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1、打羽毛球游戏篇一：体育嬉戏在高校羽毛球选项课步法教学中的应用 龙源期刊网 .cn 体育嬉戏在高校羽毛球选项课步法教学中的应用 作者：马月 来源：学园2022年第23期 【摘 要】传统的羽毛球步法教学，内容单一、枯燥，生性活泼好动的高校生很难被调动起学习的主动性，在不断重复练习中甚至产生了厌学心情。体育嬉戏法形式敏捷多样、内容新奇，在欢乐的嬉戏中使学生获得学问，是一种深受学生宠爱的、成熟的教学方法。把体育嬉戏法运用到羽毛球步法教学中去，调动学生的主动性，把简洁、枯燥的步法学习，变得生动、活泼起来，对于羽毛球步法教学是很有帮助的。 【关键词】体育嬉戏 高校羽毛球选项课 步法教学 【中图分类号】G6

2、42 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2022）23-0073-02 羽毛球运动是一项集大众性、技巧性、趣味性于一体的体育运动项目。无论有无基础都可以很快上手，它具有的消遣性、简便性和熬炼性使其深受大众的宠爱。各高校顺应学生需求纷纷开设了羽毛球选项课，受到了学生的大力追捧。可是要想学好羽毛球，并非那么简洁。除了基本的手部动作外，学好羽毛球的移动步法是非常重要的。 一 体育嬉戏在高校羽毛球选项课步法教学中应用探讨的背景、意义及目的 1.体育嬉戏在高校羽毛球选项课步法教学中应用探讨的背景 国际上对于羽毛球运动的文章很少，现有的文章大都是从生理学的角度进行探讨的。对于体育嬉戏在高校

3、羽毛球选项课步法教学中应用探讨根本没有。 中国作为羽毛球强国，对于羽毛球的探讨许多，有代表性的是吴宏江、王剑的羽毛球步法教学探讨、陈金刚的羽毛球步法技术教学探讨。他们的观点是步法教学应遵循按部就班的原则，以单一步法教学为基础，以组合步法教学为重点，并处理好步法与身体素养等几方面的关系，才能促进羽毛球教学水平的提高。国内对于体育嬉戏在高校羽毛球选项课步法教学中应用探讨基本上也是没有的。 2.体育嬉戏在高校羽毛球选项课步法教学中应用探讨的意义 羽毛球运动是一项喜闻乐见的大众运动。在高校体育馆中、操场上，甚至路边总是不乏高校生们打球的身影。可见高校生对于羽毛球的宠爱。高校开设羽毛球选项课，就是要规范

4、学生羽毛球的动作，使学生能系统地驾驭羽毛球的技术，为高校生终身体育打下基础。羽毛球的移动步法是羽毛球技术的重要组成部分，步法学不好，必定会影响羽毛球整体水平的提高。本文 篇二：游园活动的项目及嬉戏规则 游园活动的项目及嬉戏规则 1、嬉戏项目：易拉罐积木 活动规则：叠易拉罐，在不倒的状况下叠五个易拉罐，胜利者得奖。每人两次机会。 2、嬉戏项目：贴鼻子 活动规则：在纸上画一个人头，嬉戏者蒙上双眼，原地转三圈，而后让嬉戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。 3、嬉戏项目：海底捞月 活动规则：在一个大碗内装满水，再往碗中放入五个玻璃珠。嬉戏者手拿一双筷子向碗中夹珠，只要夹起珠子者就得奖

5、。每人有三次机会。 4、嬉戏名称：我心翱翔 活动规则：在地面划三根线，第一根为5分，其次根为8分，第三根为10分，参与嬉戏的人用纸飞机（学生自备）投射，飞过5分得三等奖，8分得二等奖，10分得一等奖。 5、嬉戏名称：趣味保龄球 活动规则：用球击易拉罐，每人每次限击三球，击中者就得奖。 6、嬉戏项目：掌上明珠 活动规则：主持人要打算好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。 7、嬉戏项目：海狮顶球 活动规则：两条线的距离为五米，参赛者将篮球顶在头上，走到对面者就得奖。 8、嬉戏项目：比比谁的视力好 活动规则：

6、主持人打算好若干支筷子，若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉进瓶里便得奖。每人有三次机会。 9、嬉戏项目：步步为营 活动规则：打算四个杯子，每个杯子都要装满水，并排成一排。在第一个杯子里放一个乒乓球。嬉戏者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子，一个一个地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，则不能得奖。若一次性吹完则得奖。每人有两次机会。 10、嬉戏项目：瞎子打鼓 活动规则：负责人用红布蒙住参赛者的眼睛，从距鼓5米的地方走，并转2个圈，击中者得奖。 11、嬉戏项目： 欢乐呼拉圈 活动规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离，为二

7、十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。 12、嬉戏项目：定点投篮 活动规则：学生可站在三分线上、罚球线上、和罚球线内投篮。若在三分线上投进一球得3分，在罚球线上投进一球得2分，在罚球线内投进一球得 1分。每人三次试投。得3分以上者可获奖券。 13、嬉戏项目：小猫钓鱼 活动规则：每人钓一分钟，钓一条者，获奖券一分。 14、嬉戏项目：你来比划我来猜（猜词秀） 活动规则：两名参赛者对面站立，之间隔1米。工作人员出示题板，参赛者依据题板上的词语，做动作让另一名参赛者猜（不能用言语沟通），猜对后两人都获奖。题目可以是动物、植物、日常用具等。 15、套圈 嬉戏规

8、则：在肯定区域内摆放装有矿泉水的瓶子，每人三个圈，在瓶子的1.5米外抛圈，抛中即获奖。 露圩镇中心学校元旦游园活动方案 一、活动目的 ： 通过活动，使学生人人自主地参加游园活动之中，在游园中陶冶情操； 在游园中获得学问；在游园中培育学生的实力，丰富学生文化生活。 二、活动时间 ： 三、活动地点 ： 分为第一活动区和其次活动区（详见附图） 14：3015：30中学在第一活动区，小学在其次活动区 15：3016：30中学在其次活动区，小学在第一活动区 第一活动区活动项目：画鼻子、瞎子打鼓、定点投篮、吹蜡烛、一箭 穿心、水中吹球、呼啦圈、水中捞月、小猫钓 鱼、掌上明珠 其次活动区活动项目：蒙眼击球、

9、吹汽球竞赛、保龄球、扯尾巴、托 球竞走个人赛、先身夺椅、仰卧起坐比快、钓 鱼、抢猫猫、警察抓小偷、投掷羽毛球 四、游园项目设置及说明要求： A：个人项目： 1、画鼻子 2、瞎子打鼓 3、高手投球4、吹蜡烛5、一箭穿心 6、水中吹球 7、欢乐呼拉圈8、水中捞月9、小猫钓鱼10.钓鱼 11、蒙眼击球 12、吹汽球竞赛 13、保龄球 14、扯尾巴 15、托球竞走个人赛 16. 先身夺椅 17. 仰卧起坐比快 18. 抢猫猫 19. 警察抓小偷 20. 投掷羽毛球 21、掌上明珠 B：集体项目及裁判人员： 项目内容： 13年级30米接力赛 46年级袋鼠跳 79年级飞鸽传书 裁判人员： 裁判长：刘忠平

10、裁判员：邓卫明、苏娜、邢佳坤、林贤章、陈金金、谢东萍 说明：本次游园活动以高段班级为主。各活动由各班主及副班任担当 负责，如需调整活动内容请刚好上报德育处。 各班确定承办项目后，可对嬉戏规则重新修订，并拟订获奖标 准。 各类嬉戏道具由各班负责打算，学校部分进行协调。 要求：1、各项目负责人提前打算好活动的道具及器材。 2、13日晚自习检查各项目活动器材打算状况。 3、14日午辅前各项工作打算到位。 4、竞赛场地支配：（两种方案） 有太阳天气太热：13年级在水泥篮球场、46年级在主席台左侧、 79年级在塑胶篮球场 阴天无太阳：学生在操场塑胶跑道上 五、人员分工 ： 1、各班班主任老师负责本班的游

11、园活动。同时发挥好班干部组织管理力 量。 2、各年段分管领导负责巡察组织纪律和环境卫生，政教处老师负责巡察 一楼活动厅、厕所。 3、纪律巡查： 个人项目时：严花俊、李林峰、罗星红巡小学部； 应兆燚、朱智群、舒学刚巡中学部。 集体项目时：严花俊、李林峰巡14年级； 应兆燚、罗星红巡57年级； 舒学刚、朱智群巡8、9年级。 一楼大厅值日老师：宋江 C梯厕所处值日老师：李晓红 生活区厕所处值日老师：梁丈养、生活部李主管（学生不能会宿舍）。 六、嘉奖方法： 各班竞赛总成果累加和纪律累加纳入评分，由高到低排序排名在本年级 按7、5、4、3、2、1分加入班级总分（集体项目翻倍加入总分）。 七、留意事项 1

12、、活动起先前，班主任老师加强对本班同学的组织纪律教化、平安教化。 听从游园班级老师、学生的管理。 向学生说明：游园时，肯定要看海报，熟识规则。并填好所在班级，姓名。 2、各项活动负责老师要充分团结协作，组织好下午的各人项目活动，听 到通知后在到达指定地点进行集体项目竞赛。 各班班主任必需对本班同学的组织纪律负责，关注平安。要纪律严 明，不行以出现无法限制的状况。 3、活动结束后，各项目负责老师将个项目成果记录表教刘忠平老师处。 4、各班组织学生把桌椅搬回，并打扫活动区域的卫生，政教处将会对进 行检查。 四会市试验学校 2022-9-25 篇三：中班下体育嬉戏 1. 小猪运西瓜 1、练习平衡、钻

13、爬、快跑和躲闪的实力，增加动作的协调性。 2、能主动的参加体育活动，准守嬉戏规则。 活动打算： 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2、大灰狼头饰一个。 活动过程： 一、嬉戏：“小猪过桥” 1.今日天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2.老师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、嬉戏：“小猪运西瓜” 1.外婆家到了。外婆望见小猪们可兴奋啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！ 2.探讨：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们望见大灰狼时，要立即蹲下不动，它

14、就不会发觉你们了。） 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，随意乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、嬉戏：“切西瓜” 1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！ 2、“切西瓜”嬉戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展嬉戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”嬉戏。 2. 活动名称：我和星星交挚友（体育活动） 活动

15、目标： 1、练习在肯定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的实力，训练幼儿动作灵敏性。 2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。 活动打算： 1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”。 2、打算录音机和磁带。 活动过程： 1、老师与幼儿做嬉戏：“电视”。 （1）老师说出一个电视节目的名字，幼儿立即做出相应的角色动作。如老师说：“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精?幼儿就会仿照孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。 （2）依据活动量老师驾驭时间和内容。 2、与幼儿一起做嬉戏“我和星星交挚友” （1）老师交代嬉戏名称，并安排角色。 请一个幼儿当小科学

16、家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。 （2）玩法： 小星星一起说儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪挤眼睛。”小科学家接着说：“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。”说完最终一句话，“小科学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说：“我是一颗小流星，我是一颗x x星。”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星嬉戏结束，重新起先。 （3） 嬉戏进行一次后，老师指出嬉戏中存在的问题，强 调应留意的事项。如：说完儿歌的最终一句“小科学家”才能跑进场内；小星星四散跑时不要相互碰撞。依据幼儿活动量老师驾驭嬉戏次数。 3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳欢乐舞

17、。 3. 英勇的消防队员 一、 设计意图 为了克服幼儿过去单一地、机械地仿照老师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景嬉戏，幼儿以角色身份参加嬉戏，让幼儿在嬉戏中不仅学习熬炼身体的基本动作技能，也让幼儿在嬉戏中学会自己探究、尝试，体验嬉戏带来的乐趣。 二、 目标与任务 1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作； 2、 对幼儿进行爱护动物、，爱护森林、爱护环境教化； 3、 培育幼儿相互合作的精神。 三、 嬉戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。 四、 嬉戏玩法 1、 角色安排：老师消防队长；幼儿消防员 2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练?，突然，接到火警119指挥中

18、心吩咐，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，最终把火扑灭，救出了被围困的小动物。 3、 规则：A、严格根据嬉戏路途进行嬉戏；B、留意平安。 4. 雨水接力赛 活动目标： 1、在嬉戏中知道海面能够吸水。 2、积累初步的积累和比较的阅历。 活动打算：幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空的），用于测量的尺子活动过程： 一、玩玩海绵。 1、捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发觉了什么？（海绵会吸水）挤一挤，你又发觉了什么？（水被挤出来了） 2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。 二、雨水接力赛 1、老师讲解并描述嬉戏规则：和你的挚友

19、一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。 2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。嬉戏起先，幼儿起先用海绵运水。 3、铃声响了，老师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：老师手拿尺子，垂直插入水中测量。 4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。 5、重复嬉戏两次。 5. 欢乐圆圈圈 活动目标：1 增进头、身体、手、脚的协调实力。 2 体会竞赛的乐趣。 二、 活动打算：1 中型呼啦圈、棍子，欢乐圆圈圈玩法。 三、 活动过程：1 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。2 将幼儿分成

20、2到3组。3 老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩颈项，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小挚友拍完手后，下一位小挚友方可跳出。4 按序完成，先做完的组即为优胜组。 四、 活动建议：1 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺当穿过。3 进行嬉戏时，要留意幼儿的体力限度并留意平安。 五、 延长活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习阅历。 6. 活动内容：好玩的球 活动目标： 1、 幼儿感受身体限制球，进行多种玩球的小嬉戏。 2、能与同伴协一样的进行运球活动

21、、共同玩球。 活动打算：皮球。 活动过程： 一、 玩球。 幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，激励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。 二、移球嬉戏。 老师：想一想，一个人怎样给球搬家？ 激励幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。 引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小挚友示范运球，然后两两结对进行运球练习。 采纳接力的形式开展嬉戏活动-胸夹球。支配幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采纳接力赛进行） 结对开展集体嬉戏-背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走

22、。 三、放松活动玩球。 老师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。 活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。 7. 比一比，赛一赛 活动目标1、 发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调实力。2、 激发幼儿主动参加竞争的意识，并能遵守嬉戏规则。 二、 活动打算： 一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。 三、活动过程：1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。 3、排头小挚友跑到篮球架处（距离幼儿队伍1015米），然后跳起来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回动身地，把球交给后面的幼儿。5、其次名幼儿接到球后，重

23、复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。7、 比较哪组幼儿投进的最多则赢得竞赛。 四、留意事项： 活动过程中，老师应留意幼儿的平安，特殊是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提示！ 8. 相识球类运动 活动要求： 1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有肯定的相识。 2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的爱好。 3初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持究竟的精神。 活动打算： 1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。 2.师生共同收集的球类运动图片资料，版

24、面. 3球类运动VCD，磁带， 4事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的相识。 活动过程： 一、 相识各种球类 1、（进行曲）师与幼儿手持球入场 2、引导幼儿从同伴那里相识自己不知道的球 3、说说同伴带的球 4、引导幼儿说说不同球之间的区分 二、 观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式 1、 观看VCD 2、 相互说说看到了哪些球类运动？仿照运动员的动作 3、 引导幼儿尝试仿照运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？ 4、 爱国主义教化（中国的乒乓球最厉害，常常得到世界冠军等） 4、 延长：你还知道其它的球吗？ 三、 嬉戏：配配对 引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上 四、我做宣扬员。

25、9. 教学名称：玩彩蝶 二、教学要求： 、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。 、训练幼儿立定跳远厘米，发展幼儿协调实力。 、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。 三、教学打算： 、每个小挚友一个彩蝶。 、害虫很多条。 、小筐四个。 四、教学重点： 幼儿学习立定跳远厘米。 五、教学过程： 、今日天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。 、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。老师跟幼儿做四节彩蝶操。 、游乐场里真喧闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最快乐。 、幼儿练习，老师指导。 、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在

26、地上滚车轮，放在背上四肢 着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小挚友合伙玩等。小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。 小青蛙学本事： （）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出很多荷叶来，小挚友去放荷叶。 （）小青蛙现在要去学本事，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。 小结：我的小青蛙学本事真卖力，都是有本事的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，老师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小挚友跳过

27、本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击其次个小挚友的手，其次个小挚友接着去捉虫，嬉戏接着。对获胜的队进行掌声激励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。 、老师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里逍遥自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！ 10. 蚂蚁排队走 活动目标：通过相互协作，协作完成任务。 二、活动打算： 大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程：1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，留意相互的协作

28、，不摔跤，不踩到别人。3. 设置肯定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，竞赛搬豆，看谁搬得快。 11. 荷花荷花几时开 目标： 1、启发幼儿创编嬉戏歌谣尝试新的嬉戏。 2、接着引导幼儿在肯定范围内四散追逐跑。 材料打算： 1、几种花的头饰 2、相识了解迎春花、桃花等花儿。 流程： 一、 嬉戏：荷花荷花几时开。 1、请一幼儿扮荷花，集体嬉戏，提示幼儿避开相互碰撞。 2、再次嬉戏 规则： （1）、须等儿歌念完才能逃。 （2）、不跑到远离老师的地方。 二、 创编嬉戏歌谣。 1、师：除了荷花，你们还相识哪些花？（幼儿自由讲解并描述花名）。 2、启发幼儿创编歌谣。 师：

29、有两位花宝宝想和我们做嬉戏，看，这是什么花？几月开？ 师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？ 桃花桃花几时开？ 一月开； 一月不开几时开？ 二月开； 二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。 （1）、引导幼儿说出花开的月份。 （2）、提示幼儿有节奏地念儿歌。 三、 嬉戏 1、老师扮桃花，师生嬉戏。 2、幼儿自由选择花儿并嬉戏。 师：这是什么花？几月开？ (提示幼儿记住花开月份)。 11. 好玩的跳 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页