九年级化学上册第3章维持生命之气_氧气3.4物质组成的表示式第2课时9.pdf

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1、1 物质组成的表示式物质组成的表示式 教学设计 课 标 要 求 能用化学式表示某些常见物质的组成。教 材 及 学 情 分 析 在上一节的基础上，介绍化学式的读法；最后是有关相对分子质量的计算。在前面的学习中，学生已具有了有关元素符号的知识，用元素符号来表示某种元素，学生兴致很高；那么，对于物质能否用专门的符号来表示呢?学生对此的求知欲望很强。但最基本的元素、原子团化合价的记忆却又是那么枯燥乏味，因此，教师要充分发挥学生的主观能动性，以试编口诀、讨论交流、活动探究等多种形式活跃课堂气氛，提高教学的效率 课 时 教 学 目 标(1)能利用化合价推求化合物的化学式；(2)通过讨论交流、活动探究，发展

2、学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。重点 学会读写化合物的化学式 难点 利用化合价写化合物的化学式 教法学法 指导 讲授法 教具 准备 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 2 引 入 新 课 学生回答 .提问：什么是化学式 引入 复习：化学式的概念 3 教 学 过 程 本 83 页例题 根据元素化合价书写氧化铝的化学式（1）写出组成氧化铝的元素符号：Al O （2）查出组成元素的化合价：Al（+3）O（-2）（3）根据化合物中各元素的化合价代数和等于零，确定原子数：2 个 Al原子 和三个 O 原子 （4）写出氧化铝的化学式 Al203 练习：读出下列化

3、学式 （1）N2O、N2O5（2）H2O、H2O2 （3）AlCl3、FeCl2（4）H2S、NH3、（5）Na2SO4 (NH4)2SO4 （6）Fe(OH)3 Cu(OH)2 3、书写化合物的化学式呢？讲解课 尝试写出下列物质的化学式。（1）氧化钠、氧化钙（2）硫化氢（3）氧化铁（4）氢氧化钾、氢氧化钡（5）碳酸钙、硫酸铵（6）碳酸、硫酸 根据元素的化合价有没有更加简单的方法呢？教师介绍十字交叉法书写化学式 化合物化学式的读法 提问：为什么碳元素和氧元素可以组成不同的化合物？请写出这些化合物的化学式。5、简单化合物的命名方法 （1）、两种元素组成的化合物，在两种元素中间用“化”连接；（2）、化学式中元素的名称从右往左读，与化学式的写法刚好相反；（3）、元素的原子个数在元素之前先读出；（4）、含有复杂原子团的化合物，要根据其特征来称呼，不需读出原子或原子团的个数。注意：当化合物中 Fe显+2 价时，读作 亚铁 当化合物中 Fe 显+3价时，读作 铁 化合物化学式的书写：化学式的读法 4 教 学 过 程 5 小 结 化合物的化学式是怎样写出来的（学生总结化合物化学式的写法。）板 书 设 计 3、4 物质组成的表示式 一、化合物的化学式的写法 二、化合物的化学式的读法 作 业 设 计 练习册 必做题：第 6 题 选做题：第 8 题；6 教 学 反 思