一年级上册数学教案第八单元《8、7、6加几》第1课时人教版.docx

《一年级上册数学教案第八单元《8、7、6加几》第1课时人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案第八单元《8、7、6加几》第1课时人教版.docx（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、8、7、6加几第一课时【教学目标】 知识与技能：在实际情况中，能正确计算加几，加几，加几，培养学生使用计算方法的多样化能力。 过程与方法：在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法。 情感态度与价值观：培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。【教学重点】来源:Z。xx。k.Com 进一步理解“凑十法”，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法。【教学难点】把另一个加数分成几和几，才能和8、7、6“凑十”。来源:Z.xx.k.Com【教材分析】用主题图中跑步的场景引入计算“一共有多少个学生”的问题。跑步画面下面显示

2、让动手画一画解决8加5等于多少的问题，认识把8凑成10的过程。教材中还在8+5算式下面注出不完整的凑十过程，要求学生自己把5分成几和几并算出结果。这样，及时抽象出用“凑十法”计算8加几的方法，促使学生掌握8加几的计算方法，加深学生对“凑十法”的理解和掌握。同时有利于培养学生的抽象思维能力。【教学方法】演示法、讨论法。【课时安排】 1课时【教学过程】一、复习旧知来源:学科网ZXXK出示9加几的计算题，开火车计算并说一说计算过程。(多媒体课件出示幻灯片2)二、探究新知1.情境导入出示情境图，看图说图意。(多媒体课件出示幻灯片3)2.探究算法。（1）学生独立思考，可以借助小棒摆一摆，算一算。（2）小

3、组同学之间讨论，交流各自的算法。（3）汇报：抽生演示算法。(多媒体课件出示幻灯片4)（4）比较各小组的算法，说说自己喜欢的方法。3.知识迁移。(多媒体课件出示幻灯片5、6、7)出示8+4、7+4、6+5。（1）学生独立思考，口述算法，教师板书计算过程。（2）强化“凑十法”。三、巩固拓展教材第91页“做一做”第1题。 (多媒体课件出示幻灯片8)四、课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法）(多媒体课件出示幻灯片9)五、作业设计教材第91页“做一做”第2、3题。(多媒体课件出示幻灯片10)【板书设计】8、7、6加几来源:学科网来源:Zxxk.Com【教学反思】教学8、7、6加几，我还是利用课件让他学生从图中发现信息，列出了算式：8+5，自己想方法计算。经过引导，学生都明白了8+210，10+313，并且用小棒摆出了计算过程。同一内容，由于学生的领悟力不一样，因此，需要的引导方式也不一样，也就是教学方法不一样。