九年级化学上册第3章维持生命之气_氧气3.4物质组成的表示式第1课时.pdf

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1、1 物质组成的表示物质组成的表示式式 教学设计 课 标 要 求 1、能说出几种常见元素的化合价，2、能用化学式表示某些常见物质的组成。教 材 及 学 情 分 析 本课题安排在第三单元的最后一部分，包括“什么是化学式”、“化合价”和“有关相对分子质量的计算”这三部分内容，它们是学习化学的重要工具，是“双基”的重要部分教材首先讲述了化学式的概念，以学生最熟悉的纯净物水为例，介绍了化学式表示的意义；接着介绍化合价知识，并以推求五氧化二磷的化学式为例讲解推求的步骤和方法，在此基础上，介绍化学式的读法在前面的学习中，学生已具有了有关元素符号的知识，用元素符号来表示某种元素，学生兴致很高 课 时 教 学

2、目 标(1)会说化学式表示的意义(2)学会读写单质的化学式；(3)通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。重点 学会读写单质的化学式 难点 化学式的意义 教法学法 指导 教具 准备 教学过程提要 2 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 学生阅读教材 .提问：什么是化学式？你知道的化学式有哪些？动手写一写 化学式定义：注意：化学式只能够表示实际存在的物质的组成，用化合价法推算化学式，只 有在该化学式表示的化合物实际存在时才有意义。不能够根据化合价凭空臆造，随意书写化学式。引入 3 教 学 过 程 学生写 出一些单质的化学式 创设情

3、境：单质是由同种元素组成的纯净物，有些单质的化学式直接用组成元 素的元素符号表示，如铝的化学式是 Al，铁的化学式是 Fe，碳的化学式为 C，硫 磺的化学式为 S，但是有些化学式是用元素符号和数字的组合表示的，如氧气的 化学式为 O2，氮气的化学式是 N2，你能够思考一下这些物质的化学的写法为什 么会有差异呢？2 小结：单质化学式的书写方法：（1）直接用元素符号来表示 a 金属单质 b 一些固态非金属单质 c 稀有气体单质 （2）在元素符号的右下角加数字（一般加 2）如：氢气（H2）、氧气（O2）、氮气（N2）、氯气（Cl2）、溴（Br2）、碘（I2）一、单质的写法 4 教 学 过 程 5 小 结 今天我们学到了什么？（学生总结单质的写法、化学式的意义。）板 书 设 计 3、4 物质组成的表示式 一、化学式的定义 二、化学式的意义 三、单质的化学式的写法 作 业 设 计 必做题：练习册第 24 页基础达标 1 至 9 题；选做题：练习册第 25 页综合提升 10 至 15 题；6 教 学 反 思