家是A、德国 B、美国 C、俄罗 D、法国44.将教学原理应用于学前教育领域,并加以具体化的苏联学前教育理论家是A、克鲁普斯卡娅 B、乌索娃 C、福辽莉娜 D、阿尔金45.1989年联合国大会为了保障儿

11、童的权利,一致通过了A、儿童权利宜育 B、青少年福利法 C、日内瓦儿童权利宜言 D、儿童权利公约46.新西兰目前规模最大，接受从出生到6岁儿童，提供保教服务的学前教育机构是A、儿童保育中心 B、游戏小组 C、幼儿园 D、医院日托47.日本于2000年实施的教育职员许可法将教师资格分为普通资格证书、临时资格证书和A、优秀资格证书 B、合格资格证书 C、高级资格证书 D、特别资格证书48.搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法是A、调查法 B、文献法 C、比较法 D、分析法49.下列属于英国监管幼儿教育机构服务质量的教育管理部门是A、国家教育标准办公室 B

12、、国家督导处 C、教育改革委员会 D、文部省50.2005 年,英国政府为05 岁儿童学习、发展及保育确立了标准,体现于A、儿童保育十年战略 B、儿童计划:构建更加美好的未来 C、早期奠基阶段规划 D、每个儿童都重要51.将“扩大幼儿教育”定为内阁将要实行的四项教育政策之一的是A、普洛登报告 B、2006教育计划 C、每个儿童都重要 D、教育白皮书52.1881年,法国政府宣布,将日间看护中心等幼教机构统一改称为A、保育学校 B、母育学校 C、编织学校 D、幼托中心53.1992 年7 月10 日,俄罗斯总统叶利钦签署颁布了A、俄罗斯联邦教育法 B、学龄前和学龄早期儿童教育机构标准条例 C、学

13、前教育国家标准草案 D、俄罗斯关于教育兴国思想的决议54.英国在第一次世界大战后,初步建立了一个包括幼儿学校、小学、中学和各种职业学校的公共学校系统,具体体现于()A、初等教育法 B、费舍尔法案 C、每个儿童都重要 D、巴特勒法案55.根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法是A、调查法 B、文献法 C、分析法 D、比较法56.童年的秘密的作者是（）A、皮亚杰 B、加德纳 C、蒙台梭利 D、伊塔57.综合了横向比较研究和纵向比较研究，一般指对两个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研究是（）A、综合比较研究 B、专题比较

14、研究 C、影响比较研究 D、问题比较研究58.1984年,韩国将幼儿设施和幼儿教育的管理权归属于A、社会保障部 B、幼儿福祉部 C、保健福利部 D、教育科技部59.以帮助儿童主动学习为基本价值取向，以系列关键经验为主要学习内容，这种幼儿园课程模式是（）A、瑞吉欧教育方案 B、方案教学 C、蒙台梭利课程模式 D、高瞻课程模式60.在英国主要招收由社会救济部门送来的2-5岁以下的“高危儿童”和“中危儿童”的是A、保育学校 B、日间托儿所 C、保育班 D、独立学校61.1912年,美国历史上第一所蒙台梭利学校的建立者是A、蒙台梭利 B、伊丽莎白皮博迪姐妹 C、安妮乔治 D、德斯皮尔斯62.下列选项中

15、，不属于俄罗斯学前教育主要发展趋势的是A、突出科学、人道的儿童教育理念 B、重视传统文化教育和民族教育 C、加大对学前教育机构的监管力度 D、提升学前教育质量标准63.1890年,民间人士赤泽钟美夫妇在新渴市开办了日本第一所()A、幼儿园 B、蒙养院 C、托儿所 D、保育所64.为提高学前教育质量，各国的重要举措是（）A、学前教育课程改革 B、政府承担更多责任 C、加大学前教育的投入 D、提高学前教育师资的素质65.美国以科学教育改革为核心,旨在加强早期教育在智力开发中的作用的教育改革是A、保育学校运动 B、“开端计划 C、儿童看护运动 D、幼儿智力开发运动66.招收从出生至5岁儿童有全日制、

16、半日制和寄宿制三种的南非学前教育机构是()。A、学前班 B、小学预备学校 C、社区保育中心 D、母亲日托67.2008年，英国颁布早期专业教师认证标准指南，主要针对的儿童为A、3-11岁 B、0-5岁 C、0-3岁 D、3-5岁68.比较教育学成为教育科学中一门独立的分支学科是在A、史前时代 B、借鉴时代 C、因素分析时代 D、社会科学方法时代69.日本最早规定“幼稚学校可以招收6岁以下的男女儿童，实施入小学前的教育”的是（）A、幼儿园保育及设备规程 B、学制令 C、幼儿园令 D、教育基本法70.强调由一系列关键经验作为幼儿主要学习内容的幼儿园课程模式是A、项目课程 B、高瞻课程 C、方案教学

17、 D、主题课程71.在德国创办了世界上第一所幼儿园的是()。A、侯爵夫人巴乌利 B、瓦德切克 C、弗利托娜 D、福禄培尔72.日本将教师资格证书分为普通资格证书、临时资格证书和特别资格证书三大类,具体体现于A、教职员公约 B、教员许可法 C、幼儿教师专业准备标准 D、教育教员许可法73.针对从出生到8岁儿童的各种教育活动的总和在美国被称为A、学前教育 B、基础教育 C、早期教育 D、幼托教育74.英国1992年成立国家教育标准办公室的目的是A、评估学校教育工作 B、制定全国统一的幼教机构服务质量规范 C、监管幼儿教育机构服务质量 D、负责幼教机构的注册75.注重学前教育机构的质量评价是世界学前

18、教育发展的趋势之一，下列哪种制度是澳大利亚学前教育质量保障体系的主要组成部分，是保证和提高学前教育质量的主要途径?（）A、评价制度 B、认证制度 C、注册制度 D、等级量表制度76.下列选项中,不属于英国学前教育课程实施的途径是()A、一日活动 B、区域活动 C、游览活动 D、领域活动77.根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法是（）A、调查法 B、文献法 C、比较法 D、分析法78.直接教学模式的理论基础是A、斯金纳操作性条件反射理论 B、杜威“做中学”教学理论 C、皮亚杰的发生认识论 D、维果茨基的社会文化建构理论79.俄罗斯

19、对37 岁儿童提供教育、兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是A、托儿所 B、幼儿园 C、托儿所一幼儿园联合体 D、社会服务性学前班80.英国幼儿园教师职前培训主要集中于A、师范学校和师范大学 B、综合性大学与文理学院 C、大学教育系与高等教育学院 D、教师培训学院81.1987年,全美幼儿教育协会出版了休布里德坎普所著的()。A、08岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践 B、38岁儿童教育方案的适宜课程内容与评价指南 C、08岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践(修订版) D、08岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践(第三版)82.下列不属于问题比较研究的是A、朝鲜族和高山族学前教育的比较

20、研究 B、对不同国家学前教育投入和支出的对比 C、对不同地区学前特殊儿童福利政策的研究 D、国际学前教育公共经费投入情况的比较83.1969年，法国政府采用三段分期教育法，其课程主要被分为A、基础知识课、科学课和体育课 B、基础知识课、各种启蒙教育课和体育课 C、综合艺术课、各种启蒙教育课和体育课 D、基础知识课、各种启蒙教育课和实践课84.俄罗斯对37岁儿童提供教育、兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是（）A、社会服务性学前班 B、托儿所幼儿园 C、托儿所 D、家庭学校85.通过到外国幼儿园参观,获得第一手感性材料了解外国学前教育状况的方法是()。A、问卷法 B、参观访问 C、比较法 D

21、、观察法86.贯穿于蒙台梭利课程实施全过程的重要理念是A、“尊重”和“理解 B、“自由”和“理解” C、“尊重”和“自由” D、“自由”和“独立”87.一般附属在小学,招收5 岁及其以上儿童的南非学前教育机构是A、学前班 B、小学预备学校 C、社区保育中心 D、母亲日托88.蒙台梭利认为,儿童的口头语言训练主要包括A、阅读和书写 B、阅读和交谈 C、交谈与倾听 D、倾听与阅读89.日本认定儿童园主要招收的幼儿为A、35岁 B、36 岁 C、0-6 岁 D、03 岁90.下列选项中,属于中央与地方均权管理模式的国家是A、法国 B、印度 C、英国 D、美国91.20世纪70年以来，被称为“发展一互

22、动”教育方案的是（）A、直接教学模式方案 B、高瞻课程方案 C、银行街早期儿童教育方案 D、光谱方案92.在俄罗斯,培养学前教育机构领导者的机构是A、中等师范学校 B、师范专科学校 C、师范学院 D、母育学校93.开办美国历史上第一所幼儿园的是()。A、欧文 B、玛格丽特迈耶舒尔茨 C、伊丽莎白皮博迪 D、哈里斯布洛94.在瑞吉欧教育方案中,洛瑞斯马拉古兹提出的教育理念是A、“儿童是相互建构的” B、“有准备的导师” C、“儿童的一百种语言 D、“儿童是主动学习的95.法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是A、保育学校 B、母育学校 C、幼儿园 D、幼托中心96.19 世纪30 年代,

23、德国幼儿学校运动的代表人物是A、侯爵夫人巴乌利 B、瓦德切克 C、弗利托娜 D、福禄培尔97.下面关于前苏联学前教育改革及发展说法错误的是（）A、公布幼儿园教育大纲，更注重游戏的作用 B、第二次学前教育改革实现托儿所和幼儿园一体化 C、托儿所一幼儿园联合体是第三种新设的学前教育机构 D、第二次学前教育改革重新审定学前教育的内容和方法98.新西兰政府必须为所有的学前教育机构提供资助，并关注特殊儿童的政策依据是A、5岁之前 B、米德报告 C、皮克报告 D、明日学校99.20世纪70年代，美国开放教育的主要特征为A、方案教学 B、高瞻课程 C、银行街早期教育 D、主题课程100.美国进步主义教育运动

24、开展的理论基础是A、杜威的教育目的论 B、霍尔的儿童研究运动 C、皮亚杰的认知发展理论 D、布鲁纳的结构主义教育理论101.2003年，颁布新的入职指导标准,规定教师入职培训是义务性质的国家是A、英国 B、日本 C、法国 D、澳大利亚102.1975 年,法国政府颁布了涉及从学前教育到小学和中学的整个普通教育领域的法案是A、郎之万一瓦隆教育改革方案 B、哈比教育法 C、教育方针法 D、幼儿学校大纲103.2012年，澳大利亚奠定了早期保教一体化格局的制度文本是A、国家质量框架 B、幼儿教育振兴计划 C、婴幼儿保育法案 D、国家教育和保育法104.苏联确立学前教育改革基本方向和基本原则的纲领性文

25、件是A、学前教育构想 B、“早期开端”计划 C、幼儿教育服务条例 D、国家质量框架105.学前教师职前培养需要从认定的培养机构获得规定的学分数才能获得从教的资格证书的国家是A、德国 B、俄罗斯 C、日本 D、美国106.下列特点不属于定性比较研究的是A、注重利用各种技术和手段阐述学前教育现象 B、注重运用量化理论 C、主要采用描述和归纳的方法 D、注重学前教育问题的演变过程107.日本提出振兴幼儿教育“七大政策支柱”的是A、第一个幼儿园振兴计划 B、第二个振兴幼儿园计划 C、幼儿教育振兴计划( 2001-2005) D、幼儿教育振兴计划( 2006-2010)108.日本为了达到振兴幼儿教育目

26、标的改革是A、第一个幼儿园教育振兴计划 B、第二个幼儿园教育振兴计划 C、第三个幼儿园教育振兴计划 D、幼儿教育振兴计划（2006-2010）109.瑞吉欧教育方案吸收了苏联的心理学家A、巴甫洛夫的“条件反射”理论 B、奥苏泊尔的“意义学习”理论 C、维果茨基的“最近发展区”理论 D、皮亚杰的建构主义理论110.确定前苏联学前教育改革的基本方向和基本原则的纲领性文件是（）A、幼儿园教育大纲 B、学前教育构想 C、幼儿园规程 D、幼儿园教育与教学大纲111.乌索娃提出了一种成人直接影响儿童的教学形式是A、创造性游戏 B、必修作业 C、劳动教育 D、合作教学112.学前教师职前培养机构有大学教育系

27、和高等教育学院的国家是（）A、美国 B、英国 C、日本 D、俄罗斯113.下列选项中,不属于英国学前教师职前培训课程的是()A、早期或初等教育课程 B、幼儿园教师教育学士学位课程 C、儿童青少年及教育研究文学学士学位课程 D、短期大学和保育专科学校培养保育课程114.提出学前教育服务的目的是为了给家长和家庭提供教育帮助,建议政府增加对学前教育的投入，关注家庭、社区、国家在学前教育中的相对作用的新西兰学前教育报告是A、皮克报告 B、米德报告 C、5 岁之前 D、十年战略计划一未来之路115.强化了政府的教育服务职能,旨在提高全国各类学前教育机构的服务质量的新西兰学前教育计划是()A、皮克报告 B

28、、米德报告 C、5岁之前 D、十年战略计划未来之路116.英国二战后教育改革的总的指导文件和法律基础是A、普洛登报告 B、1944年教育法 C、教育白皮书 D、关于幼儿学校以及保育学校的报告117.下列选项中，不属于各国学前教育课程目标改革与发展趋势的是A、注重“个性儿童”的培养 B、注重多元文化意识的培养 C、注重儿童主动性的培养 D、注重“完整儿童”的培养118.日本学前教育史上第一部比较完整而独立的，标志日本学前教育走上制度化发展道路的法令是A、幼儿园保育及设备规程 B、幼儿园令 C、保育大纲 D、（幼儿园教育大纲119.韩国政府提出5岁儿童可以免费享受一年的学前教育，否则被视为违法的法

29、律依据是A、幼儿教育法 B、幼儿教育振兴计划 C、婴幼儿保育法案 D、教育改革法120.俄罗斯学前教育机构的重要组成部分,主要招收2个月至7岁儿童的学前教育机构是()A、托儿所 B、幼儿园 C、托儿所一幼儿园联合体 D、社会服务性学前班121.存在于俄罗斯各山区城镇，为幼儿提供半天或全天服务的幼教机构是A、托儿所-幼儿园联合体 B、家长管理中心 C、社会服务性学前班 D、认定儿童园122.下列不属于常用抽样方法的是A、来源抽样 B、日期抽样 C、整体抽样 D、单元抽样123.下列不属于巴特勒法案规定的三类幼儿学校类型的是A、保育学校 B、保育班 C、幼儿学校 D、幼儿园124.要求获得大学学士

30、学位的毕业生在担任教师前,一般要先经过18个月的教师职业培训的国家是A、美国 B、德国 C、法国 D、日本125.以某一主题为核心向四周扩散编制主题网络制作主题网络程序,然后根据儿童的兴趣、需要,让儿童对主题网络中的不同小子题进行探索研究的学前教育课程模式是()A、蒙台梭利课程模式 B、高瞻课程模式 C、方案教学 D、瑞吉欧教育方案126.使英国的初等教育形成了公立体制和捐助体制并存局面的是A、费舍尔法案 B、哈多报告 C、初等教育法 D、基础教育法127.在蒙台梭利教育方法中，“儿童之家”的教师被称为A、老师 B、同伴 C、导师 D、自觉指导者128.下面不属于比较学前教育目的的是A、借鉴国

31、际学前教育经验 B、探讨学前教育发展规律 C、推动本国学前教育变革 D、促进本国学前教育的发展129.比较学前教育的目的是多方面的,其最根本的目的是A、引介国外教育 B、借鉴国际经验 C、改善本国教育 D、探讨教育规律130.下列选项中，不属于各国学前教育课程内容改革与发展趋势的是A、注重课程内容的全面性 B、注重课程内容的本土性 C、注重课程内容的现代性 D、注重课程内容的学科性131.下列选项中,属于地方自主管理模式的国家是A、印度 B、澳大利亚 C、法国 D、英国132.1816 年,欧文在法国纽兰纳克的工厂中创办了A、编织学校 B、幼儿学校 C、日间看护中心 D、母育学校133.英国第

32、一所免费幼儿园的开办者是（）A、福禄培尔 B、欧文 C、费舍尔 D、马瑟爵士134.确定了英国国家儿童服务体系的5大核心要素的是（）A、每个儿童都重要 B、儿童保育十年战略 C、早期奠基阶段规划 D、基础阶段教育(3-5岁)课程指南135.日本学前教育史上的第一所公共学前教育机构是A、东京女子师范学校附属幼儿园 B、日本宫城教育大学附属幼儿园 C、绿丘幼儿园 D、邻里托儿所136.日本学前教育课程的组织与实施中具有显著特色的是A、行事活动 B、日常教学活动 C、自由活动 D、区域活动137.从比较方法的性质来看,比较学前教育研究可分为()A、横向比较研究与纵向比较研究 B、平行比较研究和影响比

33、较研究 C、专题比较研究和总体比较研究 D、定性比较研究和定量比较研究138.海伊斯科普课程主要的理论基础是（）A、加德纳的多元智力理论 B、皮亚杰的认知发展理论 C、华生的行为主义理论 D、杜威的进步主义理论139.俄罗斯宣布“教育领域是优先领域”的政策文本是A、俄罗斯联邦教育法 B、学前教育构想 C、关于教育领域非国有化非垄断化法(草案 D、普洛登报告140.20世纪上半叶是比较教育学科的形成阶段,方法上的特征主要是()A、借鉴改善 B、报道描述 C、因素分析 D、综合研究141.高瞻课程模式的主要学习内容是A、核心经验 B、关键经验 C、早期经验 D、认知结构142.1819年,瓦德切克

34、创办了德国最早的托儿学校,其招收对象主要是A、贫困家庭的子女 B、城市劳动阶级的子女 C、农村家庭的子女 D、城市资产阶级的子女143.日本幼儿园的教育目的主要是()。A、保有兼福利 B、保育幼儿 C、教育与保育 D、开发智力144.下列不属于俄罗斯主要的学前教育原则是（）A、关注幼儿个性差异 B、依靠自身发展的原则 C、追求人格平衡发展的原则 D、保教结合原则145.下列选项中，不属于银行街早期儿童方案的理论基础的是A、心理动力学理论 B、认知发展理论 C、维果茨基的教育理论 D、蒙台梭利教育理论146.1881年，法国为打破学前双轨制提供法律保障,颁布了A、经济机会法 B、费里教育法 C、

35、费舍教育法 D、哈比改革法147.光谱方案依据的理论基础主要有非普遍性理论和（）A、认知发展理论 B、群因素论 C、多元智力理论 D、层次结构理论148.蒙台梭利所强调的教育目的主要分为A、生物学目的和社会学目的 B、社会学目的和神经学目的 C、生态学目的和生物学目的 D、社会学目的和生态学目的149.俄罗斯学前教育的发展开始受“市场经济”的调节，是源自其颁布的A、费舍教育法 B、经济机会法 C、俄罗斯联邦教育法 D、俄罗斯教育系统素质教育计划150.日本提出国家应尽力对学前教育提供有效的帮助的计划是A、第一个幼儿园教育振兴计划 B、第二个幼儿园教育振兴计划 C、第三个幼儿园教育振兴计划 D、

36、幼儿教育振兴计划(2006-2010)151.下列选项中，属于新西兰学前教育机构的是A、认定儿童园 B、托儿所-幼儿园联合体 C、医院日托 D、编织学校152.日本学前教育课程的组织形式主要为A、游戏活动 B、区域活动 C、集体活动 D、专题活动153.以生物学、近代西方哲学和心理学、特殊儿童教育训练方法、自然主义教育思想为理论基础的学前教育课程模式是A、蒙台梭利课程模式 B、高瞻课程模式 C、方案教学 D、瑞吉欧教育方案154.新西兰规模最大的学前教育机构是A、儿童保育中心 B、幼儿园 C、家庭日托中心 D、游戏小组155.1837年,福禄培尔建立的幼儿教育体系,其主要活动是A、“角色游戏

37、B、“创造性游戏” C、“恩物” D、“主动学习156.下列不属于日本幼儿园类型的是A、国立幼儿园 B、公立幼儿园 C、私立幼儿园 D、普惠幼儿园157.1996 年,全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的A、0-8 岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践 B、38 岁儿童教育方案的适宜课程内容与评价指南 C、0-8 岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践(修订版) D、08 岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践( 第三版)158.俄罗斯联邦政府于1997年10月发布了()A、俄罗斯联邦教育法 B、学龄前和学龄早期儿童教育机构标准条例 C、学前教育国家标准草案 D、俄罗斯关于教育兴国思想的

38、决议159.1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，并成立了（）A、莉莲儿童中心 B、澳大利亚幼儿协会 C、高丽夫人儿童中心 D、昆士兰托儿所和幼儿园协会160.南非为奠定国家核心课程基础,特颁布了A、早期儿童服务纲要 B、幼儿园课程标准 C、2005年课程 D、全国幼儿园课程161.下列国家中,其学前教育机构管理部门职权属于两个部门主管模式的是A、美国 B、英国 C、日本 D、法国162.20世纪60年代,韩国开始重视学前教育事业,政府制定并颁布了一系列的法令。1969年,颁布了()。A、儿童福祉法 B、幼儿园设施基准令 C、幼儿园教育课程令 D、幼儿教育法163.20世纪初,由

39、美国露西斯普拉格米切尔及约翰森等人创立实施的,70年代以后也被称为“发展互动”教育方案的是()A、银行街早期儿童教育方案 B、高瞻课程 C、直接教学模式 D、光谱方案164.日本学前教育走上制度化的发展道路,其标志性法令是()A、幼儿园令 B、学校教育法 C、儿童福利法 D、教育基本法165.根据经费的来源，幼儿园分公立和私立两种，前者被纳入当地公立教育系统，多附设于公立小学，虽不属义务教育范畴，但实行免费制的国家是（）A、日本 B、德国 C、俄罗斯 D、美国166.主要招收由社会救济部门送来的、2-5岁以下的“高危儿童”和“中危儿童”，由保姆负责保育工作，以照顾为主要目的的英国教育机构是（）

40、A、保育学校 B、保育班 C、游戏小组 D、日间托儿所167.下列选项中不属于英国学前教育发展面临问题的是A、托幼机构不能满足社会需求 B、政府部门之间职责不明确 C、照看和教育的分裂 D、托幼机构服务质量低168.英国国民教育制度正式形成的标志是A、初等教育法 B、费舍尔法案 C、哈多报告 D、巴特勒法案169.保育学校是英国独立的学前教育机构，主要招收儿童为A、2-4岁 B、34 岁 C、35岁 D、25 岁170.1969年，法国政府采用三段分期教育法，其课程主要被分为A、基础知识课、科学课和体育课 B、基础知识课、各种启蒙教育课和体育课 C、综合艺术课、各种启蒙教育课和体育课 D、基础

41、知识课、各种启蒙教育课和实践课171.由美国贝瑞特和恩格尔曼在1966 年为帮助低收入家庭的儿童在学业上能够赶上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案是A、银行街早期儿童教育方案 B、高瞻课程 C、直接教学模式 D、光谱方案172.19世纪上半叶,德国最早且最负盛名的保育所是A、瓦德切克保育所 B、巴乌利美保育所 C、马丁路德保育所 D、弗利托娜保育所173.充分尊重和提倡幼儿教师在职进修,并从法律层面上进行规定的国家是A、美国 B、英国 C、澳大利亚 D、日本174.美国联邦政府干预学前教育的历史演进研究属于A、横向比较研究 B、纵向比较研究 C、综合比较研究 D、平行比较研究175.日本学

42、前教育课程内容包括健康、人际关系、环境、语言和A、表现 B、艺术 C、科学 D、社会176.1881年，法国确立“免费”“义务”和“世俗化”的国民教育原则的法案是A、费舍教育法 B、费里教育法 C、教育改革法 D、朗之万-瓦隆教育改革方案177.下列选项中,对于学前教育机构管理体制改革的趋势表述不当的是()A、中央系统整合 B、地方分权管理 C、国家干预调控 D、中央与地方合作178.下列选项中,属于学前教育机构的发展趋势是A、凸显公益性 B、凸显营利性 C、凸显义务性 D、机构单一化179.日本由地方行政机关(市、镇、村)设立，多数附设在公立小学校，归教育委员会管辖的幼儿园是（）A、国立幼儿

43、园 B、公立幼儿园 C、市立幼儿园 D、私立幼儿园180.日本厚生省颁布保育所保育指南的时间是A、1946年 B、1948年 C、1952年 D、1956年181.下列选项中,属于中央主导管理模式优点的是A、能够调动地方办教育的积极性 B、能够集中全国力量实现教育机会均等 C、能够给予各地更多的自主权 D、有利于教育事业的持续发展182.下列研究属于综合比较研究的是A、20世纪90年代中韩学前教育制度比较研究 B、美国联邦政府干预学前教育的历史演进研究 C、英美两国20世纪七八十年代学前教育师资比较研究 D、澳大利亚学前教育和保育的改革研究183.日本把注意力放在学前教育质量提高的改革是A、第一个幼儿园教育振兴计划 B、第二个幼儿园教育振兴计划 C、幼儿教育振兴计划（2001-2005） D、幼儿教育振兴计划（2006-2010）184.日本文部省根据关于改善幼儿园中小学及特殊学校学习指导大纲修改幼儿园教育大纲